农村中学如何强化语文学科口语教学

口语是人类交流交际过程中最主要、最直接的工具.然而农村中学的学生普遍存在口语素质比较低--答非所问、不知该怎样表达、会话时表现得口笨语塞、语无伦次.怎样才能提高农村中学生口语素质昵?     

浅析农村中学生物学教学现状及教学技巧

本文分析了农村中学生物学教学的现状、优势及不足,并提出了如何利用现有资源和条件提高农村中学生物学教学质量的一些方法和手段。     

如何在农村中学体育教学中渗透美育教育

近年来,对体育本质美的特征及表现形式,已有了不少的探索研究,如何在农村中学体育教学中渗透美育教育,提高农村学生的体育运动的审美能力,有着十分重要的意义。     

农村中学作文教学也要注重理性培养

理性思维是相对于感性思维而言.理性思维是思维的高级阶段,是一种抽象、概括、分析和综合的思维方式,是在感性思维的基础上,提出更高层次的思维活动.以作文教学为突破口,结合作文教学中的一些有益的探索.理性认识对作文教学的影响,用情感体验的方式来面对学生作文过程中的不足,用情绪诱导法来体现作文中理性的要素.体现出现代教育理念中已以学生为主体的教学观念,进而培养学生的思维能力,提高作文水平     

新课程标准下农村高中英语口语教学初探

新课标对高中英语口语教学提出了新的要求,然而在高中英语教学中师生遇到了说这一瓶颈.本文从农村地区高中英语口语教学的实际出发,分析了制约英语口语教学水平提高的原因,并提出如何提高农村高中学生英语口语水平的方法和策略.     

新课程标准下农村高中英语口语教学初探

新课标对高中英语口语教学提出了新的要求,然而在高中英语教学中师生遇到了“说“这一瓶颈。本文从农村地区高中英语口语教学的实际出发,分析了制约英语口语教学水平提高的原因,并提出如何提高农村高中学生英语口语水平的方法和策略。     

浅谈如何在农村中学进行心理健康教育

传统意义上的教育是:传道,授业,解惑也.斗转星移,当今教育的核心不只是传授知识,更重要的是培养健康人格,教会学生做人.这是一切教育工作者教育人的前提和根本目的.     

湖南省贫困地区农村中学体育教学实施状况调查及其影响因素分析

通过对湖南省新田县农村中学体育教学实施状况进行调查,发现农村中学体育课开展状况存在着很多的问题:学校条件教学设施的限制与重智轻体的思想,学生进行体育活动的积极率较低,而各级领导的不够重视以及地区经济不够发达等原因,也对体育教学产生了负面的影响。     

如何强化政工干部的素质

政工干部素质和思想政治工作的水平紧密相连,对于政工工作的持续稳定、和谐发展有着重要作用。作为政工干部必须要提高自身素质和形象,适应新形势的需要,不断提高自身综合素质,工作中加强学习,学习中力求进步。     

新课程下农村中学《思想品德》教学反思

九年制义务教育是基础教育,在农村,则是面向广大农民子弟的基础教育.长期来,由于历史的、自然的、传统的原闪.眼前的、局部的经济利益困惑了一部分农村学生的学习志向和远大目标:信息闭塞又局限了农民子女的眼界:想通过书包翻身,摆脱农村艰苦生活的思想,也片面地激励一部分农民子女的学习干劲.然而现实的情况是,农村中学的教学质量却是和城市中学的教学质昔的差距越来越大.那么存在这种差距的原因是什么呢?     

如何在语文教学中提高职校学生的口语水平

中职学生拥有较强的语言表达能力和交际能力,已成为决定他们以后生活及事业成功的重要条件.因此,通过丰富多彩的教学活动和语言环境培养中职学生的口语能力,是中职语丈教学的当务之急.本文就如何培养学生的口语交际能力,采取怎样的教学策略,谈谈浅显的看法.     

在农村中学讲授科学的几点体会

农村中学,由于学生成长过程生活条件和环境的局限性以及学校的资源问题,使得对科学的教与学都带来了一定的影响.     

浅谈如何加强农村中学英语教学

笔者是一个农村中学英语教师,多年来从事农村中学英语教学工作.面对来自农村的孩子,别说学过英语,就连听也没有听说过.而且,我们的教学设备简陋,一支粉笔、一本书、一个录音机就是教学设备的全部.所以,要搞好农村中学的英语教学,绝非易事.在实践工作中,通过不断地探索,研究,我摸索出以下经验,与大家分享.     

农村中学阅读教学的尴尬处境及对策

课外阅读是中学生获取知识、开拓视野、积累材料的蕈要渠道,是全面提高学生语文素养的有效途径,对课内语文教学具有独特的促进作用.高尔基说:"书籍是人类进步的阶梯,"还说自己"扑在书上就像饥饿的人扑在面包上一样".美国华特·科勒涅斯说过"语文学习的外延和生活相等."可见阅读对人的一生是多么重要.     

浅谈语文教学中的口语教学

口语表达能力是社会进步对人才素质要求不可缺少的组成部分，在职业学校语文教学中进行口语训练有助于毕业生择业。本文分析了语文教学中口语教学的现状及形成原因，指出了口语教学的重要性和迫切性，并从认识与措施两方面阐述了如何加强口语教学的问题。     

浅析农村中学生课外阅读的现状与对策

学生有无阅读的兴趣,会不会阅读,阅读量的大小已经是衡量语文教学成败的一把尺子.在农村中学,由于各方面的原因,课外阅读存在着许多问题,其现状不得不让人忧虑,引人深思.     

重视初中语文学科教学的文学性之我见

语文教学是一门融思想性、趣味性、知识性、艺术性为一体的工具学科。中学语文教学大纲明确指出“语文学科对提高学生思想道德素质和科学文化素质、培养有理想、有文化、有纪律的社会主义公民，具有重要意义。”古人云：“文以载道”、“文如其人”、“文质兼美”，说明语文学科教学在具有工具性的同时，还有强烈的艺术性和较强的文学性。     

如何在农村中学体育教学中渗透美育教育

近年来,对体育本质美的特征及表现形式,已有了不少的探索研究,如何在农村中学体育教学中渗透美育教育,提高农村学生的体育运动的审美能力,有着十分重要的意义。     

中职语文教学中的口语教学

本文针对中职语文口语教学的现状,分析了现阶段对口语教学的要求,提出了提高口语教学质量的具体方法.