职业高中幼师专业声乐课新策略及改革尝试

进入新世纪以来,我国的教育事业不断得到改革发展,传统的注入式应试教育已经逐渐退出教学舞台。在国家有关政策指导下新一轮的教学改革如火如荼开展起来,幼师教育是教学过程中不容忽视的重要内容,因此职业高中非常重视培养高水平高素质的幼师人才,具备良好的声乐教学素养是成为幼师人才的关键技能之一。本文探讨了职业高中幼师专业声乐课的新策略以及改革尝试,为幼儿教育发展打下坚实的基础。     

幼师声乐中音乐基础知识的教学研究

声乐集体课中的音乐演唱能力是指学生运用歌声表现音乐作品的能力,它与学生掌握的音乐基础知识是分不开的。幼师声乐集体课教学培养的是幼儿教师,这需要学生应具备一定的音乐基础知识。本文对幼师声乐中音乐基础知识的教学策略进行了研究。     

浅谈声乐的基础训练

声乐艺术是一种听觉艺术,其特点在于通过美好的声音、清晰的语言来表达真实的情感。近年来,随着经济的发展和素质教育的普及,声乐作为一门学科,逐渐为人们所重视,被越来越多的人所喜爱。对于特别喜欢唱歌又没有任何基础的声乐爱好者来说,了解并掌握一定的入门基础训练是非常必要的。为解决这一问题,我提出以下几点建议:     

如何提高课堂教学效率

课堂教学效率是指在课堂四十五分钟内,教师所输出的信息量的最大值,而又被学生全部接受和掌握。所以说,提高课堂教学效率才能获得最佳的教学效果。另外在课堂教学中要尊重学生的主体地位,要注重引导学生主动学习,积极参与,自主发展,摆正教与学,训与练,课内课外多种关系,调动学生学习的积极性,让学生学有动力,学有方法,这样做可使学生在愉快的参与中得到发展,从而变学生从被动地接受知识到主动参与学习,提高了课堂效率。     

论实践教学法在学前教育专业声乐教学中的作用

学前教育专业的声乐课教学要运用实践教学法,是适应培养高素质幼儿教师人次的需要,是提高学生声乐技能与技法,丰富学生音乐情感的有效突进。在教学中,运用视角教学法需要创造必备的条件和完善的教学模式,这样才能使实践教学法落到实处,促进学前教育专业声乐课教学效果的提高。     

如何实施声乐有效教学

在现行声乐教学中,不仅存在着大量的教学效率低,学生成才速度缓慢的低效教学,还存在着学生声乐水平停滞不前的无效教学。主要原因不外乎三点:一是声乐教师没有真正掌握歌唱艺术的真谛,缺乏正确的歌唱艺术观念,因而无法引导学生顺利地进行声乐学习;二是声乐教师不懂得或不遵循声乐教学心理,缺乏行之有效的教学方法和训练手段;三是学生不具备学习声乐的嗓音条件、乐感和良好的心理品质。因此,必须迅速扭转声乐教学中大量存在着的低效教学、无效教学甚至严重的教学失误的不利局面,大力提倡并实施声乐的效教学。     

谈如何巧用多媒体技术提高农村幼儿园课堂教学效率

多媒体技术是现代计算机技术的产物,也是教学工作的重要辅助手段。在幼儿园教学中使用多媒体技术,有利于提升教学质量。为此,本文作者就如何运用多媒体技术,提高农村幼儿园课堂教学效率提出了自己的见解。     

浅谈幼师书法课的教学

随着素质教育的深入开展,书法教学已经受到人们的普遍重视,书法课已成为幼儿师范学校的必修课程,然而,由于现在的学生大多缺乏吃苦耐劳的精神,加上他们是初学书法,认为学习书法较难,感到枯燥乏味没有意思,最后因信心不足而半途而废,其对这种情况,我认为,应该抓好以下几点:     

精心设计教学环节提高课堂教学效率

一、教学以故事为主线,设计生动有趣的情境儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少,他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣。然而,从另一个角度来说,儿童的注意力又较易分散,唯有对感兴趣的东     

改进高中课堂教学 提高教学效率

正课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道。如何提高数学课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,努力提高教育教学质量。以下结合自己的教学实践,就如何提高高中数学课堂的教学效率作     

微课在中职声乐教学中的应用创新研究

当前,随着网络信息技术的高速发展,学校教育与信息化教学手段之间的融合趋于加深。微课教学方式作为一种新型教学模式,凭借针对性强、教学内容集中、教学时间适中等优势,广受师生欢迎。中职声乐教学带有一定的难点,在声乐教学中采用微课教学,可有效提高课堂教学质量。本文就微课在中职声乐教学中的应用要点进行了分析研究。     

高职学前声乐课堂教学模式的思考与探究

音乐活动作为学前教育的重要内容之一,旨在培养孩子的音乐感知、音乐审美等美的素养。这一过程需要教师具有较高音乐素养以及基础乐理知识,在课堂的趣味音乐互动中,引导学生个性化发展。这对教师能力要求极高,同时也是对现有高职学前声乐教育的挑战。基于现存的课堂教学模式及暴露出的问题,笔者认为高职学前声乐课程作为学前专业核心课程之一,应根据现有教学现状进行调整,有所侧重地培养特色人才。     

如何提高数学课堂教学效率

数学课堂教学要以学生发展为本,要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为教学的重要资源。要进一步改变过于以传授知识为主,过于以接受学习为主,过于以学科本位为主的倾向。     

提高计算机操作课堂教学效率方法探讨

本文从激发学生学习计算机技能的意识、课前教师准备、课堂教学步骤、课后课堂反思四个方面对计算机操作课堂教学进行了探讨,研究了提高计算机操作课堂教学效率的方法。     

浅谈中职幼师物理教学

物理课向来被学生认为是一门较难的课程,尤其是对于以女生为主的幼儿师范学校来说,物理教学长期以来都是幼师教学体系中较为薄弱的一个环节。幼师的生源,大多是初中毕业、文化水平较差的女生,教学中如果搬用、套用中学或中师物理教学的模式,学生     

谈如何使用慕课更好地提高大学数学教学效果

随着互联网技术以及信息技术的快速发展,传统的教学方法已无法满足新课改的教学要求,尤其是大学数学教学。慕课作为互联网技术与高等教育结合的新型产物,打破了高校的传统教学模式,突破了教学的时间空间限制,使大学课堂教学方式发生了颠覆性的变化。本文就慕课的含义和优势研究使用慕课更好地提高本科数学教学效果的几条有效策略。     

合理运用多媒体技术提高课堂教学效率

计算机辅助生物课堂教学能充分发挥计算机优势,形象而逼真的画面把生物课中抽象的事物展现出来,一下子就能抓住学生的眼球和心,注意力瞬间就集中起来了,从而有效地激发了学生的兴趣,提高学生学习的积极性,因此,生物课堂结合多媒体技术进行教学会如虎添翼,多媒体教学在生物课堂的有效利用有着传统课堂无可比拟的收效。     

论学前教育专业声乐教学中兴趣培养的重要性

兴趣培养是一切教学方法之首,特别在专业教学方面尤为重要。笔者根据几年来在声乐教学中积累的经验,从情感投入、课堂教学、教学内容三个方面阐述在学前教育专业声乐教学中在如何地调动学生的学习兴趣的观点。     

谈如何利用现代教育技术提高区域地理教学效率

随着时代的发展和进步,国家对于人才的要求也越来越高,教育学者们为了提升教学的效率,不断地引进了新型技术,力图将学生培养为对国家和社会有用的高素质人才。那么这就要求教师们不断地提升自身的教学手段和教学理念,现代教育技术就是一种很好的教学方式。本文主要讲述教师应当如何利用现代教育技术提高区域地理教学效率。     

谈如何有效提高贫困地区农村小学英语课堂教学效率

贫困地区农村小学开设英语课,目的在于提升农村孩子外语文化素养。但实际的是贫困地区农村小学英语教学真正实施起来难度更大,因此贫困地区农村小学阶段的英语教学状况不容乐观。想要提高贫困地区农村小学英语的教育教学质量,就必须抓好课堂教学,提高课堂教学效率,向课堂40分钟要质量。