高职学生厌学心理调查分析与教育对策

通过对1000名高职学生(样本)调查、问卷显示,约有1/5以上的学生存在厌学问题,这些学生厌倦情绪明显,厌倦学习过程,厌倦扎实学习。在此基础上,提出了实施素质教育,改革高职教学模式,建设校园文化,抓好校风、教风建设等教育对策。     

高职院校学风建设中存在的问题及对策分析

学风是一所学校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现,良好的学风是学校的宝贵财富.阐述高职院校加强学风建设的意义基础上,分析了高职院校学风的现状及学风较差的原因,并提出了加强高职院校学风建设的对策及建议.     

英语教学应注意的几个环节

教学的实践证明:要搞好英语教学,必须注意以下几个环节:一、强调英语的重要性,激发学习兴趣英语是一门实践性很强的学科,学生刚入门,图新鲜有趣,热情很高.随着内容的深入,会产生畏难情绪,产生厌倦.因此,如何调动学生的学习积极性,显得尤为重要.其次充分利用课堂阵地,对学生进行爱国主义教育,使学生懂得学习外语是祖国现代化建设的需要,首先激发他们的学习兴趣.“兴趣”是最好的“老师”,教师注意激发他们的学习兴趣,反之,呆板、单调的教法,或只是靠作业     

浅谈高职院校学生干部的培养

高职学生干部在高职院校学生管理工作中发挥着重要作用,笔者结合工作实践,从目前高职学生干部队伍的现状入手,就其选拔机制、学习培训、工作锻炼等方面谈谈如何进一步加强高职学生干部的培养,以提高其整体素质,更好地发挥他们在校风学风建设、校园文化建设方面的积极影响,充分体现高职学生干部的自我教育、自我管理、自我服务的作用。     

高职物理教学中开展合作学习的实践与思考

合作学习具有教学内容灵活、信息容量大、学生课堂参与程度高等特点.在高职物理课程中引入合作学习,并根据高职学生的特点我们独创了分布式的评价方法,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效率.     

新时期高职体育文化建设路径探析

体育文化是高职校园文化中的重要组成部分之一,对高职校园文化建设的发展和高职学生综合素质的提升具有积极的影响。新时期背景下,高职院校需要结合当前高职学生的主要思想特点和时代变化的要求,开展富有特色的高职体育文化活动,完善校园体育文化建设项目。文章主要从高职体育文化的特点、高职体育文化建设的现状以及新时期高职体育文化建设的路径等几个方面进行分析和研究,旨在不断完善和发展高职体育文化活动,为高职学生营造一个良好的学习和发展环境。     

高职学生自主探究性学习存在的问题与对策

采用问卷调查法,对当前高职院校学生自主探究性学习的认识年口影响因素进行了调查,发现目前高职院校的学生对自主探究性学习存在认识不清、意识不强、能力较差等问题,造成问题的原因除学生主观因素外。学校在教学资源和教学环境的建设,教师在激发学生学习动机、培养学习兴趣等方面也存在不足,对此,从学校层面上,提出教材建设、教学环境创设等的建议;从教师层面上,提出了学习兴趣培养、教学策略等对策。     

浅析高职英语教学中学生英语思维能力的培养

高职英语教学过程中的思维训练包括英语思维和学习反思两部分内容.培养学生英语学习能力,主要是培养学生的英语思维能力和学习反思能力.在高职英语教学中,教师可以通过听说、阅读、写作等教学情境渗透英语思维和学习反思的训练     

基于学习需求的高职行业英语教学现状调查

从学习需求角度出发,对山东省12所高职院校的35名教师和1100名学生就高职行业英语教学现状进行了调查.结果显示:目前高职院校已经普遍开设了行业英语,但是行业英语教学在教师素质、教学方法、教学环境、教材、课程设置、考核方式等方面与高职学生的学习需求之间存在差异.高职院校需提高教师素质,开发实用教材,优化课程设置,以改善行业英语教学效果.     

非英语专业学生提高英语学习效率研究

从高职院校非英语专业学生学习英语的现状进行分析研究,认为英语学习效率低和效果差的原因是学生的学习态度和学习方法存在问题,进而提出了培养高职院校非英语专业学生的英语自主性学习能力是一个务实有效的、能够提高学生英语学习效率和效果的有效途径.