公式教学之点滴

数学公式是数学定理的符号表达式,在数学中处于十分重要的地位。公式掌握的熟练与否,关系到问题是否能顺利解决。由于公式符号语言的抽象性,以及公式的连续性,在实际教学中,若不注意规律,常会造成死记公式,记死公式,达不到公式应起的作用。下面就有关问题谈一点见解。 1、要使学生掌握公式的来源。 公式教学切忌死记,要向学生讲清公式的来源,对某些常用公式需熟记,某些公式只要记住其来源,用时迅速推出即可,不必要学生都死记,即使熟记的公式也要以理解记忆为主。     

浅析数理统计课程的教学要点

1概率公式的运用记概率的有关公式仅仅能背下来是不够的,比如全概率公式,必须从问题本身出发进行分析,如发现某若干个事件是造成一个复杂事件发生的原因,此时可考虑用全概率公式去求该复杂事件的概率。因此,从分析问题的层面来说,概率公式的运用要比微积分公式要求稍高一点,所以大家在学习时要结合实际问题和典型例题来记公式,知道公式中每一项在实际问题中是什么东西,这样才能记牢并正确应用。     

出版专业资格考试本量利经验公式的误差分析

文章利用出版专业职业资格考试辅导材料中本量利分析的基本公式,推导了基于成本定价法的定价公式和计算版税稿酬的定价公式;将之与教材中给出的经验公式进行分析、比较,得出了经验公式的误差和相对误差;并通过实例进行计算,证明了经验公式的误差很小、精确度很高。同时文章引入系数d和d*,大大简化了本量利公式,为参加出版专业职业资格考试的考生和出版专业技术人员掌握和记忆本量利分析公式提供了一种有效的方法。     

玻耳兹曼分布定律在经典物理化学中的应用

应用玻尔兹曼分布定律证明了范特霍夫渗透压公式、开尔文公式、胶体粒子沉降平衡公式等与粒子在外 力场中分布有关的基本公式,模型清晰,方法便捷.     

物理公式在复习中的几点作用

物理公式在物理学习与复习当中具有十分重要的作用,学生通过对公式的深层次掌握理解,从而能灵活运用物理公式进行解题,在复习过程中,物理公式能起到下面几个方面的作用:一、由公式记忆理解定义许多物理公式是从定义中引出来的,但定义都是文字叙述,不易记忆,通过公式能充分唤起记忆,加深     

浅谈全概率公式和贝叶斯公式的应用

本文讨论了全概率公式和贝叶斯公式及其应用,介绍了如何用公式解决问题的方法。     

P(n,3)的三种类型的分拆公式及其应用

本文得出P(n,3)的三种类型的分析公式,附上一份公式表,使关于P(n,3)的计算更系统化,便于检索.指出这些公式在θ图、烷系和双环烷系等计算上的应用.新公式比原有公式全面、简洁和便于计算。     

分部积分公式的推广与应用

本文先给出分部积分公式的推广公式,由这个推广公式得到求几类函数的不定积分的公式,直接应用所得的公式,求文[1]—[4]的有关函数的不定积分显得格外简捷。     

关于雅齐米尔斯基公式的修正及应用

本文对雅齐米尔斯基公式进行了修正,并将修正后的新公式应用于络合滴定中指示剂的选择,其结果与林邦误差公式相一致.     

毛泽东的"九个指头"和"一个指头"论

"九个指头"和"一个指头"论是毛泽东用以评价新中国建立初期十余年实际工作成绩与不足的公式;这一公式并不像某些人所说的是唯心论的,是为专制统治服务的.事实上,用这一公式评价新中国建立初期十余年的实际工作,经历了一个由准确到越来越不准确的发展过程;这一公式既有一定的合理之处,又存在严重的失误.毛泽东提出这一公式有两方面的原因:一是过于自信,二是过分相信和依靠群众运动.用这一公式评价实际工作产生了消极的影响;这一公式被毛泽东放弃既有事实根据,又有认识论根源.回顾这一公式的提出和放弃仍然有积极的借鉴意义.