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于战明 《广州城市职业学院学报》2015,(2):85-89
对广州市七所高校问卷调查表明,高校对大学生进行社会主义核心价值观教育的效果整体比较好。但受高校宣传教育模式、家庭教养方式的制约以及西方价值观念的影响,大学生对社会主义核心价值观的认知程度有待增强、接受态度有待转变、践行的自觉性有待提升。要通过增强社会主义核心价值观教育的亲和力,使大学生乐意接受并提升对社会主义核心价值观的认知;培养大学生坚强的意志和积极的情感,为他们践行社会主义核心价值观提供动力;开发吸引大学生广泛参与的志愿服务项目,实现他们践行社会主义核心价值观自觉的路径提高大学生社会主义核心价值观教育的实效性。 相似文献
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曹美菊 《广州城市职业学院学报》2010,4(3):59-63
高校构建大学生社会主义核心价值观是时代的必然要求。社会主义核心价值观念继承了中国传统的价值观。针对大学生的思想实际和心智特点,弘扬中国传统价值观是高校社会主义核心价值观教育的有效途径。 相似文献
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社会主义核心价值观教育要取得实效,就必须科学构建与当代中国的社会实际相适应的教育机制,主要包括社会教育机制、精神激励机制、利益调节机制和德法约束机制。通过社会教育机制的建立,引导人们形成正确的价值认识、价值判断、价值取向和价值理想。 相似文献
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陈然然 《创新创业理论研究与实践》2021,4(9):117-119
与普通高校相比,农林高校社会主义核心价值观教育的任务具有特殊性,也更加艰巨.由于生源特点、培养理念以及就业前景等因素的制约,目前农林高校的社会主义核心价值观教育机制仍不完善,在培养过程中存在诸多问题和矛盾.为此,应当以培养具有"大国三农情怀"的知农爱农新型人才为目标,通过发掘农学类专业蕴含的核心价值观元素,探寻农业文化思想与核心价值观的契合点,深化理论学习,构建教育内化机制;运用自然的、生态的、绿色的农林专业实践优势,强化教育实践,构建践行外化机制;结合新时代国家战略需求,完善激励和考核制度,构建制度保障机制. 相似文献
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社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核,是凝聚人心的伟大旗帜。大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期,加强大学生社会主义核心价值观教育有利于引导大学生树立正确的人生观和价值观,坚定大学生的理想信念,培养社会主义合格建设者和接班人。 相似文献
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在全球化和多元化的时代背景下,国际意识形态的竞争日益激烈,让大学生树立社会主义核心价值观意义重大。然而,高校的思想政治教育时常面临着各种社会思潮的冲击和大学生的逆反情绪。通过运用心理学中的说服理论,可以从信息传递者、接收者和信息本身三个层面,分析提升大学生社会主义核心价值观教育实效性的方式方法。 相似文献
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社会主义核心价值观融入地方文化的路径研究——以潮汕文化为例 总被引:1,自引:0,他引:1
《社科纵横》2017,(6):16-20
潮汕文化是粤东人民在长期历史发展过程中所凝结成的精神形态,积淀了独特的文化传统和人文精神。潮汕文化不仅仅是社会主义核心价值观的重要来源,同时也是潮汕人认同社会主义核心价值观的历史依据。大力寻求潮汕文化中所具有的社会主义核心价值观要素,实现践行和培育社会主义核心价值观的目的,践行社会主义核心价值观对潮汕文化的整合与统领。文章从潮汕文化的历史内涵及其当代定位、内在关联、制约因素、培育与践行路径等方面进行阐述。 相似文献
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十八大首次创新提出社会主义核心价值观,面对这个最新的理论创新,本文立足于西安高校大学生人群,拟从他们对社会主义核心价值观的认知、情感和行为状况,建构针对提高大学生人群社会主义核心价值观认同度教育的有效方法、途径,为西安高校及其他兄弟院校下一步开展社会主义核心价值观教育提供点滴有益借鉴. 相似文献
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个体在价值观上的矛盾、混乱与冲突,是影响个体心理和谐和社会稳定的最根本原因。本文以社会主义核心价值体系为理论基础,探讨在和谐社会背景下,社会主义核心价值观对个人的无限关怀,以及社会主义核心价值观对构建和谐社会,建设和谐文化,进而维护心理和谐的重要作用和意义,并提出如何以社会主义核心价值观有力地促进公民心理和谐。 相似文献
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增强用社会主义核心价值观指导高校师德建设的实效性 总被引:1,自引:0,他引:1
师德建设决定着教师队伍的整体素质,影响着高校人才培养的质量。高校师德建设要坚持以社会主义核心价值观为指导,充分认识师德建设的重要性和必要性,全面把握师德建设的主要内容,积极探索师德建设的有效途径,切实增强师德建设的实效性。 相似文献