浅谈在学校管理中如何应用“三人”

本文所指的“三人”指的是:识人之智、用人之术、容人之量。
　　学校的工作,是以人为中心的工作,因此,学校管理,说到底便是对人的管理,而且首先是对教师的管理,就是要充分调动和发挥教师的积极性和主动性,使之发挥最大的效益。怎样才能做到这一点呢？作为学校的一个管理者,我觉得:应先做好:识人之智、用人之术、容人之量。     

浅谈市场经济条件下的学校管理

随着改革开放的不断深化,市场经济的强大潮流荡涤着教师的灵魂,搅得原本应安贫乐道的教师也思想波动,难以安心从教,不时有教师下海、跳槽,部分坚守岗位的教师也人在曹营心在汉,这就给学校的管理工作增添了新的难度。如     

浅谈市场经济条件下的学校管理

随着改革升放的不断深化,市场经济的强大潮流荡涤着教师的灵魂,搅得原本应安贫乐道的教师也思想波动,难以安心从教,不时有教师下海、跳槽,部分坚守岗位的教师也人在曹营心在汉,这就给学校的管理工作增添了新的难度.如何解析这一难题,增强学校管理工作的有效性,努力提高办学效益,已成为学校管理工作者亟待研究和解决的重大问题.下面结合包家学校的实际,就理论学习、过程管理、管理的基本原则和方法等方面作一些粗浅的探讨.     

学校管理应“以人为本”

每所学校都有规章制度,这是办好学校的基本策略。但随着社会的发展,仅用规章制度管理不利于激发教师的积极性。笔者以为现代学校管理,必须做好以人为本、民主治校这篇文章,这样才有利于学生和教师的发展。一、以人为本学校管理的目标追求一个学校的管理者应考虑学校的发展,然而,学校发展     

浅谈新时期学校管理中校长应具备的素质

教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂，要想正确评价一个学校，那么就得先要评价它的校长”。由此可见，校长在学校管理中具有多么重要的地位。现代教育中，校长作为学校的法人，对外代表学校，对内要负责学校的教育工作、教学工作、安全工作、后勤工作等，特别是在面临教育改革的今天，学校管理工作分工越来越细，要求越来越高，既有很多难得的机遇，又要面对更多不可避免的挑战。可以说，学校的健康发展，甚至学校的“生死存亡”都系于校长，校长的一言一行，一举一动，都直接或间接地影响着学校的方方面面。为此，结合自己多年从事学校管理工作的实际，肤浅谈谈校长在新时期学校管理中应具备的基本素质。     

“人性化管理”是学校管理的荷重“桥拱”

学校无论教育人、管理人,都应确立以人为本的原则,因为人是教育发展的主体,发展依靠人,教育发展的目的更是为了人。强调以人为本,既植根于中华民族历史文化土壤,又来自现代教育实践。注重人性化管理,注重领导与领导,领导与教师     

构建和谐学校三大要素

和谐学校是和谐社会最重要的基本组织,因为学校是育人的场所,不仅育学生,而且还育教师,并且又育家长,对社会的和谐功效之大,是其它任何一个组织都无法替代的。那么,如何构建和谐学校,笔者个人在从事学校管理工作二十多年。体会有三点。     

学校管理应注重人文关怀

管理心理学表明,需要是人的积极性的源泉,是动机产生的最根本的心理基础。因此,学校管理者在确立管理目标时,在强调政令与责任的同时,应充分考虑教职员工的心理需要,从人文关怀的角度定位管理策略,从而最大限度地激发教师的工作热情和积极性。一、以宽容之心待教职员工     

浅谈农村学校的教案管理

教师要上课,必须首先备好课,这是教学最基本的常识。各级教育管理部门也把检查教师的备课作为了教学常规考核的一个重要内容。然而,在农村学校,很多教师对写作教案非常反感,甚至产生一些抵触情绪。为什么会这样呢?我看主要是农村学校教案管理没有与时俱进,还停留在最原始、最初级的阶段。     

为当前农村初中学校班级德育管理“把脉”

当前部分农村初中学校的学校教育和家庭教育均出现了一种不良倾向，只注重学生的文化知识的培养，对学生思想道德素质的提高和良好人格的养成教育方面做得不够，从而造成不少初中学生法律意识、社会公德意识淡薄；集体主义、助人为乐观念缺失；个人主义、利己主义思想严重；有的甚至养成了一些不良习惯，这种不良倾向对学生个人的成长、社会的发展等诸多方面都造成了严重影响。根据素质教育的要求，结合当前农村初中学校德育工作实际，笔者就农村初中学校班级德育管理工作谈几点自己的看法。     

学校管理中“规范化”与“人性化”的思考

在教育教学的管理中我们常说“没有规矩不成方圆”。是的，硬性的规章制度会给我们的管理带来理性的线条，但“人非草木，孰能无情”，人性化的管理与规范化管理相结合，才会打造出快乐活力的生命校园。     

浅谈高校辅导员工作中如何落实“以人为本”的管理思想

目前高校的学生教育管理工作面临各种新思潮的影响，不断应对各种新的形式、新的问题。高校辅导员在大学生思想教育和日常管理工作中起着举足轻重的作用，为了适应新时期高校学生工作的需求，必须以人为本，创新工作方法，应对新的机遇和挑战。     

学生“自治”促进班级管理

教育的目标不是培养听话的乖孩子,有创造力、有想象力、有主见、有胆识、生动活泼的开拓型人才,才是我们的教育应当孜孜以求的目标。     

孔子管理的“九字诀”

孔子曾讲过,做管理要先有司,赦小过,举贤才。这一理念对军队各级领导做好部队管理工作有较强的现实指导和借鉴意义。先有司,就是管理者首先要做好表率。领导者做表率,一是要出色地完成本职工作,二是要在工作状态上给部属带个好头。这是做管理工作     

浅谈后勤工作在学校管理中的重要性

学校后勤工作是学校管理工作中不可缺少的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针,提高教育教学质量,培养高素质劳动者的必要条件之一。如何搞好后勤工作?我们在实践中的体会是:“必须突出一个中心,搞好两个服务,强化三项建设,抓好四个环节”。“突出一个中心”。即学校后勤工作必须以教学为中心。首先,要摆正位置,理顺关系。学校管理的内容很多,各种机构各负其责,其中教学工作是学校工作的中心。后勤工作尽管     

在中职学校党建工作中如何发挥党支部作用？

在中职学校党建工作中要发挥好党支部作用，首先要解决一个认识问题。支部工作必须牢记中职学校的办学宗旨，围绕学校各项行政工作，主要在三个方面充分发挥党支部作用。党支部应从学校的实际出发，始终坚持以人为本，精心设计，坚持经常性地深入开展各类主题鲜明、内容丰富、形式多样的群众性主题实践活动。     

退岗干部管理“三要”

退岗干部是指那些达到规定年龄而退出领导岗位,但尚未达到退休年龄的人员。由于年龄是唯一的退岗原因和相关政策上的不统一,部分退岗干部仍然继续工作,给管理工作带来了新的问题。从现实情况看,如果     

浅谈校长如何成为学校的“灵魂”

作为校长,要思考怎样解放思想、怎样找出差距,从而怎样带领全校教职员工提高教育教学质量,办人民满意教育。我认为校长要"解放思想,找出差距",首先应该思考如何让自己成为全校师生精神上的偶像,生命中的贵人?下面点滴之见,看似细     

浅谈经济学中关于“人”的假设

关于"人"的假设是经济学中最本质、最重要的哲学基础问题。本文主要研究了三个主要的经济学派,新古典经济学、新制度主义经济学和马克思主义经济学中关于"人"的假设并提出了作者对于经济学中人的假设及其行为的一点看法。