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社会学告诉人们.所谓“领导”.实质上是一种人与人之间的关系.是领导者对被领导者施加影响的过程。在这一过程中.领导者的权威会对被领导者的思想和行动产生影响.这种权威由权与威所构成。权即权力.这是职责范围内的支配力量:威.即威信、威望。 相似文献
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领导者获得非权力影响力的途径 总被引:3,自引:0,他引:3
非权力影响力是相对于权力影响力而言的,是指在领导职权(权力影响力)以外由领导者的品质、作风、知识、能力、业绩以及榜样等非权力因素对被领导者形成的影响力。在领导活动中,非权力影响力是无言的号召、无声的命令,较之领导职权更具有感染力、吸引力、凝聚力和号召力。那么,领导者怎样才能获得非权力影响力呢?以“品”为本,打好基础“品”就是品格,指领导者的道德、品行、作风。品格是领导者获得非权力影响力的基础。综观那些领导有方、成绩显著、有较强影响力的领导者,无一不是有着良好的道德品质和高尚的人格魅力。领导者要完善自己的品… 相似文献
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<正>领导者在对组织实施有效领导的过程中既需要权力性影响力,也需要非权力性影响力。优秀领导者不仅要能发挥硬性的权力性影响力,而且还要能灵活运用非权力性影响力,现今社会对领导者非权力性影响力程度的要求越来越高,非权力性影响力同组织目标达成与领导 相似文献
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我国宪法明确规定,在社会主义条件下,一切权力属于人民.在现代法治国家特别是社会主义国家,国家性质决定了一切权力的设立、行使和监督都必须以保护广大人民群众的根本利益为宗旨.权力服从法律,特别是服从广大人民群众根本利益,是社会主义国家政治管理上最为重要的事情.在中国,古老的权力观念从两大方面造成持久的、极难克服的社会影响:一方面对人民群众而言,权力是一种神秘的神圣不可侵犯的东西,另一方面对领导者而言,它不仅代表着权贵,而且更大意义上代表着超越及财富. 相似文献
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一、软权力思想的提出人们通常把权力定义为控制或影响他人的能力,或者是某些人对他人产生预期效果的能力。政治学家罗伯特·达尔对权力下了一个比较权威的定义:权力是指那种让别人做他们不愿意做的事情的能力。而约瑟夫·奈给权力下的定义是:权力是指达到自身目的或者目标的能力。奈认为,影响他人行为的方式有很多种,既可以通过威胁和奖励,也可以通过吸引他人来达到自己的目的。他把权力划分为行为权力和资源权力。行为权力是由硬权力和软权力组成的,其中,硬权力是指在具体的物质的资源之上的硬性命令式权力,指通过威胁或者奖励让别人做他… 相似文献
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<正>20世纪90年代末,《时代》周刊编辑委员会就谁应该作为20世纪最重要的人物出现在2000年1月的杂志封面上展开了辩论。编辑们将候选者的范围缩小到几个人:丘吉尔、富兰克林·罗斯福、甘地和爱因斯坦。最后,他们选择了爱因斯坦。爱因斯坦以其超凡的创造力为整个时代带来了巨大影响,但与其他候选者不同,他不是一个领导者。用《时代》周刊前编辑沃尔特·艾萨克森的话说,爱因斯坦是个地标级的人物,但不是灯塔。他对跟 相似文献
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"得人心者得天下",可以说是古今中外成功政治家的共识.然而对如何"得人心",却是见仁见智,招数各异.有的施以小恩小惠,有的许以高官厚禄,有的假以兄弟朋党.此等手段虽然能博取一些急功近利者的信任,但无法赢得才高德厚者之心.那么,领导者究竟靠什么才能真正赢得人心呢?有五个方面的因素值得注意. 相似文献
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中国有句古语,良禽择木而栖其主旨就是说追随者在选择领导者的时候。往往会有选择性的选择那些具有影响力,个人人格魅力突出的领导。这种领导的身上往往具有一种神奇的凝聚力和向心力。潜移默化中影响追随者。使别人参与到他的工作中,一起迈向成功。这种影响力并不是由于权力和地位而带来的,而是领导者本身的人格魅力所带来的影响力。也就是我们所说的非权力影响力。从这个意义上说,提升领导者的非权力影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。那么如何提升领导的非权力影响力,本文将从内、外两个方面来谈谈如何提升领导者影响力。 相似文献
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爱读书读好书善读书是时代的要求,也是领导者肩负使命使然。其中读史当是题中应有之义。通过读史,用科学方法撷取其中的精华,以立德、以增智、以创业,这是一个明白的领导者应有的历史自觉。 相似文献