“习得性无助”理论在销售管理中的应用研究

"习得性无助"现象广泛存在于组织当中,对企业成效及个人发展产生不利影响。本研究旨在对国内外的习得性无助理论发展进行梳理,重点介绍销售管理中的"习得性无助"研究现状,最后提出未来研究方向。     

浅析职校生“习得性无助感”的成因与对策

习得性无助指在经历过消极体验之后,在面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。习得性无助的学生成就动机弱,他们往往不能给自己确立恰当的目标,学习时漫不经心,遇到困难时常常自暴自弃。他们对失败的恐惧远远大于成功的希望,因而不再指望自己成功。具有习得性无助感的学生形成了自我无能的策略。他们常常制定无法实现的目标,拖延作业或只完成不费力气的任务。他们的沮丧常以愤怒的形式表现出来。     

民办高校青年教师职业压力及应对策略

民办高校中青年教师受到自身发展、社会定位、家庭婚姻等诸多方面的压力冲击,往往易产生职业压力,严重影响其自身发展及所在高校发展。要化解民办高校教师这一特殊群体的职业压力需要青年教师个体、学校、社会共同应对。本文试以重庆市民办高校为例,阐述一下民办高校青年教师职业压力产生的原因及应对策略。     

浅析中学生厌学现象的心理因素

学生的厌学,有客观原因,也有其内在的心理原因。而其中最根本的原因,还是学生内在的心理因素起决定作用。产生学生厌学现象的心理因素是多方面的,归纳起来是学生在学习上形成了"习得性无助感"。习得无助感不是天生的,是经过无数次挫折的打击以后慢慢养成的一种消极心理现象。     

浅析职校生“习得性无助感”的成因与对策

一、职校生习得性无助感的成因 (一)学业不良状态的长期积淀 一部分职校生在中小学时期由于学业长期处于不良状态,长期积淀导致了其非智力品质的弱化,如学习动机和兴趣的减弱,逃避学习、情绪上悲观失望,毫无信心,一次次的失败,促使他们对此做出了不正确的归因,从而形成了"习得性无助".     

江苏省民办高校贫困生援助途径的探讨

<正>随着江苏省经济体制改革的深入和高校招生规模的不断扩大及招生途径的不断改革,民办高校学生中经济困难学生(以下简称"高校贫困生")的人数日益增多,特别是民办高职院校。我省高考毛入学率的不断提高,导致民办高校招生人数逐年增多,而民办高校的学费标准高对于家庭经济困难的学生更是雪上加霜。同时,高校贫困生因家庭     

挑战-阻碍性压力源对创业者机会评估的影响机制研究

基于积极情绪的拓展-建构理论与情感事件理论，将创业激情、心理距离与家庭支持纳入个体不同效价压力源对创业机会评估的影响理论模型。基于“压力-情绪-认知-行为”的路径，发掘不同情绪体验对创业机会评估的影响，明晰其中作用机理。采用313份创业者问卷调研数据进行实证检验。结果表明：挑战性压力源能促进创业者激情的产生进而积极地评估创业机会，而阻碍性压力源则通过加大创业者对机会心理距离的感知，负面影响创业机会评估。家庭支持减弱了挑战性压力源与创业激情、阻碍性压力源与心理距离间的正向关系。本研究拓宽了积极情绪的拓展-建构理论的应用领域，揭开了不同效价压力源与创业机会评估的内部作用机制，从工作-家庭视角深入探究了家庭支持在创业过程中的负面效应，为创业者在创业初期应对创业压力提供了有益参考。     

应对经济危机做好高校学生工作

世界金融危机使我国的大学生就业形式更加严峻；高校贫困生的经济和心理问题更加突显。高校教育工作者需要正确引导大学生全面认识金融危机缓解不适心理；申明国家优惠政策，增强应对金融危机的信心和勇气；加强就业指导，提高就业率；深化教育教学改革，提高职业能力；全面关注贫困生，减轻他们的经济压力和心理负担。     

青藏铁路对西部区域旅游合作的影响及对策研究

中国西部地区旅游资源丰富多彩,青藏铁路的修建极大地促进西部地区旅游业的发展,同时也不可避免地带来诸多问题。本文基于价值链理论及旅游区域合作理论,依据西部旅游资源和旅游产业特性,探讨了青藏铁路对西部旅游的影响,并提出了基于铁路网络的西部区域旅游合作对策。     

企业高层管理者内部冲突和解决策略的实证研究

根据对企业高层管理者的调查结果,分析了高层管理者传记性特征、工作压力及情绪和认知冲突之间的关系。研究发现,随着年龄的增加,高层管理者体验到的工作压力会逐渐减少;学历越高,体验到的认知冲突越多;情绪冲突的增多也会引起认知冲突的增加;工作压力的大小与认知冲突呈正相关关系。另外,高层管理者重视以整合的方式解决冲突,其次也会选择竞争的方式处理冲突。     

西部地区投资促进方式亟需改进

据统计,我国2003年实际利用外商直接投资535亿美元,其中西部地区仅占3.22%.最近在昆明举行的改善西部地区投资环境国际研讨会上,专家指出,投资促进能力低、技巧单一,已成为影响西部投资环境的重要因素,西部地区亟需改进投资促进方式.     

强化川渝联动 共建西部经济高地

由于西部地区的空间经济结构为典型的二元性特征，即少数发达的中心城市和大面积的落后地区并存，因此，西部开发只能选择非均衡的发展模式，由点到面，依托现有中心城市和主干交通线，逐步拓展开发空间，以局部的快速发展带动整体的全面振兴。     

当前大学生就业工作中应重点关注的三个问题

大学生就业难已是学生、家庭、学校和社会共同关注的焦点。正确对待大学生就业难现象,尤其针对就业压力大、就业成功率低、就业矛盾突出的贫困生、女生和差生等进行分析研究并寻求有效的应对策略,是解决大学生能否顺利就业、就好业的重要问题。     

新冠肺炎疫情期间医学生知觉压力状况、应对方式和领悟社会支持的关系——以福建省为例

采用简易应对方式量表、领悟社会支持量表、知觉心理压力量表,对福建省某医学院校的1075名医学生展开调查,以了解新冠肺炎疫情期间知觉压力特点及其应对方式、领悟社会支持之间的关系。结果发现,疫情期间医学生总体知觉到的压力状况处于正常水平。医学生积极应对方式和家庭支持能够显著负向预测所知觉到的压力,消极应对方式显著正向预测所知觉到的压力。疫情期间心理健康教育重点应放在应对方式指导和加强家庭支持上,重点关注女生及独生子女。     

应对行为视角下算法推荐内容相似性对App持续使用的影响

App推荐算法在实现用户和推荐内容精准匹配的同时也会导致“信息茧房”效应，加剧用户疲惫体验。基于用户应对过程理论，本研究将App用户的失实交互行为视为用户应对推送内容疲惫的一种重要“技术适应”，构建了移动App场景下算法推荐内容相似性用户应对模型。通过访谈和多轮问卷调查分析发现，算法推送内容相似性导致的疲惫体验与知觉控制感共同决定了App用户随后采取的应对努力策略。问题聚焦应对正向促进了失实交互行为，而情绪聚焦应对则对失实交互行为具有负面影响。失实交互行为中介了问题聚焦应对与情绪聚焦应对行为对用户App持续使用的影响。研究结果打开了用户疲惫体验与产品持续使用之间的理论黑箱，丰富和拓展了现有在线用户疲劳感研究和用户适应应对理论。研究结果对移动端推荐系统的开发与改进具有实践参考价值。     

民办高校图书馆图书分类浅析——以广西外国语学院为例

分析了以广西外国语学院为例的民办高校图书馆,图书分类工作中存在的问题及影响图书分类质量的原因,提出了解决问题的应对办法。     

浅探促进高校贫困生心理和谐的途径

大学生中贫困生的数量与比例呈增长趋势,贫困生有着来自经济、生活、就业等各方面更大的压力,更容易引发心理异常。重视贫困生的内心和谐,积极探索心理和谐的路径成为当前所必需。     

当前大学生就业工作中应重点关注的三个问题

大学生就业难已是学生、家庭、学校和社会共同关注的焦点.正确对待大学生就业难现象,尤其针对就业压力大、就业成功率低、就业矛盾突出的贫困生、女生和"差生"等进行分析研究并寻求有效的应对策略,是解决大学生能否顺利就业、就好业的重要问题.     

母语对二语习得正面作用的理论初探

母语在第二语言学习中迁移作用不可忽视。本丈结合语言习得本身的特点,运用语言学和认知方面的相关理论对母语在二语习得中的作用进行探讨,揭示母语在二语习得中正面作用的客观存在性。     

高校贫困学生精准认定与资助研究--评《高校贫困生发展性资助理念及管理体系研究》

近年,随着高校扩招,高校的学生人数大幅度增加,贫困生数量也在相应地增加,这已经成为当前高校教育管理中的一个突出问题。目前,我国高校普遍构建了奖、助、勤、贷、减以及社会助学的一体化贫困生资助模式,这些措施对于缓解这些贫困生的生活压力发挥了重要的作用。但是随着社会的多元化发展,贫困生在生活、精神、心理方面的压力变得越来越大,单纯的物质资助已经难以帮助他们脱离各种困境。因此,如何针对贫困生构建资助与发展并重的发展性资助体系成为当前高校管理的重要课题。