“三观”教育的历史定位与现实思考

引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观,是新时期思想道德建设的基本任务。“三观”的提出与“三观”教育的开展,是我国社会政治和经济条件发展变化的必然产物。加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事,不断提高青少年的思想政治素质,保证青年学生的健康成长,“三观”教育是关键。高校应该成为“三观”教育的重要基地。邓小平理论教育是高校在新形势下进行“三观”教育的重要内容。     

高校校园文化建设对大学生“三观”教育的影响和对策探讨

教育引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,是高校培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要问题。校园文化是学校师生共同创造和传承的群体文化,是学校物质和精神存在方式的总和。校园文化建设对大学生“三观”教育的影响十分重要。     

本不固则邪侵——“法轮功”痴迷者“三观”剖析

法轮功痴迷者上当受骗的表面原因是现实的、精神的、心理的需要,而本质上则是缺乏科学的世界观、人生观、价值观.修炼法轮功之前的自发世界观,对社会生活、人生挫折的不正确认识和消极厌世态度以及贪图享受、追求物欲满足的思想倾向和急功近利心态,在李洪志歪理邪说的蛊惑和毒害下,演变成彻底的唯心主义世界观、悲观主义人生观和极端个人主义的价值观,这是大多数法轮功痴迷者执迷不悟的根本原因.因此,有效地进行"三观"教育,促进全民科学"三观"的建立,是社会主义精神文明建设的历史性课题.     

学生思想教育要以“三观”来实践“三个代表”重要思想

深入调查、剖析当代大学生人生现、价值现的现状和表现特征,结合"三个代表"重要思想来阐述树立正确的人生观、价值观的重要性.将世界观、人生观和价值观!同"三个代表"重要思想统一起来,以树立正确的"三观"来实践"三个代表"重要思想并探索"三观"教育的对策,深化了"三个代表"重要思想的精神实质.     

改革开放以来吉林青年价值观变迁轨迹与发展趋向

随着中国改革开放的不断深入,吉林青年的价值观也发生了深刻的变化。吉林青年价值观变迁历经震动反思、冲突徘徊、追寻自我价值、重新整合等几个阶段,从其展示的变化中总体上可以预见与把握吉林青年价值观发展的．趋向。     

“五观”端正与“五风”优良

《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》指出：“当前和今后一个时期，要抓住重点，集中解决党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题。”这就把加强和改进党的“五风”建设的伟大任务摆在了全党的面前。《决定》还指出，要把“作风建设与思想建设结合起来”。党的思想建设的核心问题是马克思主义的世界观、人生观和价值观的建设。同时，我们也应该看到党在执政和市场经济条件下马克思主义权力观和金钱观的建设也显得尤为重要。加强和改进党风建设，就必须在理论上研究党风建设与思想建设的结合问题，而…     

论防范邪教守护线的筑建

人的精神和人的肉体一样 ,都需要一个家 ,人的肉体需要的是遮风避雨之处 ,而人的精神需要的则是安身立命之处。这个安身立命之处也即人们常说的“精神支柱”。思想政治教育应以马克思主义的世界观、人生观、价值观为核心内容 ,引导人们树立坚定的理想和科学的信仰 ,筑起一道防恶祛邪的守护线     

话说先进看“三观”

党的先进性建设不仅是马克思主义政党自身建设的根本任务，也是其生命所系力量所在。做为党的新闻工作者，要想尽职、尽责、尽善、尽美地胜任工作，就必须具有先进的新闻观、先进的发展观、先进的人生观。只有如此，我们才能走在时代前列，不辱使命，把握时代脉搏，不居人后。     

保持共产党员先进性应具有的世界观、人生观、价值观

保持共产党员先进性,最根本的是要从世界观、人生观、价值观上解决问题。共产党员应具有正确的世界观、人生观、价值观,只有在正确的世界观、人生观、价值观指导下,才能保持共产党员先进性。     

邓小平文化理论对网络时代青年理想信念教育的启示

二十一世纪初是一个互联网络大发展的时代。在这个网络时代里 ,中华民族的传统文化感受着崭新的网络文化的多方面的冲击 ,当代青年的世界观、人生观和价值观也在经历着前所未有的嬗变。而网络时代的到来又与中华民族复兴之路上的改革开放事业糅合在一起 ,在这样复杂的背景下 ,广大青年的理想信念教育面临着机遇 ,更面临着严峻挑战 ,邓小平理论特别是其文化理论作为体现中国先进文化前进方向的理论对我们解决这一问题有着诸多有益的启示。     

世界观与艺术创作新说

世界观应包括本体论、认识论和价值论等方面的内容。世界观中的宇宙观、人生观、价值观对艺术创作的影响各不相同。宇宙观主要影响艺术作品的浅层内容。而艺术作品又融入艺术家的人生观和价值观,艺术是艺术家对现实生活中正的或负的价值事物的真、善、美、益或假、恶、丑、害的感情体验和价值理想的升华与结晶。     

改革开放以来大学生价值观研究综述

改革开放以来,伴随着社会的发展,大学生价值观发生了重大变化,每个时期呈现出不同特点。学术界对大学生价值观的研究也在不断地拓宽和深化,并取得了丰硕的成果。但对当代大学生主流价值观的基本内涵和特点进行概括与提炼的工作还有待于进一步完成,马克思主义中国化理论成果对大学生主流价值观变迁的影响等方面的研究尚属空白。     

从五个结合上下功夫 加强和改进高校学生思想政治工作

江泽民同志在十六大报告中指出:"全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人."高校要为国家培养大批德智体美全面发展的建设者和接班人,就必须进一步加强和改进高校学生思想政治工作.     

改革开放40年青年价值观嬗变及教育研究

改革开放四十年,青年价值观经历了复杂而深刻的嬗变。改革开放之初觉醒与反思,八十年代反叛与迷茫,九十年代回归与稳定,进入新世纪的多元化发展,使得青年价值观逐步呈现出多元化、个体化、现实化等特点。站在新时代的起点,面对多元的价值观,更应该加强理论的指导,积极推动高校"课程思政"的教育改革,打造和谐的校园文化,合理利用网络的力量全面加强青年价值观教育,为建设中国特色社会主义先进文化,实现中国特色社会主义现代化强国之梦提供强大的动力。     

新时期高校思想政治工作的若干思考

本文从高校思想政治工作的重要性 ,端正高校思想政治工作的指导思想 ,建设一支“高学历、专业化”的政工队伍 ,完善思想政治工作考评机制四个方面论述了新形势下加强高校思想政治工作的重要性 ,试图探索出一条做好高校思想政治工作的新途径     

“解放思想”与世界观的转变──谈发挥邓小平理论的哲学精神

“解放思想、实事求是”是邓小平理论的思想核心和哲学灵魂,有了这一思想路线,才会有我们改革开放、社会主义事业健康发展的今天。但思想解放并不是一劳永逸的,它的关键是转变思维方式与世界观.这种转变实质上是哲学领域的一次思想解放。因为“苏联模式教科书哲学”至今还在沿用,误导着人们的思想,只有彻底摆脱它的束缚和影响,转变我们的世界观,切实掌握马克思和邓小平思想的真实精神,才能够全面发挥“邓小平理论”的作用,从而走出真正属于我们自己中国特色的发展道路。     

邓小平理论教育与大学生正确价值观的树立

树立大学生正确的价值观具有重要的意义。要以邓小平理论帮助大学生树立正确的政治价值观、经济价值观、道德价值观、人才价值观和人生价值观。     

“三个代表”与共产党人的党性修养

江泽民同志提出的“三个代表”,言简意赅。对中国共产党在新世纪加强党的建设,使我们党永远立于不败之地,必将产生极为深远的影响。它是在新的历史时期全面加强党的建设的伟大纲领。能不能实践“三个代表”,当好“三个代表”也是对每一个共产党员党性修养、无产阶级世界观、人生观和价值观的严峻考验。它是考验是真共产党员还是假共产党员的试金石。     

当代大学生就业工作和“三观”教育

大学生就业工作应当贯穿学生入学生活始终 ,核心是对大学生进行职业规划教育。而正确、有效地进行职业规划教育必须有正确的思想保证。因此 ,如何有效地将“三观”教育与大学生就业指导工作紧密结合 ,就是一个迫切需要思考的问题