语序的妙用

作为社会交际工具，人类思想感情载体的语言，如何在动态的运用中提高质量，使之更好地服务于社会与人类，千百年来，人们一直多角度、多层面地追求着、探索着，悟出了许多手段与技巧，妙用语序便是其中之一。语序，简单说来就是词在词组或句子里的先后顺序。语序相对固定是汉语语法特点之一。但语序不是静止不变的词语排列，语序的变化活用，又恰是汉语言有别于其他一些民族语言的一种语法手段。语序的变化，即词在词组或句子里的重新排列组合，往往生出新意，会使原来的词组或句子变化为具有完全不同的内涵。古人重视并妙用语序。始之于六…     

《骆驼祥子》两种英译文选段对比赏析

文学翻译的要点是传达原作风格,功能对等理论提出译文要"传达原作的精神与风格"。而保留语言风格是传达原作风格的关键。《骆驼祥子》语言平易质朴,生动形象,凝练有力,京味儿十足。本文将从词汇和句子两个层面赏析《骆驼祥子》两种英译文选段对原作语言风格的保留。在功能对等"传达原作精神和风格"的翻译标准下,看译文是否传达原作风格,对比赏析译文。     

基于语料库的《带灯》英译本翻译风格探析

采用语料库手段,结合定量定性分析法,基于自建的The Lantern Bearer单语语料库,以CLOB小说字库为参照语料库,从类符形符比、词汇密度、词长分布以及句子长度等维度探析了《带灯》英译本的语言特征。研究发现,与原语作者相比,该译本的词汇变化度更低,更偏向于使用功能词和简单词汇。然而,在句子层面,其句子较长,难度更大。     

功能对等理论视角下文化负载词的翻译方法研究——以《红楼梦》第二十八回英译本为例

语言是一种特殊的社会现象,也是文化的载体。任何两种语言都不会相似到代表同一社会实体,而不同语言间的差异,并非仅仅停留在语音、语义、语法等形式层面上,其实也反映了不同社会文化间的差异。词汇是构成语言的基本要素之一,一些词汇往往包含了特定的文化信息和文化意义,这类词汇就是文化负载词。文化负载词多见于文学作品之中,而《红楼梦》作为中国四大名著之一,包含了大量的汉语文化负载词。本文节选了《红楼梦》第二十八回的译文,对比了杨宪益和霍克斯的两个译本在个别文化负载词上采取的不同翻译方法,并以功能对等理论为基础对译文质量进行了一定评价。     

离合词教学初探

离合词是由一个动词性成分(或语素)和其所支配的名词性 成分(或语素)组成的语言形式。如“散步”、“睡觉”、“游泳”、 “起床”、“鼓掌”、“唱歌”、“跳舞”等。从词汇意义的角度 看,它们很像一个词,但从语法的角度看,中间可以插入其他成分。 语法学界有的认为这种语言形式是词;有的认为是短语;还有的说 是介于词和短语之间的过渡成分。由于“离合词”的说法已为大家 所熟知,我们仍称之为“离合词”。对于离合词性质的认定,主要 可分为词说、短语说、离为短语合为词说、中间状态说、离合词不 存在说。     

双重代码理论在高中英语词汇教学中的应用设计

词汇,又称作语汇,是一种语言中所有词和词组的总和。词汇是语言的建构材料,词是最小的能够独立运用的语言单位。掌握一门语言离不开词汇学习,如果没有词汇作为基础,听说读写等其他方面也难以发展。大量的研究表明,对信息进行双重编码可以更快地记住信息。将双重代码理论应用到高中英语词汇教学中,旨在改进词汇教学,提高学生记忆词汇的效率和兴趣。     

遵循语言规律改进英语教学

如何遵循语言规律，改进旅游商业英语教学，本文拟从词、句、篇与交际运用相结合的角度，进行一些初步的探讨。一、词句篇结合，强化词汇教学词是语言组织中的基本单位，是构成句子和篇章的基础。词能独立运用，具有声音、意义和语法功能。教学实践表明，词、句、篇相结合...     

浅析日语形容词活用形的语调规律

词语中的各个音节之间存在的高低配置关系叫做声调(アクセント)。声调具有两个作用:(1)分界功能——即用以划分语义单位(词或词组)的界限。日语声调的规则,在一个语义单位内部,音高降下来之后就不再升高。(2)别义功能——即用以区别意义。在日语实践中,日语的声调不仅对听音辨义是很重要的,对于学习者所讲的拟似度(即是否像日语)也起着十分重要的作用。     

基于认知语言学理论的汉语重叠词探析

重叠词是一种广泛存在的自然语言的普遍现象,是一个重要的、形态特殊的语法手段。以认知语言学视角,从象似性和范畴化两个层面出发,对汉语重叠词的形态结构、语法功能、语义和语用四个方面进行较为全面的分析。     

高中英语词汇教学应"授人以渔"

<普通高中英语课程标准(实验)>从数量和使用上对每一级学生应掌握的词汇及习惯用语提出了明确的要求.例如,目标八级中规定:学会使用3000个单词和400～500个习惯用语或固定搭配:运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等.目标八级中,还规定:除教材外,课外阅读量应累计达到30万词以上.没有扎实的词汇基础,学生是很难实现这样的目标的.笔者也经常听到学生反映,最令他们头痛的是英语单词记不住,今天背、明天忘,以致考试时看不懂题目,无从下手.     

词义透明度的类型及其对词汇学习的影响

透明度高的词汇能够从其部分的意义看出词汇的整体意义,更容易为人所理解。透明度低的词汇从其词的构词要素上看难以猜测词汇的整体含义。透明度高的词汇利于学习者理解与掌握。透明度低的词汇会构成学习者学习词汇过程中的障碍。文章主要介绍了词义透明度的类型及其功能。     

阿拉伯语的词汇与词(一)

词汇是某种语言里词的总汇.词是无数的,它是个体;而词汇只有一个,它是整体。词汇也可指一个人、一部作品、一个局部范围或历史阶段里所使用的词的总汇.“语言是思想的直接现实.”词汇在一定程度上反映着社会生活和社会发展的历史.例如在闪米特诸语言中,意义是“法律”.阿拉伯语也不例外,只是将它音变成,由此派生的动词心意义是“定罪、判罪”.的阴性被动名词码意义是“受法律管辖的”.阿拉伯     

阿译汉审美再现手段中的增词法

翻译不是简单地将一种语言转换成另一种语言,而是审美主体通过审美载体,把一个客体转换成另一个客体的审美活动,即是译者通过自己的审美意识用本民族的思维方式表达出被译的原文的思维内容,要求译者能自觉地掌握和运用若干审美再现手段.阿拉伯语和汉语分属闪语系和汉藏语系,其间的差异远大于其共同点.阿拉伯语是由右往左书写的拼音文字,具有独特的语音,词汇丰富,语法复杂.词形和符号的变化规律是阿拉伯语独有的特征,词只有按约定规律结合起来才能组成意义完整的句子.汉语则是由独立的字组成的语言,语句结构较之阿拉伯语要松散些,但其隐性语法关系更丰富,重意不重形,表意方式灵活,省略现象多,词与词之间的关系常通过语序来表达.简言之,这两种语言在词汇方面有词义、词的搭配能力和词序方面的不同.在句法方面有句子结构、句序和句子内容的表达手段上的迥异.因此,若要在这两种语言间进行翻译,应根据它们在表达上的各自特点,采取适当变动,如一味用词与词的对号入座方法进行死译,既不能达意,也无法忠于原文,更谈不上表达出原文的色彩.常用的审美再现手段多种多样,增词法是其主要手段之一,本文试就阿译汉的增词法谈点管见.增词法在阿译汉过程中的运用必须以忠于原文为前提.为使原文意思明确、流畅、完美     

中国最古老的钱产于海南

"金融"两个字搞不明白还玩什么钱?在那万恶的旧社会,有一个词汇,人们经常用,而现在不大用了,那就是"卖命"。其实这个词挺科学的。你想呀,一个人,如果从大学毕业开始工作的话,有效劳动年限,正好是30年,就等于说,你是     

基于语料库对短语end in语义韵的实证研究

本文从Sinclair研究词汇的四个维度入手,利用英国国家语料库(BNC),通过对索引行的提取,探讨短语end in的搭配、语义偏好和语义韵情况。研究发现,整体看来,动词短语end in主要有两种搭配结构,在其中的"end in+名词"搭配中,由于所跟的名词大都是具有消极语义色彩的词,因而其语境呈现明显的消极语义色彩,语义韵的揭示将词汇描述及语言学习提高到一个新的高度。     

浅谈幽默手法在社会新闻标题中的运用

本文结合经典社会新闻标题的实例,从修辞方法、口语、熟语和流行词汇三个方面进行分析,简单归纳了幽默手法在社会新闻标题中的运用。     

阿拉伯语音的若干风格手段

一般来说,语言在使用过程中总是离不开词素、词、词组、句子、篇章等各种语言单位,这些语言单位实际上都是音和义的结合体。本文试从从语音语速角度对阿拉伯语言风格手段作一探讨。 1.语调 语调主要有两种:降调与升调。 降调 陈述句是叙述事情发生或没有发生的句子,一般用降调。该调表示对事情叙述的真实性持肯定态度。如若陈述句用了升调,则表求怀疑、厌恶等态度。例如:这句话若用降调,则肯定了它的理性意义:艾哈迈德是一位虔诚的穆斯林。若用升调,且上升缓慢,则表示言者可能对艾哈迈德这个人不怎么了解,而怀疑他或因听说他有时违反伊斯兰教义教规而鄙视他。若用上升急骤的语调,则表示言者深知艾哈迈德是异教徒而对他深恶痛疾,即言者用自己的语调强烈否定自己所讲那句话的理性意义。     

对外汉语教学中方位词“内”“外”的偏误分析

方位词,顾名思义,是表示方向或位置的词,在现代汉语中占据着重要的地位。随着认知语言学的逐步发展,方位词又作为属性比较复杂、比较特殊的词进入我们的视野,引起了我们的关注。基于前人对方位词的研究和对外汉语教学实践中出现的问题,本人决定对汉语中"内""外"两个方位词进行详细的论述。     

略谈“伊斯兰时代”的含义

伊斯兰这个词从字面看,只是一个宗教词汇,但是对于学者来说,或是从现代史角度看,却包含着宗教和文明的双重意义。或者我们可以这样来看待伊斯兰这个词,即它起初是一种宗教名称,随后变成一个国家的名称,最后变成一种文化的名称。     

阿拉伯语言知识讲座(四)

六、阿拉伯语的音节,重音和语调在研究语言时,把词的含义定为可以单独用来构成句子或话语的最小单位,而在分析言语语音和文字书写时,则把词划分为由一个或一个以上的音节组合.因此,研究语音是把音节称作最小的话语。(一)音节1、音节的含义从三方面理解:a、从物理和肌肉运动的角度论定,音节是指呼吸动作所引起胸部的一次搏动而发出的音.b、在发音语音学上,音节是指包含一个响音峰的语音结构.响音峰是音节在语图中由于最高音调或最强重音而显得特别突出的那部分,也称音节峰或音节核心。c、从语音结构分析,音节是指由一个或一系列音位构成的语音结构。2、音节结构