论思想道德素质在青年成才过程中的作用

青年的成才过程,就是青年素质的培养过程。青年的素质可分为思想道德素质、专业能力素质、文化素质、生理心理素质等,它们相辅相成、互相促进、相互联系、相互渗透。其中,思想道德素质在青年成才过程中起着十分重要的作用,是其它素质形成的前提和基础。这些作用主要表现为在青年成才过程中具有整合作用、导向作用、动力作用、评价作用和调节作用。正确认识思想道德素质在青年成才过程中的上述作用,对于加速我国人才的培养,满足社会主义现代化事业飞速发展的需要,具有十分重要的意义     

试论邓小平青年人才思想与当代青年的成长成才

邓小平同志在长期的革命斗争和建设实践中,坚持并发展马克思主义青年观,高度重视青年人才的发现、培养、选拔与任用问题,逐渐形成的青年人才思想是邓小平理论的重要组成部分.邓小平青年人才思想对当代青年的成长成才具有重要的指导意义.     

论江泽民青年观

江泽民青年观是对毛泽东、邓小平青年理论的继承和发展。他从民族复兴、国家前途与命运的高度 ,阐述了“青年兴则国家兴 ,青年强则国家强”的重要思想 ,系统论述了“四有”新人是当代青年的成才目标 ,“四个统一”是青年成才的根本途径 ,为当代青年成才提供了科学的思想方法和行动指南。     

邓小平青年人才思想论略

论述了邓小平关于青年人才培养的战略性、培养目标、成长道路以及选拔青年人才的思路等观点。认为邓小平的青年人才思想是邓小平理论的重要组成部分,具有高度的战略性、严密的系统性和较强的实践性,对于引导当代青年健康成长和成才具有重要的理论意义和现实意义。     

论奋斗精神与新时代青年的成长成才

伟大奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分,奋斗精神在新时代具有丰富的时代内涵,是一种迎难而上的担当精神、勤于探索的创新精神和舍己为人的奉献精神,体现了实践性、时代性、超越性的鲜明特性.在社会发展过程中,新时代青年成长成才不可或缺奋斗精神.因此,要重视奋斗精神对新时代青年成长成才的重要作用,用奋斗精神引导新时代青年树立远...     

江泽民青年教育思想探析

江泽民创造性地运用马克思主义关于人的全面发展思想,全面总结青年成才规律,对新时期青年教育的目标、内容、原则等作了精辟论述,为进一步加强和改进青年教育工作指明了方向,具有重要的理论和现实意义。     

论习近平的青年观

习近平总书记针对我国青年工作的一系列论述,全面、系统、深刻,具有鲜明的时代特征。习近平总书记把青年的使命定位在时代发展的大背景中,强调青年树立正确的价值观和坚定的理想信念对国家和民族未来的重要作用,并从德智体美全面发展的角度对青年成才提出了具体的要求,并要求党和政府在青年教育和青年工作方面发挥指导作用。习近平总书记的这些思想开拓了青年观的新境界,对于实现中华民族伟大复兴具有重要的指导意义。     

马克思恩格斯的青年成长思想及其现实意义

青年成长思想是马克思恩格斯青年思想的重要内容,主要涉及到青年的成长目标、教育培养、学习问题、职业选择几方面,这些思想对于明确青年的历史使命,教导和引领青年健康发展,树立正确的成才观、职业观,投身中国特色社会主义伟大实践具有重要的现实意义。     

新时代青年使命观探析

习近平立足于新时代,以马克思主义青年使命观思想与中国历代领袖对青年使命的论述为理论基础,洞察国内外新形势,深刻指出新时代青年要勇于承担政治使命、民族使命和世界使命,进一步丰富了青年使命观思想.深入学习新时代青年使命观对当代青年成长成才具有重要的理论指导意义.     

论党的青年成才观之发展进程

随着中国革命、建设、改革的发展,党引导青年成才和发挥青年才能的思想实践,也不断发展演变。国民革命时期,党的青年成才观开始萌芽。土地革命、抗日战争、解放战争时期,党的青年成才观逐步成熟,并得到有效运用。社会主义革命和建设时期,党的青年成才观开始转型。"文化大革命"和徘徊时期,党的青年成才观被扭曲。改革开放后,党的青年成才观得以回归和进一步升华。实践证明,当党的青年成才观正确时,青年就进步,党的事业就发展;当党的青年成才观偏差时,青年就走上曲折发展道路。     

试论人的社会化过程在青年学生成才过程中的作用

社会化与成才是两个含义不同但又互相关联的概念，两者均表现了人的发展过程，但各自所表现的人的发展过程是有差异的。就青年学生而言，社会化过程完成得越快越好，它的完成对其成才过程的完成有着相当重要的促进作用，表现为：社会活动是青年学生成才的客观基础；社会交往是加速青年学生成才的重要手段；培养完善的自我意识是青年学生成才的主客观条件     

应重视信念在成才中的作用

《青年成才的心理因素》(作者朱鹤年,见《苏州大学学报》1984年第四期),把青年成才的心理因素分为智力与非智力因素,并详细地阐述了各个因素的特征,读后很受启发。确实,在培养人才的过程中,应当重视和研究良好的心理因索的培养和发展。但文中没有把信念包含在内,而现实的、坚定的信念在成才中的作用是很重要的。本文就信念的形成、信念在成才中的作用及其培养作些分析,试对朱文作些补充。信念是人对于在自己生活中所应遵循的原则和理想的信仰。这种信仰是深刻而巩固的。信念以理想为中心,由于人对现实采取积极的态度,对知识进行有根据的独立思考。对自己     

习近平对马克思主义青年观的继承和发展探析

习近平新时代青年思想是马克思主义青年观的最新理论成果,是对马克思主义青年观中理想信念、职业选择、理论联系实际重要观点的继承与发展。习近平将马克思主义青年观发展到一个新的阶段,使其具有深刻内涵,富有鲜明的中国特色。习近平关于青年的思想为当代青年坚定理想信念提供理论指导,为青年的成长成才指明奋斗方向,为培养德智体美劳的社会主义建设者和接班人输送新鲜血液。     

青年成才的良师益友——简介《青年成才学》

由济南大学党委副书记陆绍闵同志编著的《青年成才学》已由山东人民出版社出版。作者长期从事教育工作,对普教和高教的工作积累了丰富的经验,近几年来,他致力于高校思想政治工作的研究,并密切结合青年的特点,满腔热忱地投入到青年成才学的教学和研究中去,并取得可喜成果。 渴望成才,追求成才,已成为当代青年进步的兴奋点,《青年成才学》正是为了满足青年成才的需要和进行社会主义文明建设的需要而编写的。     

中国走向世界 寄希望于青年成才——《青年成才学概论》评介

当代青年最关心的是求知成才,绝大多数青年都有着强烈的成才愿望。我国的现代化进程和科技的发展、经济的振兴和社会的进步,从根本上说,都取决于能否有足够数量具有现代化素质的各种人才。而当今青年是跨世纪的一代,祖国的未来属于他们。因此,青年如何尽快尽好地成才,关系着祖国的命运和社会主义现代化建设的前途。最近,中共党史出版社出版了由杜金亮、赵修成主编的《青年成长学概论》,为青年的健康成长指明了方向。     

习近平青年理想信念教育重要论述的丰富内涵、理论特质、实践进路探析

青年理想信念教育是一个常谈常新的话题。党的十八大以来，习近平总书记立足战略全局，在多个场合屡次强调青年理想信念教育，发表了一系列重要论述。新时代新征程，青年认真学习其中蕴含的丰富内涵、领会其理论特质、把握其实践进路，对自身成长成才、实现自我发展、承担伟大复兴的时代重任具有重要意义。     

陕西青年使用互联网情况调查

调查数据表明陕西省青年网络使用率较低，网络使用以娱乐功能为主，互联网已成为青年的主要娱乐方式之一，互联网学习工作生活助手的功能还未充分发挥。提高青年对互联网的使用率，引导青年正确而合理利用网络，加强网络舆论引导和网络监管，营造良好网络环境，使互联网成为青年成长成才的有效工具，将对发挥青年在构建和谐社会中主力军作用具有重要意义。     

高创新能力大学生的特点及影响因素

高创新能力大学生是大学校园中的一个特殊群体,是正处于创造性发展过程中的青年人。高创新能力大学生具有良好的意志品质、智能突出、自我意识强、工作态度认真、个性倾向鲜明等特点;其创新活动和成长成才主要受到学校环境、家庭环境、时代精神和重要人物等因素的影响。在此基础上,就如何培养高创造性大学生提出了相应建议。     

《青年团的任务》对当代中国青年培养工作的启示

《青年团的任务》是伟大革命导师列宁同志的一篇经典演说,是论述青年培养和青年团工作的纲领性文献。在中国进入社会主义建设新时期的今天,重读《青年团的任务》这篇经典文献,挖掘文章在价值观念、道德品格、理想信念等方面的培养及时代启示,对引导广大中国青年成长成才、健全当代中国青年培养体系建设具有重要意义。     

高校思政教育存在的问题及路径探析

党的十八大以来,习近平总书记深切关怀青年发展,曾多次走进高校,发表了一系列关于青年教育的重要讲话。习近平总书记有关青年教育的思想理论作为新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,对于丰富高校思政教育政策理论及促进青年成长成才具有重要意义。文章通过梳理高校思政教育的基本内涵和发展历程,探究近年来高校思政教育在青年教育方面存在的问题,阐述高校思政教育如何在青年成长过程中发挥重要作用。