提高大学英语大班课效率刍议

随着高等教育的扩招，高校普遍在非英语专业大学英语课程中采用了大班教学模式以解决师资短缺的矛盾，由此也出现了一系列的问题。在本文中，作者以本人及所在学校的教学实践为例，论述了在大班教学中所存在的问题及其解决办法。笔者认为，作为大学英语教师，只要转变观念，努力认识大班教学的规律，提高大班教学的效率是有可能的。     

中国普通高校教师队伍发展状况研究

高等教育的扩招不仅仅是学生的扩招,同时也是教师的扩招。高校教师在数量、生师比、年龄、职称和学历等方面都较扩招前发生了变化。教师扩招造成或加剧了教师总量不足、地区与专业失衡、高水平教师短缺、职称评定缺乏生态性及学历偏低等问题。应合理引进、配置师资,改革考核体制与管理机制,加强青年教师专业发展及学历提升。     

持续扩招背景下的教学质量保障问题研究

近些年来,全国各类高校扩招形势非常明显,由扩招带来的教学质量下降已是在所难免,特别是刚由专科升格为本科的院校,教育教学质量更是令人堪忧。因此,对持续扩招背景下高校教学质量保障问题的研究刻不容缓。要解决这个问题,可先从四个方面入手。第一是高素质师资队伍建设与教学过程中教师主导地位的确认;第二是教学手段的改进与大学生学习兴趣的激发;第三是教学环节的调整与大学生创新能力的培养;第四是“前大学”的强化训练和“后大学意识”的培养。这四个问题解决得好,教育教学质量就有了得力有效的保障。     

试论我国高校教学质量及其提高对策

教学质量是高校生存与发展的根本.文章首先剖析了教学质量的内涵以及影响教学质量的关键因素;然后对目前我国高等教育现状进行了分析,指出扩招后的负面效应以及师资短缺问题是造成教学质量下降的主要原因;最后针对我国目前高等教育现状和问题,提出了提高我国高校教学质量的若干对策.     

地方高校英语教师教学能力提升及教学创新策略研究

当前,地方高校连年扩招,导致大学英语教学师资缺乏,师资水平参差不齐。教师运用陈旧的教学模式,阻碍了地方高校大学英语教学层次的发展和提升。因此,要想提高学生学习英语的积极性,在课堂实践中,教师就必须改进教学方式,创新教学方法,才能实现大学英语教学水平的稳步提升。     

浅谈大学英语练习及课外学习指导

扩招给高校英语教学带来了一些问题:师资短缺,学生水平层次差异大,教师对学生指导不足,满足不了学生的个性需求。身处教学第一线的教师只有根据实际情况,不断调整教学方法,才能最大限度地解决当前的问题和矛盾。课后练习和课外学习是教学中不可忽视的环节,学生能否掌握课后练习     

地方综合性大学非英语专业专科生英语教学现状及对策

;地方综合性大学非英语专业专科生的英语教学存在的问题具体表现在教育资源短缺、师资力量薄弱、学生学习动机不强等方面。在尽可能改善客观物质条件的情况下,赋予教师必要的权利、加强教师职业发展和端正专科生英语学习的态度、强化学生英语学习动机度是改变目前现状增加竞争力的最有效措施。     

高职高专院校师范生农村顶岗支教工作探索

顶岗实习支教工作有利于解决农村中小学师资匮乏问题,特别是极大地缓解了音体美、英语、计算机等教师的短缺;有利于农村教师水平的提高,为受援学校带来了生机和活力;新的理念带到乡村学校,有利于促进乡村教师教育观念的转变,促进了社会主义新农村建设。     

大学英语国际化选修课程建设研究与实践

随着我国综合国力的增强,国际影响日益扩大,国际化人才培养是新时期我国高校面临的重要课题和严峻挑战。本文以大学英语国际化系列选修课程建设为着眼点,介绍大连理工大学城市学院在大学英语国际化系列选修课程的课程设置、教学模式、考核方式、师资建设等方面的经验,为高等院校大学英语后续课程支撑国际化人才培养提供一定参考和借鉴。     

大学扩招后教学质量问题的几点思考

近几年高等教育招生规模迅速扩大 ,教学资源相对短缺 ,教学质量问题日益突出。本文剖析了大学扩招后存在的一些教学质量隐患 ,提倡进一步加强教学质量意识 ,对一些相关的教学管理理论和管理理念进行了分析探讨 ,提出了进一步提高教学质量的措施。     

商务英语汇

商务英语是专门用途英语大家族的一员。在世界经济迈向 2 1世纪的时代 ,国际商务活动日益频繁 ,而作为专用英语的商务英语 ,也随着世界经济和国际贸易的不断发展而形成一种学术英语。着重阐述商务英语的词汇特点及其译法。     

邓小平理论与21世纪的社会主义

在纪念邓小平同志诞辰100周年之际,分析和探讨邓小平理论和21世纪社会主义的关系。从时代的发展、社会主义初级阶段发展战略和社会主义现代化建设的目标等方面,阐述了在20世纪中国形成和发展起来的邓小平理论,在21世纪仍然有旺盛的生命力,是中国特色社会主义在21世纪生机勃勃向前发展的最根本保证。     

浅谈新时期高校教师应具备的素质

21世纪是教育的世纪。培养高素质的人才,是21世纪高等教育的中心任务。而教师作为人才的培养者,其作用尤其重要。面向21世纪高等教育,高校教师所肩负的使命与责任重大。因此,高校教师应当具备思想品德、工作态度、教育观念、知识储备、科学精神、教育方法等素质。     

和合是21世纪中华文化的主题

和合是21世纪中华文化生命智慧的朗现,和合自己敞开自己,其逻辑进路是天、地、人三界,任何人文世界的存在都在和合逻辑结构方式之中,其本身就是一生生和合体。“地”作为生存世界,即坤的世界,是一切生存的基础。人作为意义世界的存在,是和合哲学的主体和核心。人力图赋予进入人的视界的一切对象以意义和价值,使“地”、“天”不再是自在的存在对象,是在人之光普照下的有价值的存在。“天”作为可能世界,即乾的世界。它作为人的自由创造的虚拟,是超现实性的思维活动。人是天地万物的辅相者、参赞者,所以“虚灵不昧”既是和合可能世界的存在品格,又是整个和合世界创造者的超越品格。换言之,和合可能世界之所以“虚灵不昧”,正是因为其中有作为和合辅相者、和合参赞者人的自我创造活动存在。这是和合智能创生、价值创造的内核性之根据。     

构建普通高校体育工作新模式的研究

构建具有中国特色的高校体育工作新模式,对未来高校的体育工作具有导向作用。文章根据太原理工大学的实践,就高校体育工作提出了整体设计方案,其目的在于为高等教育的领导部门提供决策依据。     

关于双语教学的思考

21世纪已经到来,以加强外语和计算机为新世纪人才(abstract)特征的新一轮中小学教育教学的课程改革方兴未艾,外语教学正在准备新的飞跃,其中“外语教学”最为引人注目。     

高等教育的变革与当代大学生的历史定位

本文论述了进入 2 1世纪后 ,社会经济的发展和高等教育大众化给高等教育地位、高校办学、大学生地位、招生和就业带来的新变化 ,指出大学生对自己必须有个正确的认识和定位 ,找准自身发展与社会需要的结合点 ,不负历史使命 ,实现自己的理想     

谈英文商标的经济价值及其设计原则

随着中国正式加入WTO和21世纪的经济全球化,国产商品要打入国际市场应该具有一个响亮而又漂亮的英文商标名,这是由英文这种语言的经济价值决定的.为使英文商标承载巨大的经济价值,商标设计者需充分考虑英文商标词的响亮度,英文修辞手段,英文字母的拟状、会意功能,人们的接受心理,跨文化传播的得体性和美学原则.     

试论英语学习者习得能力的培养

随着人类社会步入21世纪,新世纪英语的发展也具备了全球化的特征,英语对于当代的大学生以及21世纪的公民参与未来社会竞争有着举足轻重的作用。因此,大学英语教学的目的绝不只是学生在教师的引导下,获取课文所传达的信息,也不仅仅是让学生掌握课文所包含的词语、词法、句型和语法等语言知识。大学英语教学必须能够培养学生运用语言的能力。从很大程度上讲,判断英语教学成功与否的一个重要标准就是看学生最终能有效地输出多少英语,能够在多大程度上运用英语,为此,本文以第二语言习得理论为指导,强调学习语言应当尊重语言习得的自然规律,在英语教学过程中也应遵循语言习得的规律,针对当代大学生的特点,更有效地提高大学英语教学的质量。     

21世纪英语教师的新角色--课程设计者--兼谈《专用英语课程设计》

新世纪的英语教师应该是一名课程设计者,他们不仅应具有语言能力和传授语言的技能,还应具有了解学生需求、制定教学大纲、改编教材、编写教材和评估课程的技能.因此,新世纪新时期必须注重对英语教师的培训,以提高教师业务水平,促进教学改革.