刍议幼儿体育活动的开展

幼儿正处于身体生长发育的关键时期,合理有效地开展体育活动,将有利于幼儿身心健康成长。本文就此进行了探讨,提出自己的意见与看法,以期对幼儿体育的开展有所帮助。     

体育活动对幼儿社会性发展的影响机制及其实施原则

从幼儿社会性发展的概念出发,提出了幼儿社会性发展应遵循“知情意行”的整体理念,阐释了体育活动对幼儿社会认知、情绪情感、个性养成和社会交往的影响,探讨了“体育活动对影响幼儿社会性发展”这一主题时应坚持的基本原则,拓展了幼儿的社会性发展研究的基本思路,为幼儿社会性发展的教育提供了崭新视野。     

提高幼儿晨间体育活动有效性的实践研究

正本园晨间体育活动开展的现状分析锻炼场地较小,幼儿活动场地较局限。我园创建于一九二七年,是一所历史悠久的教办幼儿园。由于幼儿园的规模局限,现有六个班,小班中班大班各有两个平行班。晨间锻炼的场地有两个:一楼操场和三楼平台。在晨间锻炼的时间段,大班和小班四个班同时在一楼操场开展晨间体育活动,造成幼儿活动场地被压缩的情况。教师提供的部分锻炼器材或动作发展要求不符合大班幼儿的年龄特点。     

五官运动在幼儿体育活动中的融合与开发

采用文献资料法和归纳总结法，深入阐述五官运动的形式、特点以及价值。结合幼儿体育运动活动的形式和特点，依据幼儿身心发展特点，对两者进行对比与分析。研究目的：一方面，促进五官运动系统进一步完善，丰富幼儿体育活动内容和形式；另一方面，为促进幼儿身心健康发展提供新的途径和方法。研究结果发现：五官运动具有一定的中医理论和保健基础；五官运动与幼儿体育活动的融合十分必要；两者融合的路径具备条件和共同目标；在开发策略上要深入挖掘五官运动元素、将两者的特点有机结合、内容与主题结合。特色创新：首次探讨五官运动与幼儿体育活动的融合与开发，是一种概念和思维的创新，对开展幼儿体育活动具有实践意义。     

城市3-6岁幼儿体育活动现状调查研究——以合肥市为例

幼儿体育是幼儿园教育的一个重要组成部分。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对合肥市幼儿园幼儿体育活动开展现状的调查研究,结果表明,各级政府及园长对幼儿体育活动开展持有积极态度,但在实施过程中经费投入不足,师资力量尤其专职幼儿体育教师的比例严重失衡,教学组织及教学内容单一等方面是制约幼儿体育发展的主要因素。主要对策：政府应加强对幼儿体育活动实施过程的监督力度,各级单位应加大投入体育经费;幼儿园应创新幼儿体育教育组织形式,同时多开展家园活动和园际交流活动,交流和学习幼儿体育教学经验,加强对幼儿体育的重要性和幼儿体育的方法技巧的宣传。     

普通高校大学生体育活动风险认知影响因素及风险防范

运用问卷调查、数理统计、专家访谈和文献综述法,在界定了普通高校大学生体育活动风险认知概念的基础上,把普通高校大学生体育活动风险认知的影响因素分为内在和外在两个方面,即参与者个体差异、对体育知识的了解程度、体育经验的多少、体育风险态度、体育教师安全教育、体育场地器材管理和体育活动项目特征等七种。从学生、学校和体育保险三个层面提出了普通高校大学生体育活动风险的防范措施,为加强高校体育风险管理提供理论依据和实践指导。     

湛江市区幼儿体育开展现状的调查研究

本文运用文献资料法、调查问卷法、整理归纳法等对湛江市区幼儿体育活动内容的开展现状进行了统计与分析,分别从体育教师的学历结构、幼儿体育活动内容的模式、以及幼儿体育活动内容等方面进行了梳理,了解目前湛江市区幼儿体育活动开展现状及所处的态势,发现其中存在的问题并提出相应的改进意见,以期为幼儿体育活动更好的开展提供一定的借鉴与帮助.     

幼儿安全依恋发展的风险因素及对策研究

安全依恋关系对幼儿及其今后心理健康发展具有重要的促进作用。但在幼儿安全依恋发展过程中会面临很多依恋创伤风险因素,如虐待、忽视、分离和丧失。因此,为了减少幼儿及其今后成长过程中可能面临的内化心理症状和外化行为问题,需要从敏感觉察和及时回应幼儿的需求、高质量的陪伴以及加强自我觉察和反思,提升养育功能三个方面来进行预防。     

体育活动中自甘风险制度适用探究

自《民法典》施行以来,各地法院在处理体育活动参与者致人损害案件中,不可避免地涉及自甘风险制度适用问题。从文义上分析,其构成要件包括文体活动、风险、参与人自愿、行为人非故意或重大过失。由于该制度法条简洁,不同学者对其构成要件理解不一,法官在实务操作中缺少判断标准、自由裁量空间过大,导致截然相反的判决结果频频出现。针对其构成要件“自愿参加存在一定风险的文体活动”进行研究,认定该要件应当以参与人“应知”固有风险的存在为前提,兼顾自甘风险人的个体差异,结合参与人的认知能力、职业化程度以及体育活动对抗性强度等因素进行综合判断。     

浅谈高职学生课外体育活动自觉性的养成

本文着重调查分析了我校学生课外体育活动的兴趣、目的与规律,旨在探索提高我校学生课外体育活动的主动性和自觉性,增强课外活动的效果。     

企业体育隐性营销产生的原因、种类及风险控制研究

在讨论体育隐性营销产生的原因和种类划分的基础上,采用文献分析和对比分析、归纳与演绎的研究方法提出并分析了企业体育隐性营销的利益链以及博弈关系,提出了预防及控制的策略,以及正视和合理应用体育隐性营销的相关措施。     

粤西地区幼儿体育教育活动现状及其致因分析

本研究通过对粤西地区493所幼儿园的3043名幼儿教师的问卷调查,以了解粤西地区幼儿教师对幼儿发展目标的认知、幼儿体育教育活动计划、类型、内容、时间、体育课任课教师特征,以及教材、体育器材设施、体质测评等情况,并分析粤西幼儿体育教育活动现状的致因.     

浅析企业财务风险及其控制

由于多种因素制约,财务风险总是难以避免。企业主管及企业财务人员的责任就在于全面认识财务风险产生的环节,并能加以识别,采取相应措施予以防范和控制,尽量避免财务成果的损失和财务状况的恶化。     

幼儿活动中教师领导力提升初探

幼儿教育活动中,幼儿教师就像一个领导者,带领、引导幼儿进行各种各样的活动,实现教育目标。因此,幼儿教师必须提升自身素质、掌握幼儿活动方法、做好师幼沟通,才能在幼儿活动中,更好地获得幼儿的追随,实现活动目标。     

在快乐晨间体育活动中培养小班幼儿积极的情感

快乐体育在教育论上,是以情感教学理论为基础,认为情感是知识向智力转化的动力,是联系教师和学生的桥梁,是人格发展的有机组成部分。因此,体育教学活动必须以幼儿的自觉、主动为前提才可能取得成效。     

科技风险及其社会控制

科技风险是现代社会重要的风险源之一。科技知识自身、科技开发活动、科技成果的使用等方面的不确定性,是科技风险产生的内在原因;科技活动过程的社会化,科学家对科技活动的功利性追求,社会的科技化进程,是科技风险产生的基础条件。科学家的自我约束、公众监督、政府的管理和协调是对科技风险控制的基本方式。     

近十年我国幼儿家庭体育研究综述

家庭体育是幼儿接受体育教育的起点,它不仅为幼儿将来接受社区和学校体育打基础,还是伴随人一生发展的重要教育内容。通过中国知网检索,对2006年以来有关幼儿家庭体育的研究进行整理分析,总结了幼儿家庭体育研究在基本理论、现状调查、发展对策、影响因素及家园合作等方面的成果,并对其进行讨论并展望其未来。     

幼儿数学实践活动的价值探寻

幼儿数学实践活动是一种以幼儿为主体的教学形式。它的出现是适应基础数学教育课程改革的需要;是解决幼儿数学教育现存问题的需要;是适合幼儿认知数学知识特点的需要;更是促进幼儿早期数学素质发展的需要。     

浅析高校课外体育活动的组织管理

通过文献资料调研、问卷调查和访谈等方法，对榆林学院大学生课外体育活动的现状进行了调查与分析，还走访了多个院校，并对其组织安排进行深入的探讨，提出相应的建议，为高校课外体育管理提供参考。     

浅谈体育游戏中的幼儿同伴交往

幼儿园在生活中要加强对幼儿同伴间交往能力的培养。体育游戏活动的安排是以游戏为主要部分,它对幼儿同伴交往起着很重要的作用,是幼儿全面发展教育的重要组成部分,是增进幼儿健康,增强体质,促进幼儿身心发展的积极手段。