“三观”教育的历史定位与现实思考

引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观,是新时期思想道德建设的基本任务。“三观”的提出与“三观”教育的开展,是我国社会政治和经济条件发展变化的必然产物。加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事,不断提高青少年的思想政治素质,保证青年学生的健康成长,“三观”教育是关键。高校应该成为“三观”教育的重要基地。邓小平理论教育是高校在新形势下进行“三观”教育的重要内容。     

论精神文明建设和法制建设的关系

精神文明本是相对于物质文明而言的，在这个意义上，人类创造的一切非物质的精神财富，都可列入精神文明范畴。法制作为人类社会协调自身关系的准则，作为一个阶级镇压另一个阶级的工具，自然也应列在精神文明范围之内。但是任何精神文明建设都有侧重点，邓小平同志曾经提出：“所谓精神文明，不但是指教育、科学、文化（这是完全必要的），而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律，革命的立场和原则，人与人的同志式关系等等。”①这就把教育、科学、文化建设与思想道德建设作为社会主义精神文明建设的主要内涵。邓小平同志并且进…     

浅论思想道德建设

学习张家港精神，高度重视精神文明建设，必须从各地的实际出发，从最易操作，最有实效而又易为广大群众所接受的方面抓起，切忌套用照搬，搞形式主义。精神文明建设是一项宏大的系统工程，要做的工作很多。但首先必须明确这一工程的根本任务是培养“四有”公民，其实质是围绕人的现代化和人的整体素质的提高。要提高人的素质，当务之急是加强社会公德、职业道德和领导干部的思想道德建设。社会公德建设当前，思想道德建设的首要工程是进行社会公德教育。社会公德是人类社会生活中最起码、最简单的行为准则，它是人的最基本、最广泛、最一般…     

新时期学生思想政治工作方法初探

改进学生思想政治工作的方法,不但要着眼于新时期学生面临的复杂的社会文化环境,而且又要着眼于新时期学生的思想实际和个性特点。基于这样一个视角,笔者认为新时期学生思想政治工作的方法的改进必须体现在以下几个“结合”上： 其一,把思想教育和政治教育、观念培植和能力培养结合起来。在思想政治教育这一系统工程中,实际上包括思想与政治、以及思想政治观念培植和思想政治能力培养等两个方面的内容与目标。思想教育即以“三观”为核心的教育重在使学生形成正确的世界观、价值观和人生观,政治教育即以党的基本路线、方针政策和社会…     

论精神文明建设与社会“民俗问题”

“民俗问题”,主要是指基于民俗因素或反映为民俗形态的 ,社会群体或社会者组织的行为偏差或失范而引发或积聚而成的 ,有碍人的基本生存和生存中所必要的正常秩序并受到社会关注的矛盾以及与之相关的失调现象与异常事件。基于对“社会问题”的认识 ,强调“民俗问题”以及相关的民俗因素是精神文明建设中不容忽视的社会要素。进而提出 ,“移风易俗”始终是精神文明建设的一个主体内容、基本主题和“关键词语”,“民俗问题”是精神文明建设所面对的主要社会问题 ,“辨风正俗”是解决好“民俗问题”的首要举措 ,是精神文明建设活动应予重视的一个重要环节。建议在全国城乡各企事业单位和社区 ,适时开展以“辨风正俗”为主题的精神文明建设教育活动     

坚持“三观定本、三讲立身”教育 提高企业领导干部思想政治素质

江总书记强调领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气，党中央又决定开展“三讲”教育，这是在世纪之交加强领导班子建设，提高领导干部队伍思想政治素质的重要举措。近年来，企业领导干部中存在的一些问题，虽然表现和程度不尽相同，但究其根源都是学习不够，在世界观、人生观、价值观上出了毛病。因此，“三讲”教育必须着力解决好“三观”这个根本问题。我们采取的“三观定本、三讲立身”教育思路，积极引导企业领导干部树立正确的“三观”，从根本上提高自身思想政治素质，从而不断增强坚持“三讲”的自觉性，把油田二次创业不断推向前进…     

略论社会转型时期的精神文明建设

目前我国社会正处于由传统计划经济体制向社会主义市场经济体制转型的时期。在这一社会转型期，人们的伦理道德意识、个人利益意识、平等竞争意识、社会公正意识受到了较大的冲击。曾经备受推崇的“重义轻利”、“中庸平和”等观意以及群众意识和公益意识逐渐淡化，人们追求个人利益的行为方式与手段选择表现出无序状态。精神文明建设是“滑坡”还是“爬坡”，精神文明建设与物质文明建设“两手”如何抓，精神文明建设怎样才能“硬”等成为近几年的理论热点。本文针对当前精神文明建设存在的问题，从市场经济本身寻求其根源．强调建设好精神…     

儒家学说与新加坡的精神文明建设

儒家学说与新加坡的精神文明建设贺对达世界各国，无论其社会性质与政治制度如何不同，都有一个精神文明建设问题，虽然在名称上不一定就叫“精神文明建设”。精神文明建设，包括思想、政治、教育、科学、文化、伦理道德等多方面的内容，其中伦理道德占有十分重要的地位。...     

学生的爱国主义教育问题

爱国主义教育，是社会主义精神文明建设的重要内容。不仅如此，这还关系到建设有中国特色的社会主义事业。邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，给予爱国主义教育以重要位置。他指出：爱国主义教育的主要对象，是青少年，爱国主义教育的主要内容，是中国的历史。“了解自己的历史很重要”，“我们要用历史教育青年，教育人民”，“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。爱国主义教育，主要不是一个理论问题，而是一个实践问题，应当引起社会的重视，特别是教育战线上园丁们的重视，分层次根据不同对象做好这一工作。可喜的…     

论邓小平精神文明建设思想

建设社会主义精神文明，是我国社会主义初级阶级的一项重要任务，是建设有中国特色社会主义的一个战略方针，是否坚持这一方针，将关系到社会主义的兴衰成败。今天，我们进一步学习和研究邓小平同志关于精神文明建设的思想，具有重要的理论和现实意义。一、精神文明建设的重要意义社会主义建设，包括物质文明建设和精神文明建设两者是相互联系、相互渗透、不可分离的。正如邓小平同志说：“我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。”①精神文明建设是社会主义社会的重要特征。社会主义社会同其他社会一…     

邓小平关于社会主义精神文明建设对外开放思想探析

社会主义精神文明建设必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，实行对外开放。这是由精神文明本身所固有的历史继承性这一特征决定的，也是由精神文明本身所具有的社会开放性这一特征决定的，还是由我国精神文明建设的现状决定的。实行社会主义精神文明建设的对外开放，必须坚持有分析有批判地吸收外来文化和中国传统文化，反对“全盘西化”和“民族虚无主义”。     

职业道德与精神文明

我们党历来重视社会主义职业道德建设。党的十二大报告中指出:“在各行各业加强职业责任、职业道德、职业纪律教育”。同时提出“每一个公民都应当遵守公民义务、社会公德和职业道德,每一个劳动者都应当是社会主义精神文明的建设者”。《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中,再次强调“在我们社会的各行各业,都要大力加强职业道德建设”。职业道德是社会主义精神文明的重要内容,加强职业道德教育,对     

论精神文明标准

所谓“精神文明标准”．是一个与生产力标准、“三个有利于”标准相对应的、直接检验精神文明建设的标准。即认为判断社会主义社会精神领域的一切活动、生产及产品的是非得失．不能简单地、直接地用生产力标准来衡量，而要以是否有利于社会主义的思想道德建设、提高全民族的思想道德素质．是否有利于社会主义的教育科学文化建设、提高全民族的科学文化素质作为直接标准（简称为一两个有利于”标准）。去检验、去衡量。这是由社会主义精神文明建设的根本任务决定的。社会主义的根本任务是解放和发展生产力，这决定了是否有利于发展社会生产力…     

论发展新型的社会关系——学习十二大报告关于发展新型社会关系的论述

建立和发展新型的社会关系,这是社会主义精神文明建设的一个重要方面。胡耀邦同志在十二大报告中对这个问题明确指出:“我们不仅要提高每一个社会成员的精神境界,而且要在全社会建立和发展体现社会主义精神文明的新型社会关系。这就是国内各民族之间、工人农民知识分子之间,干部群众之间、军民军政之间以至全体人民内部的团结一致、友爱互助、共同奋斗、共同前进的关系”。 那么,为什么建立新型社会关系是社会主义精神文明建设的重要方面呢?马克思主义的基本理论告诉我们,人并不是孤立的存在物,人的物质生产活动和精神生产活动,人们的物质文明建设和精神文明建设,都是在一定的社会关系中进行。正如马克思指出的:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一     

试论对大学生“三观”教育的方式及方法的创新

从对大学生进行世界观、人生观、价值观的“三观”教育的可接受性进行分析,提出改进与创新“三观”教育方式、方法的基本原则以及对“三观”教育方式、方法的改进与创新,以提高大学生“三观”教育的实效性。     

江泽民对邓小平精神文明建设理论的新贡献

１９９２年,我国确立了社会主义市场经济目标后,经济生产和整个社会生活发生了深刻变化。这些变化对新时期社会主义精神文明建设提出许多新的要求和新的课题。对此,江泽民运用邓小平理论,尤其是邓小平精神文明建设理论的立场、观点和方法,根据不断发展变化的实际,对新时期社会主义精神文明建设若干重要问题作了全面、系统、深刻的论述,从而推动了我国精神文明建设的继续向前发展。一、江泽民关于“把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位”的论述,为新时期精神文明建设提供了思想基础邓小平指出：“我们要建设的社会主义国家,不…     

对社会主义精神文明重要性的哲学认识

社会主义精神建设是社会主义建设中一个重大的实践问题和理论问题。加强精神文明建设，对于提高全民族的思想素质，对于保证现代化建设和改革开放的顺利进行，对于巩固和发展社会主义制度，都具有十分重要的意义。本文试从哲学的角度谈谈加强社会主义精神文明建设的重要性。一、社会形态理论说明了社会主义精神文明是社会主义的重要组成部分社会主义社会为什么要进行社会主义精神文明建设，这不是由某个人的意志决定的，这首先是由社会形态自身的有机结构决定的，是社会存在的客观要求，是完善社会主义的需要。历史唯物主义指出，任何一种社…     

论社会主义精神文明建设中人的主体地位

<正> 社会主义精神文明建设是一项庞大的社会系统工程,是一个包含着多层次多方面关系和内容的整体结构。从前提上说,它既包括与物质文明建设的关系,又包括与政治民主建设的关系;从内容上说,它既包括文化建设部分,又包括思想建设部分;从方法上说,它既包括较高层次的共产主义理想道德的教育,又包括较低层次的诸如“五讲四美三热爱”的普遍性的群众活动;从对象上说,它既包括广大人民群众思想、文化素质的提高,又包括执政党党员和国家机关工作人员思想作风的建设。而不论从哪个角度加强精神文明建设,都离不开人这个主体要素,都必须一切围绕人的需要的满足和人的素质的提高去进行。因为人是社会一切活动的主体,也是一切社会实践的目的。社会主义精神文明建设,就其本质来说,是通过全体人民的共同努力,全面提高人的素质的社会实践。社会主义精神文明建设中人的主体地位,任何时候都是不可忽视的。     

浅议政治理论期刊的生存与发展

在弘扬社会主义精神文明,坚持集体主义原则,普及“五爱”、“三观”教育,加强“三德”建设的今天,绝对离不开政治理论期刊这一载体的支持.然而,在计划经济体制向市场经济体制转轨的过程中,政治理论期刊也同其他各类期刊一起,改变了传统体制下的“政府出钱、编辑部出刊”的模式,向自收自支、自负盈亏、自我发展的经营实体的方向发展.不言而喻,在竞争机制的激励下,期刊业的确呈现了蓬勃发展的新局面;但是,在林林总总的期刊中,担负宣传我国社会主义精神文明重要职责的政治理论期刊,却遇到了一系列困难,面临着生存与发展的严峻考验.     

正确理解社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征

中共十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,重申了“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征”的科学论断,正确理解这一重要思想,对于进一步搞好社会主义精神文明建设,具有重要的现实意义和深远的历史意义.一文明是人类历史的本质反映,是人类社会的进步状态.社会文明主要包含物质文明和精神文明两大范畴,每一范畴各自包含其丰富的内容.社会的物质文明是指社会的物质生产、物质生活条件的进步状态.社会的精神文明是指社会的精神生产、精神生活的进步状态.从辩证唯物主义的观点出发,我们可以清楚地看到:人类社会无论物质文明的发展还是精神文明的发展,都是遵循其自身的规律进行的.作为“文明”内含的物质文明和精神文明两方面,在其运动过程中,是互相联系、相互作用的,而且其各自要素之间也是融为一体、相互联系和相互作用的.精神文明的发展以物质文明的发展为前提,物质文明的发展是精神文明发展的基础和条件;精神文明规定了物质文明的发展方向并为物质文明的发展创造手段,两者是互为目的的.两者的区分只在“物质”和“精神”的载体不同.物质文明建设是以“物”为对象,依靠人对物、对自然界实行改造;精神文明建设是以“人”为对象,引导人们对自己的主观