刍议陕西青年价值观的教育

青年价值观是社会价值观的重要组成部分，对主流价值观的形成具有重要影响，研究陕西青年价值观的现状并提出改善的建议和对策，无疑对促进陕西青年的健康快速发展、对构建和谐陕西具有非常重要的意义.     

用周恩来精神引领当代大学生价值观的几点思考

大学生价值观问题不仅关系到个人的人生定位,而且关系到中华民族的发展与未来。当代大学生的价值观在改革开放、社会转型的背景下受到了严重的冲击和挑战。虽然主流是好的,但存在的信仰淡化、价值观念模糊、价值取向偏离等问题也是不容忽视的。周恩来精神是民族精神与时代精神的有机统一,是中华民族传统理想人格与共产党人与时俱进优秀品格的完美结合和集中体现,对青年大学生树立主流价值观具有恒久的感召力和影响力。     

青年干部要加强修养

青年代表未来。青年是社会主义现代化建设的主力军。青年干部是青年中的先进分子和骨干力量,他们的素质如何,修养如何,直接关系到我们事业的兴衰成败,关系到国家民族的前途命运。因此,新时期,青年干部树立正确的世界观、人生观和价值观,加强自身的修养至关重要。 “修养”是一涵义广泛的概念。我们这里所讲的修养不是专指修身养性,陶冶情操,或道德学习等方面的造诣等,而是指青年干部为了适应社会需要,在     

论青年价值观的形成与引导

青年时期是价值观形成并逐步稳定的关键时期,青年价值观具有自主性、阶段性、广泛性、从众性、新异性、短暂性和可塑性等特点,现代青年价值观发生了深刻而持久的变化,应当重视和加强对青年形成科学正确的价值观的引导。     

论习近平青年价值观

习近平青年价值观的核心内涵主要包括:未来总是属于年青人的;青年是走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者;青年是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。马克思主义青年观是习近平青年价值观形成的理论基石;"四个全面"战略布局是习近平青年价值观形成的实践源流;中华民族伟大复兴的中国梦是习近平青年价值观的价值追求。习近平青年价值观确立了青年的人生坐标,指明了青年成长路径和教育培养的方向。     

论当代中国青年核心价值观的构建

青年核心价值观规定了青年社会行为的倾向和评价尺度,是青年评价标准坐标的原点。从分析核心价值观的概念入手,对当代中国青年所认同的核心价值趋向进行分析,明确了构建当代中国青年核心价值观所应坚持的原则,最终将当代中国青年核心价值观的内容确定为民主、平等、公正、互助和独立五个方面。     

张学良的青年价值观

对青年价值观进行了界定,阐明了张学良青年价值观在特定历史条件下萌发、形成、成熟的发展脉络,从历史经验、现实需要、发展眼光三方面阐述了张学良青年价值观的内涵,指出其特点:张学良的青年价值观是他在国破家亡历史条件下自身的感受和体认;它的核心和精髓是复兴民族、矢志救国;身体力行以自己的行动践行自己的思想。指出了研究张学良青年价值观的现实意义。     

对5000份问卷调查的综合思考

“构建和谐社会中的陕西青年”课题着力于研究和探讨构建和谐社会中陕西青年的发展现状、行为特点、意识观念、职业态度、主流文化，旨在了解与把握陕西青年的基本状况与需求，优化青年的成长环境，为党和政府对青年工作的决策提供参考，有针对性地加强青年培养教育和服务工作，彰显青年群体优势，促进和谐陕西的建设。     

当前青年价值观教育的几点思考

青年价值观教育是一个崭新的课题 ,本文从五个方面阐述了新形式下青年价值观教育的几点对策 :坚持科学的理论指导 ,使当代青年牢固树立社会主义价值观 ;加强社会主导文化的开放性和宽容性 ,增强青年价值观教育的有效性 ;加强校园文化建设 ,充分发挥各级学校在青年价值观教育中的积极作用 ;加强基础文明的教育 ,从最低层次影响青年价值观的形成 ;引导青年积极参加社会实践 ,促进青年价值观的形成。     

“四有”学说和邓小平青年价值观理论探要

“四有”学说是邓小平青年价值观理论的主要内容 ,规定了青年价值教育的根本目标 ,有理想和有纪律是青年价值观的核心 ,树立社会主义道德观则是青年价值观的基础。研究邓小平青年价值观理论有助于丰富邓小平理论的理论宝库 ,是面向新世纪的青年工作的迫切需要     

浅谈大学英语教学中渗透德育教育的基本元素

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。本文从大学英语教学中渗透德育教育的基本元素入手,探讨了培养学生树立正确的价值观、世界观和人生观的方法和途径,提高学生服务社会能力,指引青年学生健康成长。     

关注青年群体 构建和谐陕西

“构建和谐社会中的陕西青年”课题，系由共青团陕西省委书记，陕西青年职业学院（省团校）党委书记，院长、副院长等，带领学院10位青年工作研究者，进行的大型社会调查，旨在全面了解陕西青年的现状和需求，为党和政府对青年工作的决策提供参考依据。     

对马克思主义青年化若干问题的思考

在新的历史条件下,如何让马克思主义生命之树常青是值得认真思考的研究命题。马克思主义青年化是青年＂化＂马克思主义和马克思主义＂化＂青年的统一,其精神实质就是永葆马克思主义的青春活力,让广大青年真学、真懂、真信、真用马克思主义。马克思主义青年化是由马克思主义与时俱进的理论品质决定的,是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的共同要求和重要保证。当前推进马克思主义青年化要以深入实施＂青马工程＂为着力点,培养一代又一代的青年马克思主义者继承和发展马克思主义。     

虹虹歌咏团与香港地区抗日救亡运动

虹虹歌咏团是抗日战争时期在香港成立的抗日救亡团体,她通过文艺活动唤醒国人,成为了抗战时期,香港青年爱国运 动的中坚力量,团结和影响了一大批青年走上抗日战场,为华南地区的抗日救亡运动做出了不可忽视的历史贡献。她的历史 真实反映了香港地区爱国进步青年运动的历史传统,她的历史经验值得我们深思。     

陕西青年对构建和谐社会认识的调研

本文以陕西青年对构建和谐社会的调研为依据，分析当前陕西青年的思想现状，为进一步正确教育和引导青年积极参与社会主义和谐社会建设提供了可供借鉴的依据，并就共青团组织在构建和谐社会中如何充分发挥青年的作用进行了思考和探索。     

中国共产党必须赢得当代中国进步青年——基于中共一大的分析与反思

中国共产党的诞生、发展、壮大同中国进步青年息息相关。进一步分析中共一大代表的详细情况可以发现,中国共产党必须始终代表青年、依靠青年和赢得青年,才能巩固自己的执政地位;中国共产党必须培养青年、教育青年和引领青年,青年才能健康成长;中国共产党必须重视、吸引和争取青年知识分子,才能始终保持自身的先进性。在当代,中国共产党与中国进步青年息息相关、命运与共,必须加强二者的联系与互动,推动中国共产党和青年的共同发展。     

论邓小平的青年观

邓小平青年观的主要内容有青年的价值观、青年的政治观、青年的教育观、青年的工作观。     

青少年网络帮派犯罪的现状检视及其对策思考

目前,利用网络结社和勾联所结成的"网络帮派"正在成为引发青少年犯罪的新途径。其中,网络帮派有其明显的群体特征:等级性和管理的完整性、网络纠集的快捷性和群体犯罪的疯狂性。其中网络公会成为青少年网络帮派的新形式,极易培养青少年的帮派意识,并诱发青少年结帮犯罪。网络帮派犯罪不仅因其便捷和突发性而使犯罪防治更加困难,而且它毒害了青少年的心理,损害了青少年的健康成长。因此,应针对青少年网络帮派犯罪形成的青少年自身、社会和法律原因,加强学校和家庭对青少年的教育和引导,加强网络监管,完善立法和加强司法干预等。     

论党的青年成才观之发展进程

随着中国革命、建设、改革的发展,党引导青年成才和发挥青年才能的思想实践,也不断发展演变。国民革命时期,党的青年成才观开始萌芽。土地革命、抗日战争、解放战争时期,党的青年成才观逐步成熟,并得到有效运用。社会主义革命和建设时期,党的青年成才观开始转型。"文化大革命"和徘徊时期,党的青年成才观被扭曲。改革开放后,党的青年成才观得以回归和进一步升华。实践证明,当党的青年成才观正确时,青年就进步,党的事业就发展;当党的青年成才观偏差时,青年就走上曲折发展道路。