“函数单调性”教学设计探究

函数是高中代数里面比较重要的一个部分,函数有许多的特性,函数的单调性、周期性、奇偶性,函数的单调性反映了函数图形的运行轨迹,要把函数的单调性讲解到位,就必须要做好函数单调性的课前准备工作,为单调函数单调性做好教学设计。     

关于导数研究函数工具作用的几点看法

<2010年江苏省高考说明>对导数及其应用这块内容分为五小块,分别是:导数的感念(A);导数的几何意义(B);导数的运算(B);利用导数研究函数的单调性与极值(B);导数在实际问题中的应用(B).针对以上要求,本人对导数在函数中的应用总结为以下几种类型:判断函数的单调性,求函数的极值,利用函数的单调性证明不等式,求参数的范围,以及前面几种类型的综合或与解析几何等综合题.这些类型成为近几年最闪亮的热点,是高中数学学习的重点之一,也是"新课标"下高考的重点.     

函数的奇偶性教学之我见

分析、研究某一函数时，我们经常会先判断此函数是否具有单调性、奇偶性、周期性等。函数的奇偶性是函数性质的一种，掌握函数的奇偶性，对于讨论、分析函数及函数的作图都具有很好的指导作用。劳动版技校数学通用教材第二版第６１页在介绍函数奇偶性时，首先从ｙ＝ａｘ２...     

浅谈数学方法在经济实践中的应用

本文就如何将抽象的数学理论应用到具体的经济实践中去,促进经济的发展进行探讨. 一、微积分在经济生活中的应用 微积分的创立是数学发展中的里程碑,它为研究变量和函数提供了重要的方法和手段.微积分在经济中的边际分析、弹性分析、最值分析中有重要的应用,如边际成本、边际产出、边际利润、消费边际倾向等,对应的正是相应函数的一阶导数;弹性的概念,对应的是相应函数的对数形式的导数;边际函数,也就是一阶导数作为函数来讲,其单调性也是很受重视,这是二阶导数的用处,等等.还有一类很显眼的问题就是最优化问题(多半是条件最优化问题),解决这类问题有很多靠拉格朗日方法、库恩塔克条件,还有欧拉方程,这些都是经济的连续分析,是离不开微积分的.     

信息技术与项目教学的整合与实践

将项目教学法引入到职业学校机电专业AutoCAD课程教学中,通过建立学生的AutoCAD网站和论坛,搭起了一个发布学生的作品和共同探讨项目的平台,并自主研发了项目评估网络评分系统进行项目评估,借助网络平台这一现代化的教学方式,改变了教学环节中的单调性和枯燥性,从而使学生能真正乐于评价,在快乐中学习,在思考中成长。     

虚拟电子实验室在教学中的应用

针对职业教育专业教学中普遍存在的直观性差、实验内容单调等问题，文中提出了以EWB（虚拟电子实验室）仿真软件为平台，实现电气专业课程实验教学，从很大程度上解决目前电气专业课程教学过程中存在的诸多问题和所遇到的困难。     

对外汉语语法教学中举例教学常见的问题及解决策略

举例法在对外汉语语法教学中是一种很常用的教学法,但是不少教师在实际运用时出现了例句来源成品化、举例形式单调、距离缺乏针对性等问题。     

浅谈小学生作文写作技巧

在语文教学中作文课可谓单调、枯燥、乏味，如何让“静”态的作文课“动”起来，让孩子们在快乐中、体味中完成自己的作品，本文将针对这一问题作以探讨。     

情境教学法在函数中的运用

在我们常规教学中,有效的教学方法有很多种,但对于一次函数的教学,笔者认为采用情境教学的模式,使学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念。     

高校英语教学与英语文学作品欣赏

当前高校的大学英语（非英语专业）教学存在缺少英语文学作品欣赏的问题，直接导致了英语课堂氛围的枯燥单调以及学生英语学习中人文精神的缺失。为解决这一问题，应从教材的选择、课程设置、教学模式及教师自身认识和业务素质等方面进行改进和提高。     

英语课堂导入方法探究

课堂导入能够开启学生的兴趣之门,使得课堂教学收到事半功倍的效果。本文就英语课堂教学如何创设情景导入的方法和应该注意的问题进行阐述和探究。一、课堂导入课堂教学长时间过多地采用某种单调呆板的教学模     

多元复合函数偏导问题的变式方法

与一元函数求导问题相比，多元函数的求导问题显得繁杂得多，无论是复合函数的构成，还是复合函数的求导运算方法，都是千变万化的。若仅仅死记一些求导公式和几种题型的解法，有很大的局限性，并且难学易忘，效果甚差。因此，教师教学中不应该满足于教给学生某几个问题的特定解法，而应通过变式教学尽可能引导学生去寻求一类问题的一般性解法，去揭示一些方法的本质与内涵，以获得某些统一性的东西，使得很多复杂的多元复合函数求导问题得以简化。     

信息化技术应用于高职体育课程教学的路径研究

为提高高职体育课程教学效率,首先分析信息化技术应用于高职体育课程教学的必要性,然后从教学资源单一、教学方法单调、教学手段陈旧、缺乏吸引力、教学评价单一等方面分析高职现有体育课程教学存在的问题,然后通过创设基础环境、更新教学方法、完善教学评价方式论述信息化技术应用于高职体育课程教学的路径具体研究。     

高职数学函数和极限课程教学探索

函数和极限课程是整个高等数学的一个重要基础,极限的思想和方法是解决各类实际问题的一个重要工具。因此函数的极限是高职数学的教学重点,也是难点。本文对函数的极限教学提出了一些思考并进行了实践探索。     

浅谈中职数学指数函数教学的策略

在中职数学教学中,函数是数学教学的一大重点和难点.由于中职生文化课的基础相对较差,因此在函数学习的过程中觉得比较吃力,有的甚至放弃了学习.因此,本文将以中职数学函数部分中的指数函数为例,谈谈如何通过有效的教学,促进中职学生进行函数部分的学习.     

对数形结合思想在高中函数教学中的作用探讨

函数知识作为高中数学教学的重要内容,属于数学教学中的重难点知识。一般来说,由于函数知识比较抽象,许多学生在理解的时候都会存在一定的问题。数形结合是数学教学的重要思维,对于帮助学生理解抽象的数学知识有着重要的作用。     

也谈钳工实习教学

钳工专业是我校的骨干专业,钳工实习教学又是教学工作的重点.笔者在多年的教学过程中发现钳工实习教学中存在的种种问题,如按照课本填鸭式的教学,使学生感觉枯燥乏味、机械单调:学生处于被动的接受状态,没有主动获取知识的积极性;钳工是以手工操作为主的工种,所以学生认为钳工实习很辛苦,即使掌握了,用处也不大等等.针对上述现象,笔者从钳工工种的特点、学生的心理状态等方面,谈一下多年来对实习教学的体会.     

浅谈如何提高学生钳工实习兴趣

长期以来,中职钳工实习的模式总让学生感觉到枯燥乏味.单调的机械训练、缺乏新意的课题,使学生在基本技能的练习中极易疲劳,加上动作单调,内容枯燥,让学生处于被动的接受状态,没有主动获取知识的积极性.笔者在中职钳工实习教学中,通过大胆探索改革,在保证完成既定教学任务的基础上,培养和激发学生的实习兴趣和积极性,取得了良好的教学效果,下面谈谈本人的几点体会.     

如何有效地进行电工电子实训教学

《电工电子技术》是一门逻辑性很强的课程,不少老师都反映该课程入门容易,要学好却很难,学生对所学过的知识也经常出现＂水过鸭背＂的现象,导致教学中存在以下一些问题：教师辛辛苦苦上了一节课,课后却发觉学生什么也没学懂;课堂气氛单调沉闷,学生无心听课,     

浅议高职数学教学改革

近年来,随着高职院校扩招,高职数学教学效果不尽如人意.本文分析了高职数学教学中存在的问题:生源质量下降,学生数学基础较差;课时严重缺乏不能完成教学内容;内容繁杂,教材缺乏应用性;教学方法单调,效果欠佳;评价手段缺乏,急需改变等.结合教学实际,本文提出应按照成绩分层教学,提高教学效果;利用教学资源库,弥补课时不足;分专业采取基础平台+模块的教材整合;采取更加有效的教学方法;采用多种考核方式等改革建议.