行政法学教学方法改革刍议

行政法学难学、难讲是多数师生的共同感受,解决这种两难问题必须要在教学方法上进行改革。本文阐述了行政法学的学科特点,总结了教学方法改革的基本原则,提出了行政法学教学方法改革应注意的问题,以期对行政法学的教学有所裨益。     

教师应该在口语课堂上扮演什么角色

英语教师在口语课堂上教学的重点是如何组织和引导学生去说,并有效地提高他们＂说＂的能力;同时教师一定要扮演好自己的角色,进入以学生为主,教师为辅的新的教学方法来上口语课。全面提高学生的听、说、读、写各项基本功。     

浅议如何提高蒙古族高中英语课堂教学质量

课堂教学是高中英语教学的基本形式,蒙古族高中英语教学长期以来一直沿袭着传统的英语教学法,教学方法单调,又由于蒙古族学生与汉族学生存在差异,导致他们对英语的学习兴趣不高。本文从培养学生学习兴趣、情感教育,采用先进的教学法等几个方面对提高蒙古族高中英语课堂教学质量做一综述。     

小学音乐课堂葫芦丝教学策略探讨

随着教育体制的改革,小学音乐课堂教学也通过创新教学内容和教学模式来提高课堂的有效性,促进学生全面综合的发展。其中课堂教学不仅沿用着传统教学的歌唱模式,也在其中予以了创新,加大了对音乐资源的整合和利用,尤其是在乐器器具的使用上增加了很多种类,中西乐器、民族乐器都有所涉及。葫芦丝作为少数民族的乐器之一,以轻便灵巧、便于携带等特点而备受师生喜爱,在音乐教学中有得天独厚的优势。在此,文章着重分析了葫芦丝的相关特点,通过特征来阐述它对音乐教学的意义,从而提出一些创新策略,探索葫芦丝的教学方法。     

中国特色理论课的教学改革

按照学院的安排,我们对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课进行了教学改革,在教学内容上采取老师专题选讲、学生自由讨论与师生集中讨论相结合的教学模式,在实践中取得了明显的教学效果,并证明是切实可行的。同时发现,我们过去对学生的理解、对教学本质的认识还不够深度,仍被传统的教学观念束缚着。应继续加大教学改革力度,在教学内容上应向原著方向深入,在实践环节上应向具体生活扩展,在教学方法上应采取灵活多样的方式,努力使学生向培养目标全面自由的发展。     

对少数民族地区高师视唱练耳教学的思考

视唱练耳课是高师音乐教育专业学生的必修课。在少数民族地区高师视唱练耳教学中长期存在着一些问题：教材使用上存在的问题;练耳教学无理论根据、随意性强;多声部试唱内容少;简谱内容缺欠。介于教学中存在的问题,笔者根据少数民族地区具体情况,在视唱练耳教学中从教材到教学方法上提出自己的改革思路。     

多媒体环境下视听说交际教学模式建构

高校以多媒体网络技术为支撑的英语视听说课的新模式,将＂视＂、＂听＂与＂说＂有机地结合起来,切实提高学生用英语进行交际的能力。综合近代的交际教学理论和相互作用理论,根据课堂教学的实践和＂交流、交互、交际＂课堂教学方法,培养学生的英语交际能力,也为教师进行交际教学提供了有效的教学手段。     

对“放羊式”体育课教学模式的一些思考

走过一些学校后,我发现很多学校的日常体育课一般都是学生自由活动为主。学生们根据自己的兴趣爱好从事着不同的运动项目,远远看起来学生们散落在运动场上,还真的很像是一只只到处觅食的小羊。这样的体育课被定义为＂放羊课＂真是很贴切。传统意义上的＂放羊课＂就是体育教师放任学生,在无计划、无管理的状态下自由活动。很多时候,＂放羊课＂就是体育教师工作态度不端正,对学生不负责任的代名词。     

浅论英语教学中恰当使用体态语言

课堂教学是一门艺术,想要完善的掌握这门艺术,最终达到＂传道、授业、解惑＂的目的,体态语言作为一种无声的表达方式,在英语课堂教学中起着十分重要的作用。对体态语言的恰当使用,能使有声语言变得更加具体形象,不仅有效的激励了学生的兴趣,还能使教师更好的了解学生,从而更为有效的组织课堂教学。     

如何克服技校学生的厌学情绪

从技校学生＂厌学＂这一普遍现象出发,分析了其形成的原因;指出了从学生、学习环境、教师、教学方法等方面入手,解决技校学生＂厌学＂的方法。提出了加强学生的社会化教育,以表扬、赞成、奖励为主,兼以批评、反对、惩戒为辅的观点;采用＂厂校结合＂教学新模式,解决学生对＂室内课＂普遍厌学的问题。     

学校实施有效课堂教学的点滴体会

一场史无前例的课程改革春风,吹遍了全国的每所校园。本次课改的根本任务在于促进每一位学生的发展,造就一代又一代的新型公民;改变了过去过于强调的＂接受学习、机械训练＂的状况,倡导新的教学观,并致力于转变学生的学习方式。重结果更重过程,关注学习也关注人。随着素质教育的进一步推进,教学常规的进一步规范,教师的有效教学,学生的有效学习,已成为广大教育工作者共同关注的焦点。如何提高课堂教学的有效性是学校推进素质教育的的关键。     

民族院校蒙汉双语专业现代汉语课程教学存在的困境与思考——以内蒙古民族大学蒙汉双语专业为例

现代汉语作为民族院校蒙汉双语专业的一门专业基础课,在课程设置与教学中存在亟待解决的一些问题.例如:因课程设置不合理,不能深讲精练,影响了课堂效果;教学内容枯燥,缺乏趣味性,学生不爱学等等.如何走出这一困境,是现代汉语课程设置以及课堂教学继续深入改革的切入点.对此,依据多年的现代汉语教学经验与他人的改革视角,提出走出困境的几点思考,以供同仁商榷.     

中职音乐课堂教学艺术新路径的探索

中职音乐课堂教学作为中职学校教育中的一部分，一直处于较边缘的地位。因此，研究中职音乐课堂教学艺术的新路径，让学生在感悟艺术作品内涵过程中获得审美的享受，让学生能够在具有艺术性的课堂教学中提升自己，有效学习，是音乐教师教学方法的升华，是音乐教师智慧的结晶，是音乐教学普遍性与创新型的突破点。本文通过探究当前中职音乐课堂的现状，分析音乐课堂教学艺术的具体可行路径。     

以生为本，打造有效课堂教学

所谓有效的课堂教学，是指以学生的需要为宗旨，在实施教学过程的有效时间内，围绕教学目标，创设相应的学习情境，采用适合于教学内容和学生特点的教学方法，充分调动学生的积极性，使学生主动参与教学活动，最终让各个层面的学生都有自己的收获。下面就有效课堂教学的实施策略，谈谈我的一得之见。     

关于职业院校《马克思主义哲学原理》教学的探索

<马克思主义哲学原理>是职业院校重要的共同课程,它主要担负着对学生人生观、世界观正常发展的重要任务.为此,我们必须坚持理论联系实际的根本原则,不断改革和丰富教学方法和手段,努力提高教学质量和效果.     

论多媒体技术运在中学语文教学中的应用

一、传统中学语文教学的弊端传统中学语文教学属于语文知识层面教学,本质上是一种维持性学习。教学内容主要是关于汉语语法、词汇、阅读分析教学等。教师组织教学的基本过程是:熟悉教材标准与要求→确定授课目的→判定教学策略→课堂教学→反馈评价。这种教学模式是以教师为中心,以课堂为中心,以课本为中心,几代学生做着同样的作业,把作业的反复训练作为能力的培养。教学的逻辑起点是教材,由教师演绎,学生总是在被动适应中获得某种发展。这种教学方法忽略了知识转化为能力的训练,忽略了运用逻辑综合分析问题的训练,抑制了学生主动获取知识、…     

现代中职学校音乐课堂教学的思路创新探析

现代中职学校音乐课堂教学在培养学生音乐素养和综合素质方面发挥着重要的作用,中职学校只有保持对音乐课堂教学的高度重视,并积极探索音乐课堂教学改革措施,才能够真正发挥出音乐教育的重要作用,实现对高素质人才的培养。所以针对当前中职学校音乐课堂教学呈现出陈旧落后发展状态的情况,十分有必要对教学思路进行改革创新,促进教学质量的提升,为中职学校人才培养工作的强化创造良好的条件。     

现代中职学校音乐课堂教学的思路创新探析

现代中职学校音乐课堂教学在培养学生音乐素养和综合素质方面发挥着重要的作用,中职学校只有保持对音乐课堂教学的高度重视,并积极探索音乐课堂教学改革措施,才能够真正发挥出音乐教育的重要作用,实现对高素质人才的培养.所以针对当前中职学校音乐课堂教学呈现出陈旧落后发展状态的情况,十分有必要对教学思路进行改革创新,促进教学质量的提升,为中职学校人才培养工作的强化创造良好的条件.     

课堂教学中学生的主导作用浅析

如何在课堂教学中发挥学生的主导作用及做好课堂教学改革,不是一蹴而就的事。要以学生为本,以提高学生的思变能力为基础,尽可能打造一个较为宽松和谐的教学环境,充分发育学生的主导作用。     

人本教学法在英语口语课堂中的成功尝试

人本教学法是以人为本、始终围绕着学生的需求而进行的一种教学理念.此法以学生为出发点,考虑他们学习的动机和可以采取的学习方式.它注重教学的弹性和变通,在英语口语的课堂上不失为一种比较有效的教学方法.