试论劳动力再生产与物质资料再生产的关系

劳动力再生产是社会再生产过程的一个重要组成部分,没有劳动力的再生产,社会再生产也就无法进行。马克思说:“不论生产的社会形式如何,劳动者和生产资料始终是生产的因素。”(《资本论》第二卷,第44页)在劳动过程中,劳动力与生产资料相结合的过程,既是生产资料按一定比例的分配过程,也是劳动力按一定比例的分配过程。它们之间既有量的规定性,也有质的规定性。     

推动经济实现质的有效提升和量的合理增长

党的二十大报告指出,要“推动经济实现质的有效提升和量的合理增长”。随着新时代中国经济发展取得卓越成就和现阶段国内外经济形势变化,提升经济发展质量进入新阶段,需要提出更高目标任务,推进更多实质性举措,形成更加有效的评价方式; 要实现世界上巨大规模人口的共同富裕,需要以更大的经济体量规模为依托,保持一定的经济增速,设立科学、合理的经济增长目标; 从量到质再到量与质统一的转变反映了中国推进经济高质量发展进入新阶段,量的合理增长为质的有效提升夯实基础,质的有效提升为量的合理增长提供动力支撑,经济高质量发展是经济发展质的有效提升和量的合理增长的统一,也是中国式现代化的本质要求。     

西部贫困山区教育投资对经济增长的影响——以贵州省毕节地区为例

利用贵州省毕节地区1988—2008年教育投资和国内生产总值数据,分析中国西部贫困山区教育投资对经济增长的影响。结果显示,在奠定基础阶段,教育投资对经济增长没有显著作用;在初级发展阶段,教育投资对经济增长有促进作用,但是显著性水平不高。最后提出相关政策建议。     

基于协整理论的陕西省能源消费与经济增长关系研究

通过对1985-2011年陕西省国内生产总值和能源消费量的比较,发现陕西省能源消费、煤炭消费分别与陕西国内生产总值存在长期的协整关系,但不存在Granger因果关系.由此不仅说明了陕西省经济增长不是导致其能源消费、煤炭消费的Granger原因,也说明了单纯依靠降低经济增长来控制能源消费、煤炭消费是行不通的,同时说明了通过增加能源消费来提升经济增长的政策是无效的.     

基于“价值理论”的高校专项资金管理模式

正教育投入不足一直是制约我国教育事业发展的"软肋"。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例。"十二五"规划中明确提出:根据地方经济社会发展需要与支撑能力,优化地方高等学校布局结构。推动地方各级政府加大对高等教育的投入,推进高等学校有特色、高水平发展等措施,由国家、省、地市共同促进高等     

能源、环境与区域经济增长的计量分析

计量经济分析是一种常用且有效的分析方式,通过2003年对全国各地区国内生产总值(GDP)、电力消费量(DL)、工业废水排放量(FS)的分析不难发,现目前中国各地区的经济增长是以巨大的能源消耗和环境污染为代价的。有鉴于此,可采取两种策略,即产业生态化及绿色GDP核算指标的方式加以管理、引导,以期早日实现集约型经济增长。     

中国经济持续增长的动因:基于一个简化统计指标的解释

指出中国经济持续增长的动因是经济组织大量增加和经济效率大幅提升双重因素所致的结果。经济增长可以表述为经济组织与效率相关的函数。由于企业的二重定义,可以将每千人拥有企业数理解为:既是代表经济组织相对数量,又代表经济效率的一个简化指标。基于现有统计体系中公开的统计数据,通过对国内生产总值与每千人拥有企业数的相关性定量分析,得出结论:国内生产总值Q与每千人拥有企业数(Yt)呈显著的相关关系。对中国经济持续增长的制度动因、要素动因、需求动因和其他动因等既有的理论成果进一步阐释校验,弥补了许多理论观点只做定性解释而无定量分析的缺陷,佐证了既有的许多研究成果,并得出逻辑一致的解释和结论。     

关于我国目前公私经济比重的初步测算

目前我国国民经济中公有制经济与私有制经济各占多大比重,还没有全面的统计资料。最近,国务院第一次全国经济普查领导小组办公室和国家统计局提供的全国经济普查(二、三产业)数字、全国工商联公布的《“十五”期间民营经济形势分析报告》的数字,为我们研究、测算公私经济比重情况提供了若干重要依据。但这些数字中,有的统计口径不完全符合区分公私经济比重的要求,有的统计时间不一致,需要作一些调整。现将有关资料及调整、测算结果加以列述。这些数字包括公私经济的资本(生产资料)、就业人员(劳动力)和国内生产总值(生产成果)三项基本指标。…     

黑格尔关于量与数学的无限性思想

量与数学的无限是黑格尔无限理论的基础。黑格尔主张的无限不只是量 ,而是量与质的统一。黑格尔的真无限理论强调了比例作为无限的质的规定 ,这在理论上奠定了质与量辩证统一的哲学基础 ,进而批判了形而上学的思维方式 ,为哲学确立辩证思维方式真理观作出了重大贡献     

学习型社会建设科学化不能忽视量化分析

马克思主义哲学认为,任何事物都是质和量的统一。任何质都表现为一定的量,没有量也就没有质。认识事物的质非常重要,这是区别事物的依据;认识事物的量也相当重要,它使我们更清晰准确地反映和把握客观事物。因为"数"的概念,有可算性、可比性、区分性、等级性、序列性。     

经济增长、产业结构变迁与贫困治理

本文考察了2010-2016年期间中国经济增长的产业构成对减贫的影响。研究发现,中国经济增长的部门构成与减贫效应之间存在密切关系。首先,随着农业部门比重的下降,经济结构的变化会对减贫产生积极的影响。农业发展是减贫的良好指标,但农业部门在经济中所占比例的增加将对减贫产生不利影响。第二,人均国内生产总值的提高对减贫有积极影响。但地区人均经济总量的增加对于减贫的作用呈现出递减态势,其根源在于城乡经济发展的不均衡,在地区经济增长中城市起到关键作用,而乡村的经济实际上较为薄弱,因此地区人均经济总量的增加并没有大幅度的减少贫困。第三,城乡差距与贫困率成同方向变动,说明城乡差距越大,贫困发生率越高。第四,经济发展方式对减贫有重要影响。在经济发展中,劳动密集程度的提高,有利于减贫效应的提高,而资本密集度的提高,其减贫效应是不显著的。     

关于我国国内生产总值局限性的思考

我国国民经济核算体系向联合国SNA(1993)全面过渡,国内生产总值作为反映国民经济运行的核心指标,有其独特的作用,但其不能准确全面反映经济的可持续发展以及收入、福利、财富等状况,在国际间也不完全可比.     

西藏产业结构及其比较分析

产业结构是一个国家或地区经济素质的根本体现,研究区域经济发展,离不开对产业结构的分析。本文运用比较研究方法通过对西藏与西部其他省市(区)产业结构的比较,得出结论:西藏产业结构比例严重不协调,第一产业比重明显偏高,第二产业比例太低,第三产业比例虚高。不合理的产业结构形态严重阻碍了西藏经济的发展。     

论公共经济活动范围的合理界定

公共经济与民间经济活动范围的科学界定无论对财政、经济、政治体制理论研究和改革实践都具有重要意义。中国目前既不能按照所谓"小政府"论办事,也不能不顾经济承受能力按照某种事实上的"大政府"论办事,而应当既考虑需要又兼顾可能,按照市场经济条件下的分工规律,将公共经济活动范围界定于八个方面,而且每一方面都要既明确质的规定性,把握好量的界限。     

转变发展方式的根本在于创新

正一、中国经济发展的新目标经过三十多年改革开放,中国经济已进入新起点。(1)从国内生产总值的规模看,到2012年末实现了年均9.8%左右的持续高速增长,GDP总量比改革开放初期的1978年增长了24倍左右(按不变价),达到51.9万亿元(人民币),按汇率法折算达到8万多亿美元,占全球GDP比重从改革开放初期的1.8%上升为11%以上,从1978年的世界排序第10名跃居为世界第二位,中国经济     

浅议经济结构调整中的新闻报道

经济工作要重新审视过去的发展思路 ,新闻报道工作也要重新审视过去的报道思路 ,体制改革要从以增强国有大中型企业活力为主转向搞好国有经济和各行业改革并重上来 ;结构调整要从以适应性调整为主转向以战略性调整为主上来 ;经济增长方式要从以量的扩张向以质的提高为主上来。这是经济思路的转变 ,经济报道的思路也必须顺应这种转变。     

构建和谐经济的国家职能

改革开放20多年来,我国经济一直保持着高速增长的态势。随着社会经济的发展,也产生了诸多不和谐因素。国家应出台相关政策强化国家职能,在经济发展中提高社会经济关系平衡能力(人与人的经济关系)、强化资源经济的政策和法规(人与自然的经济关系)、整合区域经济协调发展(布局经济关系),解决社会经济和谐的问题。     

“高淀粉红薯868”简介

(一)品种来源:该品种系河南省种苗研究中心主任尚春生、赵俊杰采用“徐薯18”作母本,当地变异品种作父本有性杂交选育而成。(二)特征特性;该薯最突出的特点就是鲜薯淀粉含量为24%,比含粉量最高的“徐薯18”还多4.6%,为目前含淀粉量最高的薯种。此外,其干物率高达33%—37%,这也是其它薯类所没有的。该薯熟食食味香甜面沙、质如板栗。食后不胃酸、食饱不腹     

国际产业界投资我国的新特点与新挑战

改革开放十四年来,我国利用外资成绩卓著。特别是进入九十年代,随着国内外政治经济环境的改变,国际产业经济部门对我国的投资也发生了根本性变化,不仅在量上有重大突破,而且在质上也有新的提高。据不完全统计,从1978年到1993年的14年间,我国累计兴办三资企业17万家,利用外资(含港澳台资,下同)已突破1000亿美元,其中外商(含港澳台商,下同)直接投资接近600亿美元。外资的     

试析劳动者受教育程度与经济增长的相关性

文章以经济增长理论为基础,以部分经济发达省市经济增长的数据为依据,分析了经济增长模型中人的重要因素,推论出"专业性人才投身经济建设可以增长人均国内生产总值(GDP)、引进高层次人才可以提升地区发展的综合实力"的科学道理,论述了教育发展与经济增长相互促进的协调关系,倡导各地应建立健全以方便受教育,尤其是受高等教育的劳动者快速进入经济建设的人才市场运作体制。