坚持“三个代表”为指导 深化高校“三讲”教育

本文紧密结合高校实际,就认真学习贯彻江泽民同志“三个代表”的重要论述,坚持以“三个代表”为指导,深入开展高校“三讲”教育,提出了有针对性的指导意见。     

“三个代表”思想与成人高等教育发展

“三个代表”思想是马克思主义在当代中国发展的最新境界。认真学习和落实“三个代表”重要思想对成人高等教育的改革和发展具有重大的指导意义     

对《“三个代表”重要思想学习纲要》的解读

认真贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,始终做到“三个代表”重要思想的前提是对“三个代表”重要思想的深入学习和理解。学习《“三个代表”重要思想学习纲要》,把握其线索和要点有助于对“三个代表”重要思想的深入学习领会。本文对《“三个代表”重要思想学习纲要》的主题和结构,各个问题的要点和着重把握的内容进行导读。     

学习“三个代表“实践“三个代表“

江泽民同志“三个代表”重要思想,是在全面推进我国社会主义现代化建设的新时期,总结执政党建设的经验教训,对马克思主义理论的新发展。认真学习、全面实践“三个代表”重要思想,对于继续推进党的建设和社会主义事业,实现历史和时代赋予我们党的庄严使命,具有十分重要的意义。     

认真学习“三个代表”努力做好共青团工作

江泽民总书记关于“三个代表”的重要论述 ,是全面加强党的建设的伟大纲领。认真学习、深刻领会其博大内涵与实质并指导实际工作 ,是高校共青团组织更好地发挥党的助手和后备军作用 ,进一步加强共青团建设的内在要求。     

新时期党的建设的伟大纲领——论“三个代表”的科学内涵及对党的建设的作用

江泽民同志“三个代表”的重要论述 ,是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理 ,总结历史 ,分析现实 ,前瞻未来提出的新时期党的建设的根本指导思想和伟大纲领 ,具有鲜明的时代特征和很强的理论性、实践性、针对性。所有共产党员和领导干部 ,都要认真学习、领会、贯彻江泽民同志“三个代表”的重要讲话精神 ,深刻认识和牢牢把握“三个代表”的论述 ,并用以指导自己的思想和行动。一、“三个代表”的重大意义江泽民同志“三个代表”的论述 ,高屋建瓴 ,总揽全局 ,言简意赅 ,思想深刻 ,不仅对于当前深入开展县 (市 )“三讲”教育是有力的推…     

学习“三个代表”重要思想笔谈──学习“三个代表”重要思想 推进高等教育改革发展

江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，高屋建瓴，内涵丰富，不仅是加强党的建设的伟大纲领，也是统领各项工作的指针。作为高等教育工作者，我们应当认真学习贯彻，身体力行，并以此为指导，推进高等教育的改革和发展。一、要将“三个代表”的重要思想落实到“科教兴国”战略的实施中。邓小平指出：“科学技术是第一生产力”，科学技术的基础在教育。高等学校不仅要大力开展科学研究，发展科技，直接为促进先进生产力发展服务，更重要的是通过教育，培养出大批高素质的具有创新精神的人才，使他们掌握先进的科学文化知识，成为先进生产力…     

学习“三个代表”的思想促进高校党建工作

江泽民同志关于中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求 ,始终代表中国先进文化的前进方向 ,始终代表中国最广大人民群众的根本利益的重要论述 ,是对马克思主义党建理论的丰富和发展。深入学习和认真贯彻“三个代表”的思想 ,对于改进和加强新时期高校党建工作具有十分重要的意义。本文重点探讨了如何以“三个代表”思想为指导 ,促进高校党建工作上新台阶     

民族院校贯彻落实“三个代表”的思考

江泽民同志在江苏、浙江、上海考察工作时指出,中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益。这一论述高层建瓴、内涵丰富、意义深刻,是新时期党的建设和建设有中国特色社会主义事业各项工作的伟大纲领,也是新时期民族高等教育改革与发展的强大思想武器。民族院校要认真学习、深刻领会“三个代表”,并紧密结合自身实际,将“三个代表”的重要思想贯彻落实到实际工作中去,不断增强自我发展能力,为民族地区经济社会发展服好务。一、站在“三个代表”的高度,进一步认清民族…     

论“三个代表”理论上的前瞻性与创新性

本文从“三个代表”内在的相互联系、其所涉及的概念范畴的博大性、兼容性及实践性三方面 ,论述江泽民同志的“三个代表”重要思想是一个科学完整的思想体系 ,这既是其理论上的前瞻与创新 ,同时也是当前深入学习和研究“三个代表”重要思想的客观基础与根本所在。     

谈“三个代表”思想与“三风”建设

认真学习和实践“三个代表”的重要思想 ,对于我们要搞好本职工作 ,切实把“三风”建设提高到更突出的地位 ,促进教学科研协调发展 ,具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

江泽民是“三个代表”重要思想的主要创立者

“三个代表”重要思想是全党集体智慧的结晶 ,是时代和实践的产物 ,但却离不开江泽民的智慧和心血。江泽民是“三个代表”重要思想的主要创立者。突出表现在 :他首次完整提出了“三个代表”的科学概念和重要思想 ;系统论述了“三个代表”重要思想的深刻内涵与精神实质 ;科学阐明了“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 ;探索出了实践“三个代表”重要思想的有效途径和方法     

“三个代表”激励我前进

我是有48年党龄的退休干部,对共产党有深厚的感情。学习江总书记关于"三个代表"的论述,感到格外亲切,激励我奋进。"三个代表"是对我们党80年奋斗历程基本经验的高度概括,是我们党宝贵的精神财富。我人虽已退休,但党性不能退休,必须认真学习和实践"三个代表"的重要思想,与时俱进,跟上时代的发展。回顾我1983年因病退休,沉浸在"已是黄昏独自愁"的心境中,但我是共产党员,人     

兴起学习“三个代表”重要思想新高潮

前不久,中央和省委发出通知,号召在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表重要讲话,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,并对学习贯彻活动作了进一步的动员和部署。全省老干部部门要积极响应中央和省委的号召,把组织离退休干部学习贯彻“三个代表”重要思想作为当前老干部工作     

贯彻落实“三个代表”是高校党委的历史使命

高校在学习江泽民同志“七一”讲话,贯彻落实“三个代表”重要思想的过程中具有特殊地位和重要作用。文章认为,高校党委可以在大力推进知识创新,科技创新,培养创新人才,使高校成为代表先进生产力发展要求的主战场;继承、发展人类优秀文化,使高校成为弘扬社会主义先进文化的前沿阵地;突出思想政治教育,使高校成为培养“四有”新人的摇篮等三个方面起到保证作用。同时又指出,高校党委要认真抓好“三个代表”思想的学习,用“三个代表”思想武装师生头脑,在基层党组织建设和干部队伍建设上下大功夫。     

贯彻“三个代表”做好教书育人

三个代表"为新时期的高校教学工作者提供了理论指导和行动指南,高校广大教师要认真贯彻“三个代表”重要思想,做“三个代表"的坚定实践者,认真履行教书育人的光荣职责。在代表“先进生产力发展要求”方面,高校教师应做先进生产力的创造者;在代表“先进文化的前进方向"方面,高校教师应做中国先进文化的建设者;在代表“最广大人民群众的根本利益"方面,高校教师应做最广大人民群众利益的实现者。     

运城市老干部学习贯彻“三个代表”重要思想蔚然成风

运城市各级组织部门、老干部工作部门认真落实中组部《关于在离退休干部中兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》精神,从实际出发,制定实施方案,把老干部学习纳入     

“三个代表”重要论述的思想内涵

江总书记“三个代表”的论述系统地揭示了中国共产党的先进性 ,“三个代表”重要论述继承和发展了马克思主义的建党学说 ,具有鲜明的时代特征和很强的指导性     

加强理论学习 践行“三个代表”

党的十六大提出了学习贯彻“三个代表”重要思想的伟大号召。学习贯彻“三个代表”重要思想 ,必须发扬理论联系实际的学风 ,注重解决实际问题。     

高校人事工作者要做“三个代表”思想努力实践者

“三个代表”思想是高校人事工作的指导思想和行动指南。认真学习、深刻领会“三个代表”重要思想,自觉、忠实实践“三个代表”,高校人事工作者在大力推进人事分配制度改革过程中,强化服务意识,努力为教学、科研一线服务,自觉为高校肩负历史使命服务,努力做思想解放的先行者、人事分配制度改革的大力推行者、高素质师资队伍的建设者、广大教职工根本利益的忠实维护者。创造性地做好各项人事工作,不断推动高校人事工作实现新突破,创新高校人事工作。