母语文化在高校英语教学中的运用探究

当前,外语教育界越来越认同外语教学中母语文化的重要性,但在现阶段我国高校英语教学中,主流仍为目的语文化导入,母语文化内容并不丰富,这严重影响了中国优秀传统文化的传播,也不利于培养和增强学生的跨文化交际能力。所以,高校英语教师应加深对高校英语教学中母语文化重要性的了解,同时积极对母语文化在高校英语教学中的运用进行探究。对此,本文主要分析了当前母语文化在高校英语教学中的现状,阐述了母语文化教学的必要性,并对母语文化在高校英语教学中的运用进行了探讨,以供参考。     

高校英语教学与跨文化交际能力的培养

我们知道,语言和文化之间有着十分密切的联系。本文在概述分析我国高校英语教学和跨文化交际能力的基础上,指出了高校英语教学和跨文化交际能力的教学现状,尤其是其在发展过程中存在的现实困境,并进一步提出了如何对高校英语教学与跨文化交际能力进行培养,希望可以为我国高校英语教学培养出具备跨文化交际能力的人才提供一定的借鉴。     

高职旅游英语教学的民族文化融入

英语教学,不仅是语言教学,更是文化教学。在全球化的背景下,国外的异域文化与本国的民族文化互补与交融,旅游实质为一种文化活动。当今的旅游人才,不仅需要通晓各客源国文化,更需要通晓中国民族文化。我校作为渝东南地区唯一的一所公办旅游职业院校,地处少数民族聚居地,有土家族、苗族等少数民族,因此在我校的英语教学中,不仅应该重视中国的民族文化的输入与教学,还应融入地区民族文化,从而体现地方特色,真正培养学生的跨文化交际能力。     

论小学英语教学中中华优秀传统文化的弘扬路径

在小学英语教学中积极渗透并有效弘扬中华优秀传统文化，有利于基于中华优秀传统文化角度出发而丰富实际小学英语教学的内容和层次，进而在智育发展的同时促进学生德育和美育等的同步发展，从而培养学生的文化素养与增强学生的文化意识。文章首先阐述小学英语教学中中华优秀传统文化弘扬的意义，继而分析小学英语教学中中华优秀传统文化弘扬存在的问题，最后提出小学英语教学中中华优秀传统文化弘扬的优化路径。     

应用网络技术提高大学英语教学效果

文章通过实例陈述了当前民族地区高校大学英语教学现状和不利因素,介绍了计算机网络技术应用于语言教学的理论基础和教学实践优势,从而说明民族地区高校应该加快计算机网络技术在英语教学中的应用,并在教学实践中探索实用、高效,具有民族特色的计算机网络教学新模式,是目前民族地区高校大学英语教学改革和发展的新途径。     

"母语文化"在蒙古族英语教学中的重要性分析

语言与文化密不可分,语言教学应重视文化教学,注重语言与非语言中的文化现象.由于在蒙古族英语教学中片面地灌输西方文化知识,民族传统文化缺失现象严重.本文分析了我国文化教学研究现状,提出"母语文化"在蒙古族英语教学中的重要意义及缺失现象,对如何在英语教学中实施蒙古族学生"母语文化"教学的具体实施方法提出了自己的见解.     

中国优秀传统文化融入高校英语教学的实践探究

传统文化是中华民族在几千年的历史长河中生存与发展所形成的珍贵文化资源,是中华民族优秀品德意志的缩影。英语是全球通用的重要交流语言,促进对大学生英语综合能力的培养,让其熟悉、理解并掌握英语,借助英语让中国优秀传统文化得以更好地传承与弘扬,有利于让全球各国都能认识和了解中国传统文化。因此,将中国传统文化融入高校英语教学中,具有非常重要的意义。本文结合笔者实际工作研究,对此问题展开了探讨。     

浅析文化背景知识与英语教学

语言渗透于文化的各个层面，是文化不可分割的一部分。英语教学不仅仅是语言的教育，在教授语言的同时更是对英语文化背景知识的渗透。所以，在这篇文章中，将阐述关于不同的文化背景所引发的问题以及文化背詈知识在英语教学中的作用。     

欣赏经典美剧 学习地道英语

本文通过对高校英语教学中一个问题的思考与分析,提出了学习英语的有效新途径,即观看美剧。文章从语言环境的创造、听说能力的培养、西文文化的领略、词汇量的提高等角度,详细阐述了美剧对大学英语学习的推进作用及如何运用美剧来帮助大学生提高英语能力。     

高校英语教学创新模式探索研究

高等教育的英语教学目标是为了培养具有高素质英语能力的人才,进而满足各个行业对人才英语素质需求,因此我们教学应当突出英语技能的应用性与实用性。但是反观我国高等教育的英语教学现状却不容乐观,难以体现出教学特色。对于高等教育的英语教学,我们应当重视起基础课程的地位,在教学中坚持以实用为目的,对英语教学强调基础性、实用性与针对性的原则。本文从我国高校英语教学传统模式中呈现的问题着手,转变思想观念,提出对新模式的探讨与思考。     

英语教学应注重有效的输入和输出

从英语教学的角度来讨论理想的输入和输出.语言的习得要经过输入、内化到输出三个环节.而教师的教学对学生的语言输入和输出起着较大的影响作用.     

论高校音乐教育与民族音乐文化传承的关系

民族音乐是我国传统音乐文化的重要组成部分,它在文化传承和社会主义精神文明建设中起着重要作用。如今,传统文化回归已经成为全社会的共同呼唤。探讨高校音乐教育与民族音乐文化传承的关系,拓宽高校民族音乐教育传播路径,成为高校音乐教育改革的新方向。文章先简述了高校音乐教育与民族音乐文化传承的关系,然后结合高校音乐教育现状,就如何在高校音乐教育中传承民族音乐文化提出了建设性的建议。     

高校文化建设中的传统文化教育分析

高校文化建设是高校管理的重要内容,是增强学校全体师生文化素养的重要途径。校园文化的存在和发展都必须要扎根于传统文化的土壤当中,在高校文化建设的过程中应当大力弘扬和传承我国优秀的传统文化,在高校文化建设的过程中还必须找到传统文化和校园文化的契合点,这样才能够将传统文化的教育价值充分发挥出来,进而不断提升高校校园文化的水平。基于此,本文主要对高校文化建设中的传统文化教育进行了分析和探讨。     

中华优秀传统文化融入小学英语教学的路径

中华优秀传统文化作为我国优秀传统文化之一，随着中国文化软实力的增强，让中华优秀传统文化成为弘扬民族精神的重要旗帜。小学阶段作为学生接受优秀传统文化教育最好的阶段，也是对学生开展教育最为关键的启蒙时期，在英语教学中融入优秀传统文化，能借助优秀传统文化能转变学生对英语的学习态度，主动参与到英语学习中，掌握更多英语知识与技能，打造出高质量的课堂。同时，也能让学生对优秀传统文化的理解更加透彻，成为具备扎实文化底蕴的人才。鉴于此，文章通过对中华优秀传统文化融入小学英语教学的重要性、现状等进行探究，旨在探讨出高治理的英语教学路径。     

提升高校英语专业教学有效性探讨

高等教育肩负着培养我国社会主义建设人才的重任。英语作为世界语言有着重要的交流沟通作用,因此高校英语教学应当突出应用性与实用性。高校英语教学将目标定为培养实用能力,以满足社会多个岗位对英语人才的需求。但由于我国英语专业起步较晚,因此依然存在着一些问题,培养出来的英语人才并不具备较高的外语应用能力。面对这一现状,我们需要加大力度改革高校英语教学,进而培养出新世纪需要的应用型人才。     

中学英语课堂中的文化教学初探

众所周知,英语教学必须融入文化教学,然而现实操作中却存在各种随意的状态,导致相关教学效果不如人意。笔者在30余年的英语课堂教学中,就文化教学尝试了词语挖掘、翻译对比、文化旁白、分析手段、语法提示等方法,取得了良好效果。     

基于职业教育的高职英语教学改革策略探究

英语教学在高校课程教学中有着极其重要的地位.然而,近年来,随着招生生源的变化,高职英语教学不容乐观,学生的英语学习效果很不理想.面对这种现状,首先对高等职业教育的特征进行了简单阐释,分析了当前高职英语的教学目标,并对其不适应职业教学的特点进行了详细探讨,最后在此基础上提出了应从职业教育的特点出发,改革英语教学的系列建议.     

民族优秀传统文化在高校思政教育中的传承及应用

民族优秀传统文化融入高校思政教育中能够有效地激发学生的民族自信心,扩展高校思政教育的内容。本文对民族优秀传统文化在高校思政教育中的传承及应用进行了相关的探讨,论述了民族优秀传统文化的内涵及其在思想政治教育中的价值作用,讨论了民族优秀文化教学的必要性,总结了现有的民族优秀传统文化融入高校思政教育现状及困境,最后提出了一些建设性的意见,希望能够有效推动民族优秀传统文化在高校思政教育中的传承及应用。     

大学英语文化教学的原则与途径

在大学英语教学中普遍存在着这样一个现象:即使是取得了大学英语四、六级证书的大学生根本不敢开口说英语,或者与西方人交流有重重障碍.大学生这种低效率的跨文化交际已经引起了人们的关注.以分析当今大学英语文化教学的现状为基础,指出其中存在的问题,并进一步探讨了大学英语教学中英语文化教学的原则与途径.     

基于高校英语跨文化教育教学分析

语言作为交流工具,必然与文化交流有关。英语作为国际语言,交流更加频繁。因此,在进行语言教育的同时,高校英语教学应加强其他文化的渗透,引导学生利用英语进行跨文化交流。教师们过分强调语言本身的知识传授,而忽视了跨文化教学。由于对文化背景的了解不足,人们容易在英语社交上出一些错。