根据电离能等热力学数据判断离子的存在

本文根据电离能等实验数据,推断出各种无机离子在相应条件下都能稳定存在的结论。     

简讯（一）

院长、博士生导师桂和荣教授主持“纳米TiO2光催化技术在矿井水处理中的应用及工艺研究”（2005KJ002ZD）成果通过省教育厅组织的专家签定。该项目在考察无机离子两两同时存在时对改性纳米TiO2光催化降解矿井水中COD的影响，以及在矿井水处理工艺中连用光催化反应器进行矿井水的深度处理等方面，都居于国内同类研究的领先水平。     

气质联用和红外光谱技术在塑料助剂剖析中的应用

介绍了用气质联用仪和红外光谱仪分析无机填料表面活性剂、无机填料、ACR、密封胶的实验方法，并举例说明气质联用仪和红外光谱仪作为高效、实用的分析工具在塑料助剂剖析中应用．     

脱除含酸原油中金属离子的研究

通过对含酸原油中金属离子存在形式和脱除原理的探讨,研究了脱除含酸原油中的金属离子增脱剂,试验证明该增脱剂脱除Ca和Mg离子的效果较好。在模拟工业放大试验条件下,对实验用油中的Ca离子的脱除率可达75%～82%,对Mg离子的脱除率可达到51%～71%。     

应用新的示踪因子观测气团移动

在水文学系统中,示踪技术已经被证明是一种非常重要的观测气团移动和污染物传播的有力工具。为了解释雨水中低水平含量的氚和无机钙离子之间的关系,本研究采用电解蒸发浓缩的前处理方法处理样品。应用液体闪烁计数仪测定水样中氚的含量。同时,研究了雨水中无机离子(Na^+,K^+,Mg^(2+),NH_4^+,SO_4^(2-),NO_3^- and Cl^-)的浓度变化和气团迁移的模式关系。基于实验数据可知,nss Ca^(2+)和氚的浓度变化都可以解释气团的迁移模式及起源。     

对不同掺杂浓度La3+:PbWO4晶体电子结构的研究

采用缺陷化学方法讨论了PbWO4晶体中不同浓度掺La^3＋时可能存在的缺陷团簇模型，通过GULP计算软件模拟计算了缺陷团簇中La^3＋离子最可能的替位位置，并通过基于密度泛函理论的离散变分DV-Xa方法计算得到相应的La3^＋：PWO4晶体的电子态密度．计算得到低浓度掺杂时晶体的禁带宽度变宽，高浓度掺杂时晶体的禁带宽度变窄．实验测得低浓度掺La^3＋时晶体的吸收边紫移，高浓度掺La^3＋时晶体的吸收边红移，计算结果与实验结果相符、计算表明，La^3＋：PWO4晶体中掺La^3＋可以有效地抑制420nm吸收.     

茶多酚的分离提取及其性质研究

本文利用离子沉淀、微波＋离子沉淀、有机溶剂直接萃取三种方法提取绿茶中茶多酚，并研究其抑菌和抗氧化功能．实验结果表明有机溶剂萃取法提取茶多酚的提取率和纯度均高于其他两种方法．再应用这种方法分别提取发酵型茶叶（红茶）和半发酵型茶叶（乌龙茶）中的茶多酚，结果表明绿茶的提取率高于乌龙茶和红茶．     

成套健美操教学中实施“插入式”教学法的应用研究

将“插入式”教学法应用于成套健美操教学中，通过实验证实了它的有效性和可行性；实验证明它能更加充分地调动学生的积极性，有利于学生更快地掌握成套健美操动作，增强学习信心，明显优于普通方法．     

无机简单共价分子结构的推测

本文提供一种推测无机简单共价分子或离子结构的经验规则，能有效减轻学生在学习无机化学课程时对分子结构的记忆负担．     

体育教学中意念教学法的应用

运用实验比较法，在体育教学中辅以意念教学．通过实验证明，意念教学对学生掌握运动技术和提高教学效果有显著作用     

AT21X 井 177.8 mm 尾管固井技术研究

塔河油田阿探区块的 AT21X 井采用 177.8 mm 尾管固井， 由于含盐、 井深、 井底温度高， 氯根离子含量高， 井身结构特殊等原因， 固井作业困难。在井段采用两凝体系固井液， 在水泥浆中加入 2.0% 微硅和0.2%TAS153， 很好地解决了盐膏层固井遇到的高温、 高盐、 易窜槽和易失水的问题， 改善了水泥浆的性能，提高了固井质量。经检测固井合格率 100%， 其中优良率达到 90%， 固井质量综合为优秀。     

铝盐混凝剂的研究及应用进展

铝盐混凝剂是应用最为广泛的无机盐类混凝剂。复合高分子铝盐混凝剂是一类高效水处理剂 ,是我国铝盐混凝剂的研制方向     

载银无机抗菌剂的制备及其性能研究

以磷酸氢钙为载体,银锌离子为抗菌剂,在1050oC氧化气氛下烧结制得抗菌性能显著,耐候性好的无机抗菌剂。研究了银锌离子用量及烧结对抗菌性能和耐候性的影响。实验表明:随着银锌离子质量分数的增加,材料的抗菌能力提高;加入锌离子不仅能提高材料的抗菌能力,还能改善材料的耐候性;当Zn(NO3)2的质量分数大于AgNO3的质量分数2倍时,可生产出不变色的抗菌剂;烧结使银锌离子与载体结合更牢固,有利于改善材料的耐候性。     

新型超临界水氧化反应器的设计

针对超临界水氧化反应器因应力腐蚀和盐析产生的设备损害问题,研发了一种新型夹套式釜式反应器。反应器主要由内筒、外筒和内筒固定板组成,并在内筒装填了吸附材料。反应器的内筒材质选用316L不锈钢,名义厚度为4mm,许用外压最大为2.3MPa;外筒材料选用304不锈钢,名义厚度为24mm,在温度575℃下的许用应力为79MPa。反应器内装填的吸附材料为活性硅,可以对反应过程中产生的无机盐进行吸附脱盐。该反应器可以避免应力腐蚀的产生,同时减少了无机盐在反应器内壁的析出和附着,避免了无机盐沉积引起的管道堵塞,从而保证设备的长期安全运行,延长反应器的使用寿命。     

无机盐复合沉淀法及柱层析法提纯胡麻卵磷脂

研究建立了以新疆本地资源胡麻油脚制得的粉末磷脂为原料提纯卵磷脂的方法。筛选出了有效、合适的无机盐沉淀剂,在传统有机溶剂萃取的基础上,根据卵磷脂可以和无机盐形成复合物的性质,制得卵磷脂粗品。筛选出了柱层析吸附剂,通过柱层析最终得到精制卵磷脂。产品通过薄层层析进行了初步鉴别。     

论校园精神建设的主体精神

校园精神是校园文化建设的核心内容和根本着力点,是高校思想政治工作的重心之一。校园精神是校园文化中的深层文化,是学校本质个性、精神面貌的集中反映。校园精神作为校园文化的精髓,体现在校园文化的各个方面、各个层次。但由于历史与现实的种种原因,当下对校园精神,特别是校园精神建设的主体精神关注力度还很不够,因而必须加强建设。     

内蒙古赤峰学院特殊教育专业课程设置研究

通过对内蒙古赤峰学院特殊教育专业开设以来培养方案的回顾反思,结合师生访谈,梳理出赤峰学院特殊教育专业课程设置存在的问题,并提出相应建议,为构建出一个更加完善的适合本校的课程体系提供一些支持,促进我校特殊教育专业的发展,为培养更优秀的特殊教育教师贡献微薄力量。     

建立社会主义核心价值体系的教育机制

建设社会主义核心价值体系的过程是一个教育过程,是通过不同层面的思想政治教育使人们认同、自觉接受并奉行社会主义核心价值体系的过程,这就需要我们探索一种新的教育方法,建立一种家庭、学校、社会相互联系且行之有效的教育机制.     

新农村建设下农民工“留守”子女教育问题

农民工留守子女,数目庞大,他们的教育问题,是我国教育特别是义务教育面临的新情况和新问题,可以说是一个历史阶段内的特有问题。从家庭、学校、社会三个环节有效地解决这一问题是建设社会主义新农村应有之义。     

对话·人类存在·教育——对话教育研究之引论

“对话”是当今世界的流行术语之一,它正逐渐成为人们的生存状态,可以说人类存在就是进行对话。具体说来,人类存在的几个领域如思想、语言、艺术、道德等都与对话密切相关。教育是与人类社会共生、共在的一种现象,教育也必然是对话的一种特殊形式。学校教育的各个环节都蕴含着对话因素。