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作一yí个ɡè初chū冬dōnɡ的de夜yè晚wǎn,我wǒ们men一yì家jiā吃chī完wán晚wǎn饭fàn,走zǒu到dào大dà街jiē上shànɡ散sàn步bù。一yí阵zhèn寒hán气qì袭xí来lái,我wǒ不bù禁jīn打dǎ了le个ɡè哆duō嗦suō,把bǎ拉lā链liàn拉lā到dào顶dǐnɡ,缩suō起qǐ了le脖bó子zǐ。忽hū然rán,一yí辆liànɡ唱chànɡ着zhe歌ɡē的de大dà客kè车chē停tínɡ在zài了le不bù远yuǎn处chù的de街jiē头tóu。我wǒ和hé姐jiě姐jiě欢huān呼hū着zhe跑pǎo过ɡuò去qù。到dào了le那nǎ儿ér,只zhǐ见jiàn这zhè些xi… 相似文献
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《北京工商大学学报(社会科学版)》1991,(Z1)
<正> 在考察贯穿中国历史的人名现象时,我们会发现许多人喜欢以马字偏旁字命名,而翻开辞典,我们又会惊讶于马字偏旁字之多。仅据《辞海》统计,马旁字多达百字以上(转义字,如“骂”未算在内),其中有不少曾做人名。这一现象有力地反映了我国远古畜牧经济曾经十分发达,而且对马这种多功能牲畜已有相当深入的认识与研究。 当时不仅按毛色将马分为各种类型,如青白色的马叫聪(cōng) (今人叫菊花青马),青黑色有如棋盘格子的马叫骐(qí),纯黑色的马叫骊(lì),浅黑色带白杂毛的马叫骃(yīn),全身淡黄栗色而鬃尾等长毛近于白色的马叫骠(biāo),(今人叫银鬃或银河马),前足全白的马叫蹊(xī),后左足全白的马叫馵(zhù)……;而且还将两岁以下的小马叫驹(jū),三岁或四岁的马叫駣(táo);良马叫骅、骝、骏、騄(lù)、骁(xiāo)、騊(马余)(táo yú);;千里马叫骅骝、駃騠、騹骥、骕驦等,副马叫驸,能力低下的马叫驽(nú)、骀(tái)。马旁字还表示了马的外貌、动作,如马强壮貌叫骙骙(kuí)、马凶悍貌叫駻(hàn),马首昂起为骧(xiāng),车马疾行叫驰(chí),车马停止叫驻(zhù)。同时,不少马旁字还概括反映了马的功能,如骈(pián)是二马并驾一车,骖(cān)是三马驾一车,驷(sì)是四马驾一车。在古代,驾车的马越多,主人的地位 相似文献
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靳瑢 《河北大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
我们说话朗诵,有些词的读法往往有分歧,如:、曾经”、“教诲”、“禽兽”、“追捕”、“畸形”,有人读:“曾(cēng)经”、“教诲(huǐ)”、“禽(qǐn)兽”、“追捕(pǔ)”、“畸(qí)形”;有人读:“曾(céng)经”、“教诲(huì)”、“禽(qín)兽”、“追捕(bǔ)”、“畸(jī)形”.到底哪种读法正确?我们翻阅一下《新华字典》、《现代汉语词典》,可以知道后者读的是正确的,前者的读法是错误的,必须改正.改正这些字的读法并不难,但为什么要这样改,即这些字正音的准则是什么?笔者找了常常读错的字,根据古今字音变化的规律,试着说明正字音的原则. 相似文献
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《阅读与作文》2005,(3)
人rén固ɡù有yǒu一yì死sǐ,或huò重zhònɡ于yú泰tài山shān,或huò轻qīnɡ于yú鸿hónɡ毛máo。——司sī马mǎ迁qiān《报bào任rèn安ān书shū》 注zhù解jiě:人rén总zǒnɡ是shì要yào死sǐ的de,但dàn死sǐ的de意yì义yì不bù同tónɡ,有yǒu的de比bǐ泰tài山shān还hái重zhònɡ要yào,而ér有yǒu的de却què比bǐ羽yǔ毛máo还hái要yào轻qīnɡ。汉hàn代dài大dà文wén学xué家jiā司sī马mǎ迁qiān,当dānɡ上shànɡ太tài史shǐ令lìnɡ时shí,开kāi始shǐ写x… 相似文献
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《阅读与作文》2005,(3)
□发哥︵台幽yōu默mò的de老lǎo师shī 一yī某mǒu数shù学xué老lǎo师shī算suàn式shì变biàn换huàn,在zài讲jiǎnɡtái上shànɡ袖xiù子zǐ一yì挽wǎn大dà声shēnɡ喝hè道dào:“同tónɡ学xuéen注zhù意yì!我wǒ要yào变biàn形xínɡ了le!”二èr一yì同tónɡ学xué在zài下xià面miàn闹nào,老lǎo师shī说shuō:你nǐ给ɡěi我wǒ站zhàn到dào黑hēi板bǎn上shànɡ去qù!!”——āo难nán度dù啊ā。三sān老lǎo师shī说shuō某mǒu某mǒu真zhēn聪cōnɡ明mínɡ,七qī窍q… 相似文献
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小朋友,你听说过题目中的这句话吗?这句话的意思是,一个人的记性再好也要经常动笔。那么,我们在学习中该动笔做什么呢?我们在课本上学到的知识,除了用心记忆,还应该抄一抄,这样可以加深理解,使记忆更深刻(kè)。背诵(sòng)过的诗文,学过的成语,如果能动笔写一写,就会记得更牢(láo)固,当然就可以做“语文竞技场”中的闯关小主人了。无论在什么时候,都留意记一些对联(lián)、歇(xiē)后语、谚(yàn)语等,把这些归类抄写在本子上,天长日久,你会拥有一个丰富的资料(zīliào)库。生活中看到了感人的场面,读到了动人的故事,产生了新鲜(xīn xi… 相似文献
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邵文利 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》1991,(1)
(一)以、夭宣公十二年传曰:“盈而以竭,夭且不整,所以凶也。”杜预注:“水遇夭塞,不得整流,则竭涸也。”孔颖达疏:“水当盈川而以壅,故竭;是水遇夭塞不得整流则竭涸也。夭遏是壅塞之义,故云遇夭塞也。”注、疏于“以”字均无解。章太炎《春秋左传读》曰:“‘以’若读本字,则不必有此字,但云‘盈而竭’足矣。”甚是。章氏谓“以”当借为“台”(yí),阮元《积古斋钟鼎彝器款识·释周公华钟》:“古铭,以多作台,二字义通。”《方言》:“台,失 相似文献
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当前,广播电视中的任意读(误读)倾向十分严重.如果打开收音机或电视机,细心的人就会听到有人在说什么“我是用船(拳quán)头来打天下”、“杀一敬( 儆jǐng)百”,什么“无佛(氟fú)冰箱”、“西狱(嶽即岳yuè)华山”,什么“垂(唾tuò)手可得”、“完善钟磐(磐qìng)”,什么“全天猴(候hòu)马戏团”等等.每次听到这些任意读(误读)的时候,都会使你产生一种不安的感觉,好像有人在说:改革开放了,话怎么说都可以,字怎么读都可以,别人能否听得懂无关紧要.又好像有人在说:改革开放了,不必推广普通话了,谁愿意怎么读就怎么读,别人无权过问.如果长此下去,那真的该让人忧虑了.我们这里列举的任意读(误读)实例,不是出自一般群众口中,而是出自训练有素的演员、播音员、节目主持人、幕后解说员口中,也有的出自经过挑选的嘉宾、经过排练的群众口中.据初步调查,任意读(误读)主要表现在下列几个方面;方音问题,多音多义词的误读,已经废弃了的异读以及其他原因的误读,等等. 相似文献
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刘美琴 《中北大学学报(社会科学版)》2006,22(2):15-18
"红学"是二十世纪三大显学之一,并且还在不断论争变化着.但不管怎样,基于文本描写的研究,还是最根本的.比如<红楼梦>中对笑的描写,艺术魅力就非常强,可以用"五彩缤纷"、"异彩纷呈"八个字来形容.这些笑出现在不同的场合、不同的事件、不同的人物身上,以不同的姿态发挥着不同的作用.如笑声、笑语中体现人物的身份、地位;各种笑貌描写中体现丰富复杂的内心世界;多姿的笑态描写中显示人物的个性;笑中展现人物之间的关系;笑推动了故事情节的发展等等. 相似文献
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