浅析云南舞蹈艺术特色的传承与创新

云南人民用最原始的方式表达着内心的感情,把生活中的点滴化作舞蹈,感染他人,促进舞蹈的发展。本文从舞蹈表演和舞蹈教学等方面,对舞蹈所表现出的情感、肢体、地域、民俗风情等特点进行了探讨,以及对云南舞蹈艺术特色的传承和创新进行了分析。     

第二讲 你身边的舞蹈

当我们知道了什么是舞蹈，也知道了舞蹈的种类首先是以各民族的舞蹈为区别，构成不同的舞蹈种类时，请再随着我们的介绍走进更加具体和细致的舞蹈分类中，体会不同特点的舞蹈极其特色。现在为您介绍什么是民间舞蹈？     

浅谈舞蹈表演中的情感表达

舞蹈作为一门独立的艺术，其源于生活又高于生活，它是人的一种本能，是人类对生命的展示，它深刻揭示了人类的内心世界，挖掘到世间的美好情感，启示着人生的追求真谛。作为一名舞蹈演员必须要有历史使命感和高度责任感，用自己全部的人生感性、人生觉悟、人生意趣和人生睿思去诠释舞蹈，使更多的人们在审美中为之动情，受到思想上的陶冶和感染。     

第五讲你身边的舞蹈

主讲：珊丹（内蒙古艺术研究所一级艺术评论） 这一讲，为了使大家清楚中国古典舞蹈的艺术特色与艺术美感，我们从古典舞蹈的形成及其发展与不同阶段古典舞蹈的艺术特色开始，介绍什么是中国古典舞。古典舞是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过专业舞蹈工作者整理、加工和再创造，并经过艺术实践检验，流传下来的被认为具有一定典范意义和古典风格的舞蹈。一般都具有严谨的程式、规范的动作和比较高超的艺术技巧。     

老年大学让老年人的生活更精彩

新学期开学了，内蒙古老年大学舞蹈排练厅内，舞蹈中级班学员们正在舞蹈教师的带领下随着音乐翩翩起舞。在众多学员中，67岁的李凤英大娘跳得特别投入。     

浅谈舞蹈教学数学

舞蹈是人类表达思想感情的最后手段与最高手段，舞蹈教育非常重要，它需要有特殊的教学方法和手段。文中对舞蹈教学的特性进行了介绍，并对如何提高教学效果进行了探讨。     

“莲，花之君子者也!”——观《爱莲说》有感

第八届桃李杯舞蹈比赛获得古典舞表演一等奖的《爱莲说》看完之后让人感触颇深!细腻柔美、刚柔相济、别出心裁的舞蹈语汇，使整个舞蹈作品变得活灵活现!舞蹈创作的根源来自于周敦颐的这首诗歌《爱莲说》，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植……莲，花之君子者也!”这是诗歌《爱莲说》当中最经典的部分。舞蹈编导赵小刚深入地剖析了《爱莲说》这首诗，把它编排成舞蹈，主题环环相扣、特点新颖别致，呈献给大家。当下，大多数人都明白《爱莲说》这首诗要表达什么样的一个情感，但真正能做到像诗中所描述的却微乎其微。所以编导通过编排《爱莲说》舞蹈颂扬东方女性“不染污泥，洁身自好”的高尚品质。     

剖析民间舞蹈魂跳的含义

民间舞蹈是一种文化现象，是用人类身体语言来传情达意。旱在史前，我们的祖先就用手之舞之，足之蹈之来表达他们的情感。故舞蹈中的每一动作都有其特定含义。本文将以煅心村的“魂跳”为例进行分析。“魂跳”是煅心村杨姓族人信仰的重要部分．是当地原始舞蹈文化的遗存．阐述了一种独具特色的巫舞。在祭祀仪式中．巫师有形的身体动作与无形的神灵世界相沟通。用一些看似简单的动作反复地演绎神灵在前世所经历的场景，去寻找一种叫“根”的文化。     

给舞者镶嵌灵魂——运用公关策划传播进行舞蹈考核深度创新的实践与思考

一位舞蹈教官领悟公关，创新开发心智；二十多年舞蹈美感表现，专业沉淀凝聚。中国舞蹈美感表现力钻探者的心路历程。创新“美感深度传导速成法”七大步骤。策划和传播，是公关中的两大功能。这两大功能的组合使用，可以在诸多领域取得意想不到的效果。笔者从事舞蹈教育考核考级多年，欣喜地发现，     

如何进行幼儿舞蹈创编

本文从几个方面介绍了如何进行幼儿舞蹈创编，这样不仅可以培养幼儿对舞蹈的兴趣，掌握浅显的舞蹈知识和技能，锻炼幼儿的反应力和动作的协调能力，开发幼儿的潜在智能，还可以增强幼儿的集体观念，加强团结协作意识。     

如何提高少儿舞蹈教学有效性

少儿舞蹈在少儿教育中占有重要位置，因此，我们应该选择正确的教学方法对于教师与学生都有促进作用，正确的教学方法可以让教师对少儿舞蹈教学更好的掌握，同时也能让学生更快的掌握和学习舞蹈。     

第四讲 你身边的舞蹈

创作舞蹈的继承与发展 在创作舞蹈中，有很大一部分是对民间舞蹈继承与发展的新作，如：《鄂尔多斯舞》《哈库麦》《喜悦》等；还有一些是编导者根据对现实生活的观察，对生活动作的提炼与加工后创作出来的现代的民族舞蹈。这些舞蹈动作来源于生活又高于生活，是对生活动作的艺术化，     

基于艺术管理视角浅析舞蹈毕业晚会的运作管理——以《一舞门生》为例

<正>舞蹈毕业晚会不仅是检测与展示舞蹈演员素质能力的环节，更是检测艺术管理者统筹规划的重要环节。本文从《一舞门生》舞蹈毕业晚会视角观艺术管理者对毕业晚会主题及剧目选择的把控与考究，随着舞蹈毕业晚会在舞蹈界地位愈发重要，晚会的运作管理也愈加重要。一、舞蹈毕业晚会与艺术管理概述1、舞蹈毕业晚会概念     

让幼儿从生活实践中学习舞蹈

舞蹈源于生活。带领幼儿深入现实生活，从生活实践中亲身感受和体验，能增强幼儿学习舞蹈的兴趣，调动他们学习的积极性。因此，在舞蹈教学中，要采取各种方法来丰富幼儿的感性经验。     

师范院校舞蹈创编课教学模式初探

师范院校必须具有实用性、实践性、实效性的学科来提高完成艺术教育，而舞蹈学科中的创编实践课就能通过发挥学生的主体性，来鼓励学生大胆表现自己对周围生活的感受和体验，从而培养学生观察力、创新力、想象力、艺术表现和创编的初步能力。根据多年教学实践，舞蹈创编教学是师范生在掌握基训课、中国民族民间舞课、儿童舞蹈、古典身韵和外国代表作之后，针对师范类院校舞蹈课的特点，我们在舞蹈创编教学中，尝试了“语汇掌握-理论提高-指导实践-成果展示”的教学模式，使舞蹈教学更具有实用性。     

杨丽萍：与神灵对话的舞者

杨丽萍，这个精灵一般的白族女子，竟然曾经在中央民族舞蹈团里坚持不训练。只因为“这种专业的训练不适合我，在这种训练之下，我不会跳舞了”。她的这种行为，颠覆了人们一贯对舞蹈的概念，点燃了无数没有经过专业训练者的舞蹈之梦。     

晴儿晴儿好心情——演员王燕小记

童年与舞蹈燕是青岛人，但青岛给王燕的记忆是遥远的。她１０岁便离开家了，孤身一人来到北京上学，学的是舞蹈。在青岛报名上小学时，一位年轻的老师看到惹人喜爱的小王燕说，这小女孩这么可爱，可不可以跳个舞？生性活泼的王燕一点也不胆怯，跳了在幼儿园学的舞蹈。老师说，这孩子有天赋，让她去少年宫学舞蹈吧。于是６岁的王燕开始了自己的舞蹈生涯。在少年宫，老师很喜欢这个极具舞蹈天赋的孩子。少年宫经常对外演出，出众的王燕成了当地的小明星。１０岁那年，北京舞蹈学院来青岛招生。考生上千人，王燕成为青岛惟一一名被录取的学生。…     

舞蹈创作浅析

舞蹈作为一种人类行为的"语言"的艺术形式,它具有不可替代的社会功能的艺术形式。当人们的情绪直到用语言和其他方式都无法尽情宣泄。舞蹈是最好的抒情表达方式。     

浅析新媒体背景下舞蹈研究

伴随着社会经济的不断发展，人们的物质生活水平在不断的提高，在这种情况下，人们对于精神方面的需求也变得越来越迫切。21世纪的发展，传统的舞蹈艺术已经不能吸引人们的眼球，加上我国科学技术的发展，计算机的广泛应用，当舞蹈艺术意外地邂逅新媒体技术时，一朵新的艺术火花绚烂绽放，这就是新媒体舞蹈艺术。     

社工与医院共舞

做医务社工的过程中，我一直在思索我们和医院的关系是怎样的。我们与医院之间，关系偶尔亲密，偶尔正式，既有相伴相依，又有相敬如宾。我觉得用跳舞来形容最好不过，一曲又一曲的舞蹈虽然风格不同，但萦绕人心，滋味浓浓。