政校企协同联动在高校创新创业教育中的思考

随着时代的发展和社会的进步,社会对于人才的需求越来越多,对于人才的要求越来越高.如何与时俱进地做好对人才的培养工作,适应社会对人才的需求,已成为教育部门、政府部门与高校研究的重要问题.而创新又是一个国家与民族发展的源动力所在,鼓励高校学生积极地开展创新创业,是我国大众创新、万众创业不可或缺的一环.所以相关政府部门、高校...     

基于协同创新理论的高校思想政治教育探究

目前,高校思想政治教育内部与外部的机制体制存在重重壁垒,具有"分散、封闭、低效"的特点。如何通过思想政治教育协同创新,使大学生在政治素质、道德品质、理想信念、价值观等方面符合我国全面建设小康社会乃至建设社会主义现代化的需要,构建高校思想政治教育协同创新的运行机制与平台具有重要意义。在此,探索适应于不同需求的思政协同创新模式和提高思政教育实效性的创新路径。     

东北三省区域旅游协同发展模式及实现路径研究

区域旅游协作已经成为旅游界业内人士的一种共识,对促进本地区的旅游业发展具有深远的意义和广泛的影响。伴随着我国旅游业的迅速发展,也出现了一些阻碍区域协作发展及利益相互倾轧的严重现象。本文从区域旅游协同发展的必要性、协同发展模式选择、协同发展路径的建立和运行等方面,对其加以梳理和讨论。     

高职社保专业产教研协同发展的困境及路径探析

产教研协同发展教育模式自引入我国教育体系后,在全国各大高职院校,特别是在理工科专业中得到了很好的应用,效果显著。劳动与社会保障专业作为一个文科专业,虽然也引入了这一教育模式,但在应用中尚存在一些问题与困难。本文即以上海城建职业学院的劳动与社会保障专业为例,探讨该专业在应用产教研协同发展教育模式中的困境以及路径。     

大庆市科技创新实现路径研究

为贯彻落实中共中央、国务院创新驱动发展战略的精神,大庆市紧紧抓住中央加快实施创新驱动发展战略的有利契机,积极推动科技创新发展.对大庆市科技创新发展现状及存在的问题进行了分析和研究,同时对大庆市今后强化科技创新提出了对策建议.     

江西省航空产业协同创新的现状及路径研究

协同创新是提升航空产业自主创新能力、增强核心竞争力的必由之路,航空产业协同创新具有开放性、系统性、复杂性、动态性等特征。当前我们江西省组建了江西省航空制造业协同创新中心,该中心围绕直升机设计与制造、航空材料热加工、航空材料与构件检测评价和航空构件精密加工等4个方面开展相关研究。航空产业的协同创新过程是个复杂的系统工程,需要借鉴国内外协同创新的成功经验和发展路径,江西省航空产业协同创新应做到明确协同创新思路、融合多种协同创新模式、制定合理的协同创新措施。     

探析高校大学生党员思想教育创新路径

本文探讨了大学生党员思想教育创新路径的必要性,分析了大学生党员思想教育创新路径建设三个原则。并提出大学生党员思想教育的四个创新路径。     

思政教育融入高职院校创新创业教育的实践路径

高职院校相较于普通的学校而言,更加侧重于职业技术能力培养,因此很少有精力投入到创新创业教育和思政教育中.当前就业市场竞争激烈,如何提升毕业生的就业竞争优势则是高职院校目前重点考虑的内容,在创新创业教育中积极融入思政教育,可以有效丰富教育内涵,进一步提升教育实效性,带给学生良好的教育熏陶和引导,逐渐形成正确的三观,促进学...     

浅析高职教育的产学研合作教育之路径

高职院校产学研合作教育模式有内源型发展模式、“专业 公司”型发展模式、外联型发展模式三种。开展产学研合作教育的路径有:企业参与高职院校专业教学计划的制定;构建模块式实践教育体系;加强师资队伍建设;建立企业和学校联合考试制度;建立1 X多证书制度。     

构建京津冀协同创新共同体：底层逻辑与优化路径

推进京津冀协同创新、构建京津冀协同创新共同体已过去近10年,在科技成果转化、产业技术攻关、创新平台共建共享、协同创新机制等方面取得了重大成效。在步入深化阶段之后,需从底层逻辑入手,进一步厘清构建京津冀协同创新共同体的目标、架构与运行机理,并以此逻辑对京津冀协同创新共同体建设进程进行评估,分析由现状达及目标的程度,进而从目标导向、关键节点、差异化需求、协同模式、专业性政策等方面,对加快推进京津冀协同创新共同体建设的路径进行优化。     

论思想政治教育协同创新

协同创新,创新是目的,协同是手段与条件,创新是各种因素和力量协同的结果。思想政治教育是社会教育的重要组成部分,同样需要与时俱进,推陈出新,协同与整合多种因素与力量,创新教育理念、教育目标、教育内容、教育方式,加强相关要素的协调配合,有效集成和整合资源,以形成开放、融合、合作、动态的思想政治教育协同创新机制。     

大学生创新创业教育培养路径探析

随着国家对双创教育的重视程度不断提升,各大高校也都在积极的开展双创教育活动,在不断提升大学生创新创业意愿与能力的同时,也营造了良好的创业氛围。本文从大学生创新创业教育存在的问题,开展大学生创新创业教育的必要性,大学生创新创业教育培养路径三个方面,分析了目前高校创新创业教育现状,在此基础上,从双创氛围营造、师资队伍建设、增强实践环节、健全课程体系四个层面提出相应路径对策,以提升双创教育教学水平,为相关研究提供一定的理论依据。     

高职院校创新创业教育的研究

毕业生的就业问题一直都是衡量一所高校办学质量的重要指标。只有给予行之有效的创新创业教育,高职院校毕业生才能在竞争激烈的就业市场上发挥自身的优势。近年来,各大高职院校都在努力发展创新创业方面的教育。然而由于这些院校对创新创业教育的认识以及态度不同,所以其得到的效果也不同。本文对高职院校创新创业教育特点及现存在问题进行了分析,并对这些问题提出了一些建议。     

论新时期高校思想政治教育有效性的实现路径

高校思想政治教育是对大学生思想道德和政治觉悟进行教育和引导的重要精神实践活动,对于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成为社会主义建设者和接班人具有重大意义。在新形势下,要实现高校思想政治教育的有效性,除了对传统的思想政治教育观念和模式总结和反思外,应主要采取榜样化带动、生活化引导、网络化传播、仪式化熏陶,以及社会化实践的实现路径。     

中国共产党关于实现人民利益的路径探析

人民群众是历史的创造者,是社会变革的决定力量,也是利益享有的主体.中国共产党成立九十多年来,继承和发展了马克思主义利益观,一直以实现人民利益为出发点和落脚点,形成了独具特色的中国化的人民利益思想,并付诸于实践.十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央继承了前几代领导集体的人民利益思想并加以创新,从深化改革、制度建设、意识整合等层面不断探索维护、实现、发展人民利益的有效途径,满足人民对经济利益、政治利益、文化利益、生态利益的迫切期待,续写了党关于人民利益实现的新篇章.     

协同创新视阙下大学生创新创业教育模式探索与实践

加强高校青年学生创新创业教育模式研究探索,对于提升学生创新创业能力和实践能力具有重要价值。实践证明,以“师傅带学徒”为培养模式,以“学生社团”为载体,将高校教育与创新创业实践结合起来的协同式学生创新创业教育新模式是培养学生创新创业精神、提升学生创业能力的有效途径。     

民办高校新生入学教育创新的路径探索

在数字化媒体生活环境下,学生的思维方式、行为习惯都发生了空前的变化,为帮助新生较快地适应及规划大学生活,需积极探索适合民办高校特色的新生入学教育路径。学习国内外高校经验,传承传统教育载体,创新新媒体载体,引导学生树立正确的价值观,构建人本化、生活化和校本化三位一体的民办高校特色的新生入学教育新模式,实现教育效果最优化。