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荆炎 《中山大学学报(社会科学版)》1990,(4)
我校岭南(大学)学院经济研究所拟于明年11月召开“广东外向型经济与粤港澳经济关系国际研讨会”。为了筹备这次国际学术会议,准备举行系列小型专题研讨会。第一次是“对外贸易与广东经济增长研讨会”,于1990年7月6日在学院院部会议室举 相似文献
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本文主旨在探究学海堂与经今文学的关系,作者首先分析阮元创设学海堂的过程及其组织特色;其次,作者指出学海堂兼容汉学与宋学、古文与今文的学风,而此多元的教育机构的出现也使广东成为清代经学的最前线。 相似文献
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江立 《中山大学学报(社会科学版)》1977,(2)
矛尘兄: 廿九日寄一函,已达否?鼻在杭盖已探得我八月中当离粤,今日得其来信,阅之不禁失笑,即作一复,给他小开玩笑。今俱录奉,以作笑资。季黻尚无信来,兄如知其住址,乞转送一阅为荷。 相似文献
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鲁迅 《中山大学学报(社会科学版)》1976,(6)
致韦素园漱园兄: 我十八日到校了,现即住在校内,距开学尚有一个月,所以没有职务上的事。但日日忙于会客及赴会演说,也很苦恼,这样下去,还是不行,须另设法避免才好。本地出版物,是类乎宣传品者居多;别处出版者,《现代评论》倒是寄卖处很多。北新刊物也常见,惟未名社者不甚容易见面。闻创造社中 相似文献
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鲁迅 《中山大学学报(社会科学版)》1977,(1)
矛尘兄: 三日来信,昨收到。副刊,你自然总有一天要不编的,但我尚不料会如此之快,殆所谓革命时代,一切变动不居者也。十来天以前,严既澄先生给我一信,说他在办《三五日报》副刊,要我投稿,现在就想托你带我的译稿去访他一回(报馆在青年路新六号),问他要否?如要,就交与。将来 相似文献
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姚明明 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2014,33(4):29-33
对岭南近代文学的研究(1919—1979)可分为发轫期和曲折期两个阶段。发轫期的研究成果过多集中在对岭南诸大家如黄遵宪、吴趼人和苏曼殊等人的论述上,其特点是研究面较窄、研究程度较浅;曲折期体现了文学研究的曲折性,由于受到政治因素的严重影响,文学研究服务于政治运动,六七十年代甚至出现了不少偏差。
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佩里特 《青春男女生.妙语》2006,(6)
上个世纪初,美国著名演讲家拉尔夫·佩里特的足迹遍布美国城乡,先后有一百多万人听过他所作的题为《挫折大学》的演讲。在这些人中,既有学识渊博的高龄教授,也有目不识丁的青年农民,年龄和文化层次相差悬殊。但即使面对这样一群听众,拉尔夫仍然取得了演讲的成功。 相似文献
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《华人时刊》2000,(9)
在译成中文的西方地名中,据说有几个特别为人称道的,像诗人徐志摩把佛罗伦萨译成“翡冷翠”,有人将马萨诸塞州译成“满山秋色”,就是其中两例。而康乃尔大学(Comell University)所在纽约上州的小镇Ithaca,不知被哪位天才连音带义地译成“绮色佳”,也令人叫绝。 当然,如果要吹毛求疵的话,“绮色佳”使人唤起清丽缤纷的感觉,而实际上这个小镇乃至康乃尔大学周围的景色是气势开阔宏大的。不敢说有“明月出天山,苍茫云海间”(李白)那种浩瀚气派,但康乃尔的校园建在山顶,在图书馆凭窗远眺,只见层峦叠嶂,苍苍翠翠,尽收眼底,令人心旷神怡,不由得惊叹大自然在这里大处着墨的大家风范。 相似文献
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柯凌云 《长江大学学报(社会科学版)》2006,(2)
在英语教学中,多媒体辅助教学已逐步取代传统教学。英语教师应从学习者的角度去分析多媒体辅助教学的作用及多媒体与教学目的之间的关系,从而决定是否采用多媒体教学。 相似文献
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王培军 《南京理工大学学报(社会科学版)》1996,(6)
学校管理体制改革的一个重要方向,是要把学院(系)建成相对独立的办学实体.其主要途径是学校对学院(系)实行目标管理,通过人、财、物管理重心的下移,下放权力,进一步明确彼此之间责、权、利的关系.根本目的是要充分调动广大教师的积极性,激发基层的活力,为学校的主体即学科建设、教学、科技和产业等工作上水平、出人才、出成果、创效益提供保证.学院(系)的改革一方面有赖于学校改革的总体框架的确立,另一方面又要在学校既定政策法规的前提下,发挥院(系)的主动性和创造性,积极探索院(系)内部管理改革的途径. 相似文献
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夏文斌 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2014,(6):F0003-F0003
<正>《中共中央关于全面深化改革若干大问题的决议》明确提出:"全而深化改革的总目标是完善和发展治理体系和治理能力现代化这一总目标的提出,必将对中国的改革开放和现代化建设提出新的更高的要求从这一目标要求来审视我们的大学治理,当然也有一个治理现代化目标的实现闪题为什么要提大学治理现代化,大学治理现代化的基本原则是什么,如何推进大学治理现代化这都需要我们深八思考推进大学治理现代化,是实现中华民族伟大复兴中国梦的迫切需要中华人民共和国建立以来,特别是改 相似文献
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夏文斌 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):125
<正>中国古代哲学家老子曾指出:治大国,如烹小鲜。这并不是说治大国易如反掌,而是指大国治理必须要有一个举重若轻的战略原则,要有一个明晰的工作思路。改革开放以来,我国经济社会的巨大发展很重要的一个动力源,就是我们的教育为各条战线培养了一大批德才兼备的英才,没有这些人的创造性工作,我们当然就不可能有当下的佳绩。但我们也要看到,随着我国深化改革的大势进一步推进,人们对教育的反思和不满也日渐增多。中国为什么培养 相似文献