汉唐学官考

"学官"自汉代出现后,就存在两层含义,一是学校校舍,进一步引申为指代官方学校;二是以儒经为教学内容的官学教师.自汉以降,第一层含义基本未变,但应用范围缩小;另一层含义随着官学的增多,范围日益扩大,在唐代基本定型,后代相沿不变.学校的含义日益被教师的含义所取代.     

我国学校教育制度的发展

一、我国学校教育制度沿革（一）我国古代学校教育制度的萌芽我国的教育具有悠久的历史，如果说五帝时就有了学校尚属传说，那么商代的学校却是有史可征的。据一些学者考证，西周时期已构成了学校教育制度的雏形，只是政府未以法令的形式加以规定罢了。根据史料，可以将当时的学校分为两类：一类为设于京城的由中央政府办理的国学，一类为设于地方的，由地方政府办理的乡学。依学校教育层次来分约如下表。历史发展到唐代，随贞观开元之治，教育也得到同步发展。仅以中央和地方的官学论，中央官学属贵冑性质的有崇文馆、弘文馆、国子学；属普…     

清代云南官学教育的发展及其特点

清代，中国社会变化激烈，教育制度也出现根本转折。云南的官学教育同全国一样，在鸦片战争前后分为两个不同阶段。第一阶段，沿袭明代旧制，学校与科举平行，教育为科举服务，儒学、书院、义学在原基础上继续发展；第二阶段，各类学校不断发生变化，新式学堂纷纷建立。此时期云南的官学教育，为云南培养了大批人材，并体现出了自己的某些特点。     

唐宋官学师德建设的举措

唐宋时期,尤其是北宋,不仅重视官学拟任教师的品德资格审定,对在任教师的职业道德的规范、监督、考核及奖惩也作出了相应规定,因而在官学师德建设方面取得明显进展。深入研究探讨唐宋官学师德建设问题,对于我们今天在教育战线贯彻“以德治国”方略,不无借鉴意义。     

完善民事举证责任分配的构想

举证责任包含三层含义：一是指当事人对所主张的事实提供证据；二是指当事人所提供证据证明其主张真实；三是指当事人对其主张不能提供证据时，则可能承受不利的裁判。罗马法时代即确立了举证责任分配的基本规则。目前各国对民事举证责任分配的立法不一，应参酌各家学说，...     

以人为本：两个维度的主体——马克思主义基本理论教育中应注意的问题

科学发展观以人为本的核心思想体现在大学教育中，表现为两个不同维度的主体，一是学校以育人为本，以学生为主体；二是办学以人才为本，以教师为主体。如何在马克思主义基本理论教育中更好地注重不同层位的主体作用，提高大学的教育水平，促使大学教育科学地发展，值得深入研究。     

中国传统哲学的经世致用与马克思主义哲学的应用

关于“经世致用”,在中国传统哲学上一般有两种含义,习惯上是指宋代以后逐渐形成的一种提倡研究当时的社会政治、经济等实际问题,要求经书研究与社会的迫切问题联系起来,并从中提出解决重大问题方案的治学方法,又称经世致用之学。这是经世致用的一层含义。我们经世致用还有一层含义,即指中国传统哲学的基本精神。中国传统哲学自其产生之日起,其最     

教育智慧：教师诗意的栖居

教育智慧具有两层含义：一方面表现为教师在教育活动中解决教育问题、处理偶发意外、创造生命价值的教育机智；另一方面表现为教师对美好生活及存在意义这一“畅神世界”的执着追求．教育智慧反映了教师的一种功夫、一种水平、一种魅力，一种追求．它使教师真正体验到教师“为人”的存在，从而获得职业价值的升华．惟此，教师才得以“诗意地栖居”于这片广袤的大地上．     

对社会主义市场经济几个问题的探析

最早提出社会主义市场经济这一概念的并非无锡会议和邓小平同志；市场经济是一个包含有多层含义的经济范畴，作为经济形式，市场经济是商品经济的另一种说法；作为经济体制，市场经济与计划经济体制相对而言。     

明代官学书籍刻版私用考——以明初大臣杨士奇藏书题跋为例

明代官学包括中央官学和地方官学,中央官学有国子监、宗学等国家教育机构,地方官学有各府州县、都司卫所的儒学和其他专门学校。这些官学除各自承担不同的教学任务外,刻书印刷也是一项重要的教育活动。官学刻书在保障学生的阅读需求之外,其印刷用的一些刻版也有被私人利用的现象。目前虽然对国子监的刻书种类、藏书等问题都有一些研究,但有关于官学书版私人利用的专题研究较少。现就关于明初五朝名臣杨士奇私人藏书题跋的一些记载,考究明代国子监书籍刻版之私用及其管理情况。     

从《醒世姻缘传》看清初学校教育和科举制度

清初学校教育制度和科举制基本因袭明制,但由于时代和社会的原因,清初在教育和科举制度上又有许多改革和创新。中央官学方面,鼓励纳资入国子监,招收例贡、例监等各类监生;地方教育方面,清代书院、社学官学化程度很高,私塾教育成为科举应试的预备性教育。尤为突出的是这一时期的教育完全为科举服务,不论官学、私学,均以科举为核心,成为科举的附庸。《醒世姻缘传》所记载的文化史料,比较全面地反映了十七世纪中叶(即清初)的学校教育及科举制度的状况。     

深化校本培训 促进教师专业发展——深圳市龙华中学校本培训纪实

傍依公园，绿树成荫的龙华中学，是一所有着五十多年历史的老校。学校位于深圳市的后花园、深圳市未来四大标杆城区之一的龙华街道。龙华街道经济发达，人口高度密集。如何建设一所适应当地经济发展和社会进步的完全中学是摆在学校领导面前的现实课题。怎么办？改变一所学校，须先改变人。改变人，那就先从改变它的教师开始吧。学校由此确立了未来发展的基本策略：以教师专业发展为抓手，为第一要务，以优良教风推动校风、学风，实现学校的优质健康发展。     

构建高校思政课教师的和谐教学工作环境

目前，高校思想政治理论课教师遭遇到工作能力受到限制、缺乏提高教学质量动力的尴尬情况，只有确立和谐教学工作环境才能从根本上解放教师的学术生产力。构建高校思想政治理论课教师的和谐教学工作环境的要点包括：以智力因素、非智力因素、身体因素为主的教师全面发展的目标预设；以促使其真正承担起崇高的国家使命和社会使命为指导思想；以政府与学校的干预和管理、社会力量的参与以及学科自身发展和学界人士的持续奋斗为基本途径。     

学校心理学的服务功能与教师素质现代化

一、学校心理学的范围与功能把心理学与学校教育相结合,开展学校心理学的研究和实践探索在我国是近10年的事情。各大中小学校开展心理健康咨询和对学生的心理问题展开研究既是心理科学自身建设的需要又是教育实际发展的需要。一般说来,学校心理学服务的工作领域在学校,其服务的对象应当是在学校学习的学生以及学校教师和学生家长。但近年来,学校心理学的工作范围正在逐步扩大,其工作目标日益指向了学校情境中的所有心理学问题:如帮助学业不良的问题学生,对学生的学习障碍进行诊断和治疗,解决教师和家长教育学生时遇到的各种心理学问题,为校…     

学校领导干部学法用法是依法治校的关键

随着高校地位的日益重要，功能的日益扩展，工作的日益复杂，综合性质的日益加强，以及社会主义大学培养复合型人才呼声的日益提高，对高校领导的素质也提出了更高的要求。特别是在市场经济条件下，市场经济是一种法制经济，高校所从事的教育活动也应当是一种法制化的教育活动。学校在依法取得法人资格以后，校长是学校的法定代表人，学校建立以校长为首的教育管理系统，在懂得管理，会管理，善于管理的基础上，高校领导干部更应具有较高的依法管理水平和能力，既能治学又能治校。学校领导干部如何治理学校，是以“人治”还是以“法治”，很…     

如何进行英语的阅读教学

当今社会生活和经济活动日益全球化,外国语已成为世界各国公民必备的基本素养之一。英语,作为一门语言课,教师如何教、学生如何学?这不仅是目前要求每一位执教者和教育研究家必须回答的问题,而且是学校管     

论社会主义的劳动力所有制

以往的有关理论，在探讨生产关系的问题时，只论及生产资料所有制，未涉及或很少论及劳动力所有制，以至一些问题得不到深化和解决。笔者认为，在培育和发展社会主义劳动力市场的过程中先解决社会主义劳动力所有制的有关理论问题，是一项很有意义的工作。本文为此探讨了劳动力所有制、社会主义劳动力所有制的内容、性质及特点等问题，并说明了研究社会主义劳动力所有制的若干意义。一、关于劳动力所有制劳动力概念有两层含义；一是指人的从事劳动的能力；二是指具有劳动能力的人。后一种含义是以前一种含义为基础的，因为只有具备一定劳动能…     

现代新儒学： 历史的困惑与现实的悖论

现代新儒学：历史的困惑与现实的悖论时粤闲暇时曾与友人神侃，戏言曰：汉以后之儒学，“阉学”也。举座瞠目。其实对中国自汉以后的历史稍有了解的人都无法否认，儒学实为正统“官学”，从社会功能讲，它是社会整合的文化表征，伦理范式；从政治功能看，它是工具性的意识...     

古代桂北教育何以与经济脱节

教育与生产、科技隔绝，是中华民族曾经在一百多年间受尽屈辱的根源，研究桂北的书院和窑址──正如“化验一滴血”自然和历史对桂北是厚爱的。她山青水秀，土地肥厚，气候宜人，自汉唐以降农耕文化日益发展，给社会延续打下了基础。在两千多年的封建社会中，以私学、官学和书院为代表的文化教育和以陶瓷烧造业为代表的手工业，以“海上丝绸之路”、“海上陶瓷之路”、“中西南路”为主干的交通运输业都有相当发展。它们是古代桂北经济构成的重要方面和当时社会生活的重要内容。本文桂北文化现象研究所界定的全州、兴安、灌阳、资源、龙胜、…     

再谈计划与市场的关系

再谈计划与市场的关系杨晓玲一、关于计划的两层涵义我们通常所讲的“计划”，有着明显的两层涵义。第一层含义是指高度集中的计划经济体制即我国旧的计划经济体制，其特征可以概括为两点；其一，在资源配置的决策和协调机制上，由于实行单一的公有制，政府将全部经济活动...