转化后进生工作新探

班主任作为班集体的领导者和教育教学管理者,是小学生健康成长的引路人。做好后进生的转化工作,是我们作为班主任义不容辞的责任。经过多年的班主任工作实践,我认为转化后进生应认真抓好以下四方面：     

教育学生学做人的几点体会

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织者、领导者和教育者 ,是学生健康成长的指路人 ,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任工作是一项艰巨的工作 ,更是一个艺术性能高的工作。笔者从班主任这个视角 ,浅谈教育学生学做人的几点体会 :一、加强品德教育     

班主任在教学中的作用

班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任是学生在校期间学习的直接组织者和领导者,肩负着全面提高学生素质和完成教育教学的重任。班主任作为学校与学生之间的桥梁,教师与学生之间的纽带,是学校教育教学工作的传递者。本文通过分析班主任工作的几个方面具体内容,阐述了在教学中的巨大作用。     

浅谈如何做好中学班主任工作

班主任是班级的核心，是班级的领导者和组织者，素质教育的施行者，更是学校与家长的纽带。本文中笔者主要介绍了如何成为一位优秀的班主任。     

浅谈班主任威信的树立

古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”威信是德才兼备的人通过一贯的言行表现出优秀品质，受到众人尊重和信赖。班主任是全班学生的组织者和领导者，更是学校教学工作的重要力量。班主任要树立威信，才能使学生信服，工作才能事半功倍。     

素质教育与班主任素质

所谓素质教育,就是以提高人的素质为目的的现代化教育。它是全员教育、全面教育、特殊教育、和谐教育。它的目的是要培养出合格加上特长的有个性的专业人才。为此,国家教委提出,“从事素质教育或胜任素质教育的教师也应该必须是高素质的教师“。而作为师生关系的纽带,联系教与学的最直接的沟通者——班主任教师,又应具备哪些高素质的特征呢?从我多年的班主任工作来看,我认为班主任教师应具备如下几方面的素质:(一)良好的职业道德。为人师表,教书育人,应该需要有良好的职业修养和过硬的专业知识。而最能体现班主任职业道德修养的核心是对待学生的态度。我曾看到过这样一则报道:中、日、美在各自国家的学生中联合调查“我心目中的教师“,调查结果惊人地一致:是交流型,而不是专家型,更不是专制型、     

班主任工作犹如一首歌

班主任是一所学校最基层的领导,是负责一个班级学生的思想、学习、生活等方面工作的教师。他们每天都要处理一些大大小小、琐琐碎碎的事,劳心劳力,又苦又累。因此,有些教师认为班主任不好当,但我不以为然。其实,我们如果能够全身心     

建立高师音乐教育专业实习“导师制”的构想

一、当前我国现存音教专业实习制度的缺陷(一)现存的实习制度为培养大批的中小学音乐教师发挥过积极的作用,但是也存在不少缺陷,有待于改革。目前我国大部分的高师院校,采用的是我们传统意义上所说的"短期集中"式的教育实习方式。整个高师音教专业实习一般只有6-8周。要在这么短暂的时间内完成教育见习、课堂教学实习、班主任工作、指导中小学生的课外艺术活动、实习总结等等一系列复杂繁多的学习,效果可想而知。     

企业领导者如何有效发挥领导职能--浅析领导与管理的职能差异

在企业的经营管理实践中,由于许多企业领导者混淆了领导与管理的职能,常常出现领导者职能越位的现象,造成企业经营管理工作的混乱.优秀的企业领导者的基本职能是(一)确定方向,规划远景.(二)利用信息,科学决策.(三)有效沟通,结盟人员.(四)激励员工,保证动力.(五)提供舞台,培育未来领导.     

班主任对学生要有三种情感

从事教育教学工作,最具有挑战性的是担任班主任。常言道:教师是人类灵魂的工程师。而班主任的工作是这句话最好的诠释。教育专家任小艾老师说过,班主任是多种角色集于一身的工作。班主任只有对学生有真诚的情感,学生才会"亲其师,言其道",快乐地接受教师的教诲。只有情感交融的教育,才能引起学生感情的共鸣。我认为,班主任在实施教育过程中,要着重培养以下三种情感。     

爱心·耐心·信心——浅谈差班的转化

从事教育工作八年中,就有五年担任班主任工作.回顾这几年所带的班级,有好班,也有差班,让我感触颇多.教师不光要教书,更重要的是育人.做班主任工作是苦,但苦中有乐,苦得有价值,会让人学到更多的知识,使人变得更成熟.我们认为教师如果不当班主任.不能说不是一种遗憾.     

浅谈高师数学课对中学数学教学的指导作用

高师数学专业的主要任务是培养合格的中学数学教师,然而在高师数学的教学活动中,常常有学生向教师提出;“高等数学在中学数学教学中用不上”,甚至有的中学教师也持此种看法。这不仅影响了高师数学专业学生学习高等数学的主动性,也挫伤了一些在职教师函授、进修高等数学的积极性。让此看法漫延,无疑将影响我国的数学教育工作。我们认为,持此类看法的高师学生和在职教师,恰恰是对数学的理解比较肤浅,对高师数学课对中学数学教学工作的指导作用认识不够所造成的;另一方面也使我们高师教师认识到,应当努力改革高师数学课的教学工作,提高学生对高师数学课对中学数     

爱心·耐心·信心--浅谈差班的转化

从事教育工作八年中,就有五年担任班主任工作.回顾这几年所带的班级,有好班,也有差班,让我感触颇多.教师不光要教书,更重要的是育人.做班主任工作是苦,但苦中有乐,苦得有价值,会让人学到更多的知识,使人变得更成熟.我们认为教师如果不当班主任.不能说不是一种遗憾.     

论新时期高师班主任工作

班主任是学生班集体的直接教育者、管理者。班主任的一言一行对学生会产生重要的影响。特别是新时期大学生思想发生了变化 ,因此 ,做好学生思想工作是新时期高师班主任必须思考的重要课题。本文就新时期大学生的思想变化的特点 ,对班主任工作提出了自己的看法 :身教重于言教 ,注重目标管理 ,五心关怀 ,榜样激励和严格要求等 ,以求达到有效的教育学生的目的。     

"人性化"在学校管理中的思考

和谐是当今社会的主旋律,人性化是和谐社会的前提,学校是传播文明的场所,是进德修业的地方。教育的对象是人,教师的工作更是良心的工作,充满弹性,很难用硬性指标来衡量。要提高教学质量,关键在于提高其积极性,要调动教师工作的主动性、积极性和创造性,     

新世纪中国西部高等师范教育面临的挑战与抉择

新世纪来临 ,中国西部高等师范教育面临着一系列问题 :加速普及教育与加快发展高等教育的双重任务 ,要求高师必须在速度和规模上有一个大的发展 ;区域特点与传统学校培养模式的矛盾 ,要求教师培养必须广泛采用现代教育手段 ;提高教育水平与教师质量不高的矛盾 ,要求高师必须努力实现制度创新 ;职能单一与社会对学校要求多样性的矛盾 ,要求高师必须走综合化、多职能的发展道路。上述问题的深入研究 ,对西部地区高等师范教育在 2 1世纪的顺利发展有着重要意义。     

充分发挥中专学校在精神文明建设中的作用

加强社会主义精神文明建设对于提高我国全民族整体素质，促进现代化建设，增强综合国力具有十分重要的现实意义和极其深远的战略意义。作为培养社会主义现代化建设人才的中等专业学校，理应发挥自己的优势，肩负起历史赋予的重任，把加强精神文明建设落到实处，为社会主义现代化建设培养更多的四有新人。一、中等专业学校在精神文明建设今的地位和作用学校是人类文明成果的集散地，是展示人类文明的一个重要窗口，更是对青少年进行培养教育的重要场所。中专教育是一种职业技术教育，它同我国的经济建设密切相关。社会主义的经济建设迫切需要…     

高师院校面向基础教育的现实意义

高师院校在当前的高教改革中,要以“面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育”作为工作的宗旨,将教师教育作为一个系统工程来统筹确定院校工作方向。高师院校面向基础教育是落实邓小平“三个面向”理论的体现,是我国教育改革和发展的需要,是教师教育一体化的需要。     

班主任工作的“四种精神”

人才的培养,中学阶段是关键。而现代社会要求人才具有全方位、多角度的综合素质。作为班主任必然感到责任重大。这就需要班主任更新教育观念,不断加强自身素质的提高,使自己的班主任工作更加科学化,根据自己做班主任工作的体会,我觉得作为班主任必须在思想道德素质方面具备“四种精神”。 一、奉献精神 班主任工作要热爱教育工作,志向坚定。要具有强烈的事业心和责任感,以教育学生为已任。热爱学生,为学生服务,全面关心学生德、智、体、美、劳等方面的协调发展,使学生具有健康的心理。班主任必须心甘情愿的作人梯,无名无利地进行…     

研究生入党积极分子培养教育的新思考

研究生入党积极分子的培养教育必须立足于当前时代的大背景和研究生这一群体的特殊性,有针对性地开展培养教育工作。做好研究生入党积极分子的培养教育工作,一是要加强荣辱观教育,引导研究生入党积极分子树立正确的入党动机;二是要加强党史党情教育,培养研究生入党积极分子对党的真挚情感;三是要创新教育方式,保障研究生入党积极分子培养教育工作的实效性;四是要充分调动大学校园的一切积极因素,形成研究生入党积极分子培养教育工作的合力。