锐词

正令人窒息的操作该词原本的意思是吐槽或者赞扬一些让人大跌眼镜的游戏操作方式,最开始在游戏圈中流行,慢慢地被大家所熟知,成为广泛使用的网络流行语。其含义为"居然还有这样的套路"。常用来表示当遇到某种让人大跌眼镜、难以置信的事情时发出的一种震惊的感叹。火冒三藏原版成语"火冒三丈"既可以表示火势极大,也可以形容人极度生气、怒火中烧。自从它变成"火冒三藏"之后,就更形象生动了。比喻做的事连像唐三藏这么好脾气的人都被气得冒火。质壁分离该词原本是生物医学名词,作为网络词开始流行起来是源于网络流行语"嫉妒使我面目全非"一词的走红,是由其衍生出来的新的网络词汇。被网友们制作成"嫉妒使我质壁     

流行语与时尚文化研究的新进展——简评21世纪通识课教材《流行语与时尚文化》

<正>《流行语与时尚文化——运用马克思主义解读流行思潮》一书是据2006年度国家社会科学基金项目《当代中国流行文化研究》成果选介汇编而成。当今世界越来越强调科研成果的转化和应用,该书主编仓理新教授在这方面做了很好的尝试。她于2008年秋季在首都师范大学开设的公开选修课:流行语反映的时尚文化,教学大纲在校园网一经公开,便吸     

从“严肃”到“谐趣”——网络流行语应用于高校思想政治理论课教学的思考

网络流行语是在网络上广泛流行的、深受大学生的喜爱与运用的一种独特的语言体系。将网络流行语应用于高校思想政治理沦课教学过程,不仅是可行的,还是提高思想政治理论教学实效性的应然途径。网络流行语应用于高校思想政治理论课教学应分清性质,因类而异;分清对象,因人而异;分清场合,因时而异;坚持适时、适度和有效的原则。     

网络流行语英译研究

随着网络的快速发展,网络文化愈加繁荣,网络流行语应运而生,并以其特有的简洁性和诙谐趣味性受到了网友的热情追捧。网络流行语一定程度上反映了网民的意向与诉求。许多网络流行语对公众事件,社会问题进行了娱乐化解读和调侃,具有强烈的讽刺意味。网络流行语紧跟潮流,追求新颖,近年来,愈加接地气和生活化。网络流行语尤其在青少年和大学生群体中广为流行,成为日常倾诉交流的语言工具。那么,作为俄语人,我们应以最合适,最精准的方式翻译时下网络流行语。使俄语朋友更好地明白理解网络用语的意义和用法,并同时促进中外双方语言交流和文化认同。对于促进青少年,大学生之间的交流,建立深厚友谊,具有重要意义。     

字母词的界定及其构成类型

"字母词"是汉语中在一定言语社团使用的部分带有字母或完全用字母表达的词。这类词从它的性质看,具有音义结合的特征;从书面语和言语角度看,属于语言现象;从汉语和外语角度考察,它又具有汉语词汇性质。字母词在构成类型上,按字母构成情况划分,主要以对外语词语或其缩写形式的直接使用等6种形式出现;从字母产生的途径看,大致存在取自外语某词语的首字母或分别取自几个词语的首字母形成等10种类型。     

社会舆论、群体意志与话语互动——流行语义生成的实证研究

流行语义(即流行语的语义)是感受性的文化含义,是当下中国社会舆论和群体意志的重要来源。法国哲学家塔尔德的"模仿律"为证实这种主观性、群体性的话语意义提供了方法论上的指导。由38份深度访谈构成的质性研究表明:流行语的传播本质上是情绪和意志的社会互动。流行语义中存在着共通的信念和欲望,通过社会模仿而扩散并逐渐固化,公共舆论和普遍意志因此实现;经由时间的检验,民间意志争夺到了当下中国社会的部分话语权和价值观。流行语义的研究为符号的公众意义的建构乃至社会意志的实现路径提供了切近的实证案例。     

刍议网络用语对小学语文课堂的影响研究

随着计算机网络的不断发展,在给学校课堂教学带来便利的同时,也衍生出了大量的流行语,这些流行语不仅在小学生的学习和生活逐渐渗透,而且还严重影响小学生的语言表达,对小学生语文的学习和老师的正常教学带来深远影响。正因为如此,在小学语文的日常教学中,老师们更要以身作则,确立科学的教学观念,在日常的教学和生活中,需要对学生使用网络流行语进行正确的引导。本文通过对网络流行语的研究,基于小学语文教学,就网络流行语对小学语文教学的影响进行了深入的分析,正确引导学生对待流行语的应用,同时利用网络语言提高教学质量。     

中国无纸化彩票发展前瞻

"无纸化"是人类进入信息社会后的一大流行词汇.和现存几乎所有的票证种类一样,彩票也开始出现了"无纸化"的趋势.统计表明,目前以"无纸化"形式售出的彩票数量在某些发达国家已经占到了彩票总销售量的25%以上,在有些国家甚至出现了取代传统彩票的势头.     

流行语,流行起来没商量

仅就思想观念而言,传统社会与现代社会的显著区别是,传统社会静止而保守,现代社会变动而流行.而流行语的泛滥和快速更替,可谓是对现代社会人们思想状况的多向折射.流行语通常是一种没有规范化和标准化的语言形式,它常被用于享有相同生活态度或人生价值观以及有可能属于同一行业、群体甚至全社会人们之间的口语交际之中,因而人们通常认为流行语在语言交际中只能扮演次要角色,其实不然.     

试谈如何进行初中英语词汇教学

词汇是语言的基础，英语能力的提高在很大程度上取决于词汇的扩展。新教材的使用，为我国的英语教学带来了勃勃生机，但也对广大的英语教师提出了更高的要求。教师必须加强学习，提高业务水平。注意单词的讲授方法，遵循语言的教学规律，使学生的英语词汇学习达到事半功倍的效果，对英语成绩的提高具有很大的促进作用。     

试论俄语随机词的特征与功能

报刊俄语中大量出现的随机词是言语的词汇单位,它的自造性、使用的一次性、对上下文的依赖性以及修辞功能上的强大表现力,使它与规范词有着本质上的区别。同时,它也是变革中的俄罗斯社会政治、经济形势、社会风气在现代俄语中的生动反映。分析和研究随机词,对于我们学好俄语、熟悉和了解俄罗斯国情文化不但具有一定的理论意义,而且具有较大的实践意义。     

时尚词语的特点及其语用理据

时尚词语和一般词语相比,具有独特的性质,含有更多的社会文化含义。时尚词语通过创新、起用旧词语、吸收引进等方式而产生,带有鲜明的时代特征和民族特色,记录着当代社会生活的发展变化和由此带来的人们的思维方式、观念、心态的种种嬗变。从语用的角度来看,它符合语言的经济性原则和人们的心理需求,适应了交际的需要。     

Frontline social service as a battlefield: Insights from street-level bureaucrats' interactions with violent clients

How do different types of social service providers experience and respond to violent clients? The street-level social service environment is a fertile ground for manifestations of violence by dissatisfied clients. This study examines the violence, verbal, and physical, to which street-level bureaucrats are exposed, and the different coping strategies they adopt. We explore these issues using interviews with 71 Israeli social service providers. Our results indicate that while some street-level bureaucrats are tolerant of client violence, others refuse to accept it. The former weigh their words, express empathy and seek to satisfy demands. The latter recruit the support of additional players and server relationships.     

Killing infants and the aged in nonindustrial societies: Removing the liminal

In nonindustrial societies defective babies and decrepit old people are killed occasionally as an adaptive response to short term changes in environmental and economic conditions. This is not murder. Analysis of the Human Relations Area Files demonstrates that such individuals are viewed as liminal, in ritual transition, and as nonhuman outsiders. They then may be killed justifiably. In other words, under certain circumstances, newborns and old people (and perhaps others) are defined through ritual process as not complete social persons and are killed.     

Links between Social Understanding and Early Word Learning: Challenges to Current Accounts

If young children approached word learning with little social savvy, certain predictable patterns of error would arise in the way they interpret new words. The absence of such errors provides evidence that social understanding informs word learning even in the infancy period. We outline such evidence, and then scrutinize it with respect to four challenges. 1) Is it necessary to invoke genuine social understanding to explain infants’ word‐learning successes? 2) Do infants treat social clues as criterial in their interpretation of new words? 3) Individuals suffering clear deficits in social understanding sometimes display apparently intact vocabulary acquisition: Must we then conclude that word learning can proceed without the aid of social understanding? 4) Is processing of social clues too effortful to be generally useful for everyday word learning? The first challenge is answered by the available evidence: Infants indeed capitalize on social understanding to interpret new words. Although the remaining challenges have yet to be resolved, we offer speculations that might profitably guide future investigation.     

再论三国时期的“义”

＂义＂并不是一个具有主体意义的伦理道德范畴,而是一个附着物,是与其他道德、事物、行为相联系的中介,是根据人的社会地位和政治地位对人们行为道德的内在规定。在《三国志》中,与＂义＂有关的词汇则近70个,超过了＂忠＂、＂孝＂、＂仁＂三者词汇的总和。以＂春秋之义＂来表达时人的道德态度,指导、评价人们的行为和大量以＂义＂为名的杂号军职的出现是三国＂义＂伦理的两大时代特色。     

SPECIAL ISSUE： THE ORIGINS OF ANCIENT CHINESE CIVILIZATION AND STATES——＂Civilization＂ and ＂State＂： An Etymological Perspective

在西欧文字词源学的角度上，找不到将“文明”与“国家”被一些学者那样区别来看的理由，更找不到将“文明”区别为“文化”与“社会”两大部分的根据。“文明”就是“国家”，本义就是“国家”。将“文明”区别为“文化”与“社会”两大部分，正如将“文明”与“国家”解读为两个完全不同的概念，来解决文明起源问题，同样没有根据。因此，研究文明起源的重点只有一个，那就是社会及其管理结构的变化，也就是生活在一定地域范围之内的人与人之间的社会关系的变化。     

Symbols Build Communication and Thought: The Role of Gestures and Words in the Development of Engagement Skills and Social‐emotional Concepts during Toddlerhood

Social skills and symbol skills are positively associated in middle childhood, but the relation between these domains is less clear in newly verbal toddlers. Vygotsky proposed that symbols are both tools for interaction and mental tools for thought. Do symbols help even very young children build skills for interacting with and conceptualizing the social world? Longitudinal data from 108 children and mothers were collected when children were 14, 24, and 36 months. Children's gestures and words during mother–child interactions were used as symbol skill indicators to predict children's abilities to engage others and the number of social‐emotional concepts children portray during play. In a series of growth models, words had a stronger effect on engagement skills whereas early gesture use predicted later development of social‐emotional concepts. Therefore, even in early development, symbols serve as both communication tools and mental tools to construct understanding of the social‐emotional world.     

颜色词的文化蕴涵探析

颜色词在各种民族语言中是一个不可缺少的组成部分,它不仅是颜色的记录符号,也是一个民族的文化象征。从生理学角度看,每一种颜色词都具有象征意义;从语言学角度看,文化差异导致对颜色词的理解产生许多谬误;从社会学角度考察,颜色词与个人的心态、行为以及社会历史背景、社会习俗之间具有深层的文化蕴涵。     

语言的陌生化

语言的陌生化是指语言使用者运用新鲜的词语和有悖于传统的表达方式,故意造成的新鲜感,也是语言的异化和更新。其表现有新造词语、语义异化、词语借用、非语法化等,其成因主要是社会生活的变化、语言内部的演变、人们的审美追求等。我们对之应持的态度是承认、宽容、欢迎、研究、引导,使之逐步规范化。