以创业带动大学生就业的策略分析

大学生创业意识的培养是高等教育的重要内容,特别是随着高校改革的进一步深化,就业方式的多元化,大学生创业能力的培养和强化,将对大学生竞争力的提升及就业率的提高起到重要作用.党的十七大报告明确提出"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业".大学生是创业的主要参与者,他们对创业既认同又迷茫,处在矛盾的两难抉择中.为此,学校、社会应该在创业技能、创业心理、创业机制、创业平台设计、创业政策等方面作出积极的反应,切实加强创业教育,健全社会保障体系,拓展大学生创业空间,为大学生营造一种生机盎然的创业环境.     

大学生创业“试验田”的PEST生态分析与优化对策——以上海“创YE!小店”大学生创业见习大赛为例

如何科学引导大学生创业,以社会力量进行扶持成为当前各级政府、共青团组织的重要课题。2009年,共青团上海市普陀区委联合多方力量,开展了"创YE!小店"大学生创业见习大赛,为创业大学生提供了一块创业"试验田"。本文以此为案例,采用PEST分析法对创业环境进行生态分析,并提出了优化建议。     

提升大学生创业能力研究——基于辽宁省大学生的问卷调查

针对中国大学生创业活动参与率较低的现状,采用问卷调查法和"重要—表现"分析法,分析了辽宁省大学生创业能力15个构成要素的重要程度和表现程度。提出可以从提高大学生创业意识、创业实践能力、学习能力和组织协调能力入手,提升大学生创业能力的建议。     

创业经纪人引领下大学生创业能力培植

高等教育大众化背景下大学生就业难问题已成为全社会共同关注的热点。以创业为契机带动就业,是解决就业难问题新的突破口,也是知识经济强势推动高校人才培养模式改革方向所在。针对大学生创业过程中出现的诸多"瓶颈"因素,国家已出台大学生创业引领计划,营造宽松的创业宏观环境。高校要审时度势,拓展创业教育实践环节路径,以创业经纪人引领机制中"技术、经验、人脉"三大支点糅合为成长平台,培植大学生创业能力的品质要素、核心要素、融合要素、文化要素,增强创业的成活率和成功率。     

学生创新创业 学校全力助攻

"4成大学生有自主创业想法,6成大学生认为创业氛围较好;在有创业打算的大学生中,近7成打算创业的方向为新兴领域,以面向新科技、新业态的创业项目为主。"这是2020年国家统计局上海调查总队上海高校应届毕业生就业创业情况调查报告所显示的数据。与2015年的调查结果相比,这一次,有自主创业想法大学生的比重提高了10.6个百分点,涨幅不小。     

关于深化高校创业教育的思考

高校创业教育是培养大学生现在或未来开拓事业所需素质的一种教育活动,是当前培养高素质人才,实施创新驱动发展战略的重要举措。高校创业教育的本质是育人,高校应当坚持"育人为本"的理念,在创业教育中融入以学生为主体的价值追求,以是否培养和储备了大学生创业应当具备的素质和能力为衡量标准,防止实务性、功利性或精英化的教育倾向,切实将创业教育全面融入高校人才培养体系,结合专业教育,注入创新内核,强化实践教育,有效提升人才培养质量。     

“大众创业、万众创新”背景下大学生创业支持体系的构建

近年来,大学生创新创业工作成效显著,但依然受到创业政策不健全、人才培养不系统、社会支持不充分等诸多因素的制约。在"大众创业、万众创新"背景下,如何为大学生构建创业支持体系已成为当前"双创"工作中亟待解决的现实课题。政府、高校、社会、企业和大学生是构成大学生创业支持体系的重要组成部分。进一步发挥政府主导作用、强化高校教育功能、整合社会资源、挖掘人文情感支持资源、拓展朋辈互助渠道是健全大学生创业支持体系的有效途径。     

创业型经济时代高校实施女大学生创业教育的意义与思路

21世纪是"创业时代",创业已成为经济发展的源动力.实施女大学生创业教育就是要鼓励并教会女大学生自主创业.当前在我国实施女大学生创业教育,对深化女子高等教育改革、培养女生"四自精神"、缓解就业压力等具有十分重要而深远的意义.高校应面向创业型经济,结合女大学生创业的特征完善课程设置,重点培养女生的创新精神与科技创业技能,并增加实践教学环节和体验式教学途径.     

借助大学生社团 开辟大学生创业实践新路径

大学生社团建设和大学生创业教育是高校学生工作中的两项重要内容.当前,大学生创业教育中遇到了创业实践途径缺乏的瓶颈.可以尝试通过对大学生社团进行社会性企业运作,藉此为大学生创业提供实践平台,实现"借社团之体,习创业之道"的目的.     

高校创业文化实践体系的框架构建

建设优良的创业文化,是新形势下高校有效开展大学生创业教育,引导、支持大学生自主创业的必然选择。高校创业文化实践体系的构建应当是:以增强大学生创业意识、培养大学生创业精神、提升大学生创业能力为目标体系,以立体化的创业课程、规范化的创业实践为内容体系,以开放宽松的创业支持机制、科学合理的创业评价机制、多方联动的创业保障机制为制度体系,以锐意进取的领导班子、经验丰富的教师队伍、资源广阔的企业家团队为师资体系。     

高校校园创业文化培育机制研究

校园创业文化是高校创业教育体系中的重要组成部分,对创业教育发挥积极的能动作用。高校校园创业文化培育机制主要包含四个方面：构建激励机制以培养大学生的创业品质,构建运作机制锻炼大学生的创业能力,构建评价机制提高创业成效,构建保障机制优化创业环境。     

大学生自主创业影响因素及促进体系探析

大学生的自主创业是一个受到个人因素和环境因素影响的过程,环境因素包括家庭因素、学校因素和社会因素。这些因素影响了大学生创业过程的所有阶段。构建大学生创业扶持平台,关键是要丰富创业促进体系的内容,优化创业体系中的市场、政府、学校和大学生本身等各个主体的分工和职能。首先高校应鼓励大学生自主创业,建立大学生创业激励机制;其次政府必须出台鼓励、保护大学生自主创业的政策和法规,以法律的形式促进健康的大学生创业市场的形成,以不同的形式建立大学生创业孵化器。建立健全创业体系中各主体的职能分工,能够优化创业体系的功能,使大学生创业扶持平台发挥更加积极的作用。     

基于徽商精神视阈下的高校大学生创业品质塑造

优秀的创业品质是大学生创业成功的重要因素。从徽商精神出发,深入探讨古代徽商商业精神的文化价值和精神内涵,将徽商的"爱国、进取、诚信、开拓、和谐"的精神融入到高校大学生创业意识的培养中,针对当前大学生创业中存在的问题,通过课堂教育为基础、学生活动为载体、创业实践园为平台、加强校园文化建设等途径提高大学生创业品质的塑造。     

北京市女大学生创业政策认知情况实证研究

一、调查设计与研究样本本次调查以问卷的形式进行,问卷共计10道题目,分别针对"大学生的自主创业意向"、"创业人数比例低的原因"、"创业优惠政策了解情况"、"创业政策获取途径"、"创业政策扶持力度"、"创业优惠政策的效果"、"政策效果不明显的原因"、"促使大学生自主创业最需完善的因素"、"大学生创业的最大障碍"和"大学生创业最需要的因素"这10个方面进行了定性调查,并经过统计分析得出相应的结果。     

“互联网+”时代大学生创业的机遇、挑战与对策

在"互联网+"成为国家战略的时代背景下,大学生创业对中国经济发展新常态具有重要作用,其不仅是缓解就业压力的有效途径,也是高等教育发展的必然结果和经济社会发展的迫切需要。"互联网+"构建了大学生创业的平台,降低了创业门槛,得到国家的高度重视。但大学生创业仍面临缺乏基本素质、缺乏核心技术和优秀团队、网络安全存在隐患等挑战。为促进大学生创业,政府应优化大学生创业的顶层设计,高校应深化大学生创新创业教育改革,企业应建立与大学生互动创业的新业态。     

大学生创业意识实证研究——以广东11所高校为例

采用"当代大学生创业意识量表"和调查问卷,在2 053名大学生中考察了大学生创业意识。结果表明:大学生创业意识水平较高,但属于被动型创业意识;地方和重点高校、高低年级、男女生、不同专业学生等不同群体大学生的创业意识具有不同特点;高校对大学生创业意识影响作用很小,创业教育不尽人意。调研表明,各高校应发挥创业教育的主动性,设置特色创业教育内容,开发创业教育途径,提高创业教育成效。     

大学生创业教育的有效性研究

文章通过分析中国创业教育的现状,同美国创业教育相比较,认为高校开展大学生创业教育是势在必行。高校作为培养"高素质、创新型"人才的摇篮,理应加强教学建设,深化教学改革,提高教学质量和办学效益,努力探索提高大学生创业教育的有效途径,将第一课堂与第二课堂相结合,把素质教育与创业教育结合,培养具有创新、创造、创业能力的高素质人才,从而促使更多的大学生走上创业之路。     

对高职院校大学生创新创业教育的探索

高职院校开展大学生创新创业教育是一项系统工程。开展创新创业教育有利于提高就业质量,改善就业结构,以创业促就业。对大学生进行创新创业教育,有助于培养大学生的创业意识,对于推动和促进大学生就业具有重要作用和现实意义。     

高校“创业大赛”优胜成果孵化平台创建探索

高校"创业大赛"已经成为大学生创业教育的重要组成部分,作为"创业大赛"的优胜成果——创业大赛的计划书却很少能在企业中实现。与此同时,高校科研成果也面临着转化率较低的现实。提高大学生创业大赛成果与高校科研成果的现实转化率,建立高校创业孵化平台可有以下作用:一方面为大学生创业团队提供高科技产品;另一方面又能促进创业大赛成果与科研成果现实转化,提高大学生的创业生存发展能力,促进高校创业教育的发展。     

加强少数民族大学生创业教育问题与对策研究

创业教育是一种高层次的素质教育。已经纳入高等教育的培养目标体系之中,创业教育是全面推进素质教育的重要突破口,更加注重能力培养。少数民族大学生是高等学校的重要组成部分,在就业日益严峻的今天,加强少数民族大学生创业教育迫在眉睫,通过创业教育,发展少数民族学生的创造思维能力、专业能力、实践能力,培养少数民族大学生独立学习的品质和创新开拓意识。笔者通过研究探讨,找到一些适合少数民族大学生创业的新路径和新方法,呼吁各政府部门加大对少数民族大学生创业教育及创业政策的倾斜和支持,为少数民族大学生施展才华提供很好的舞台,同时解决了少数民族大学生的后顾之忧。