农科专业本科毕业生就业状况调查分析报告

对长江大学1998～2008年共11届农科类本科毕业生就业状况的调查结果表明,湖北省农科毕业生到农口就业比例低,到县及县以下从事农业技术推广工作的毕业生少,湖北农口吸纳毕业生能力弱.国家关于农业的相关政策和传统农的观念是影响农科毕业生到农村就业的主要因素.     

农科院校毕业生"学农不择农"现象的调查与研究

农业高校毕业生在就业当中存在着"学农不择农"的现象.我们通过对几所农业高校农科专业的应届大学毕业生进行问卷调查,并结合我国农业和农村发展的情况进行客观地分析和研究,以探求学生学农不择农的原因,同时提出相应的对策.     

采用多元化实习模式 拓宽农科毕业生就业渠道

针对农科大学生近年就业形势日渐严峻的现状,提出应从改革大学生实习模式入手,采用多元化实习模式,将生产实习和毕业实习合并成综合实习,延长毕业实习时间,并根据学生的就业意向,将学生分散到不同的专业方向和不同性质的单位进行实习.这种多元化实习模式提高了学生的整体培养质量和择业与考研竞争力,拓宽了学生的就业渠道,提高了一次就业率和考研录取率.     

深化理工科院校文化素质教育的途径

文化素质教育是理工科院校素质教育的薄弱环节,文章结合理工科院校文化素质教育的现状,论述了提高文化素质的重要性,提出了进一步深化理工科大学生文化素质教育的途径。     

高职院校提高毕业生就业能力的途径初探

加入WTO后 ,高职院校毕业生的就业将面临着严峻的形势 ,对如何培养具有一定竞争力、受社会欢迎的毕业生进行了探讨。     

陶行知乡村教育思想对高等农科类院校服务“三农”的启示

高等农科类院校承担着促进农业发展、农村繁荣、农民富裕的重要使命.但农科类高校在发展中出现了特色淡化、竞争力削弱、服务“三农”功能弱化等突出问题影响了其服务“三农”的效果.借鉴陶行知的乡村教育思想,高等农科类院校应从办学定位、人才培养、科学研究及社会服务方面做好服务“三农”的准备工作.     

浅议南昌大学科学技术学院毕业生的就业途径

近年来,高校毕业生就业压力增大,如何解决学生的结业问题,显得尤为重要,文章详细阐述了南昌大学科技学院在解决学生就业问题上采取的措施,并提出了一些解决高校毕业生就业问题的措施.     

对农科大学生择业心理问题的思考

揭示了农科大学生的择业心理问题,分析了产生择业心理问题的原因,提出了解决择业心理问题的对策:(1)加强农科大学生择业意识教育,确立正确的择业观;(2)深化高等农业教育改革,全面提升农科大学生综合素质;(3)切实采取措施,为农科大学生就业创造有利条件;(4)加强农科大学生的心理辅导,构建择业心理咨询网络。     

理工类院校艺术教育现状分析及提高途径

艺术教育是实施美育的重要途径,在高校进行艺术教育是贯彻党的教育方针,培养全面发展大学生的要求。对理工类高校的艺术教育现状进行了分析与探索,并对提高理工类院校艺术教育的不足提出了提高的途径与对策。     

当前农科院校开展大学生心理健康教育的问题及对策

健康的心理素质是大学生健康成长的重要保证。每位大学生在其成长的过程中都会遇到各种问题,遭受种种挫折,特别是农科院校大学生在这方面的问题尤为突出。本文就当前农科院校大学生容易产生和常见的心理问题作了详细分析,并就加强和改进大学生心理健康教育的对策进行了探讨。     

高校培养学生科学精神的主要途径

高校弘扬科学精神对于培养学生的创新意识和创新能力,提高素质教育的成效,以及建设良好的校风学风具有促进作用。要切实转变传统的教育思想和教育观念,营造崇尚科学精神的社会舆论氛围,加强科学思想史的教育,加大人文科学的教育力度。     

当前农科院校开展大学生心理健康教育的问题及对策

健康的心理素质是大学生健康成长的重要保证.本文就当前农科院校大学生容易产生常见的心理问题如由专业兴趣引发的情绪低落问题,由人际交往引发的自卑紧张问题等做了详细分析,就加强和改进大学生心理健康教育提出了4点对策并进行了深入探讨。     

论新疆地区国家意识教育有效途径

当前,新疆地区的国家意识教育面临来自于西方的价值观念和文化思潮入侵、网络阵地负面信息的能量释放、地区经济发展不平衡干扰等一系列现实挑战。如何从国家政治、经济、文化发展战略的层面,从新疆地区性社会策略的层面,系统论证新疆地区国家意识教育的有效途径,对于实现国家和民族的发展有着深远的意义。     

论工科院校开展书法艺术教育的意义

书法是我国独有的艺术形式 ,是中国传统美学的基础。根据书法艺术自身的特点 ,文章就在工科院校开展书法艺术教学和提高学生审美能力、创造能力及文化修养等方面进行了论述。     

论以“人文关怀”为主线的高校思想政治教育

目前,我国高校思想政治教育中普遍存在着人文关怀缺失的现象,因此,确立以"人文关怀"为主线的思想政治教育显得尤为必要。本文从人的本性、社会发展、大学生全面发展、思想政治教育的本质等四个方面论述了其必要性,并在此的基础上提出,通过在价值理念、教育内容、教育方法、教育环境等方面贯彻"人文关怀"来实现以"人文关怀"为主线的高校思想政治教育。     

高校德育教育的思维方式

高校德育教育的创新要以思维方式上的突破为切入点,高校德育教育的变革只有在与时代精神相契合的哲学理论指导下演进才会显示其旺盛的生命力。因此,应该依据思维方式的变革来指导高校德育教育的变革。文章从经验思维与创造思维相结合、换位思维与渗透思维相结合、整体思维与局部思维相结合、正向思维与逆向思维相结合等角度,探讨了高校德育教育的思维方式,以促进高校德育教育的思维方式的创新。     

高校女性教育初探

面对当今女大学生在成长、成才过程中遭遇的各种问题,我国高校有必要引入女性教育,以“自尊、自信、自立、自强”为核心,借鉴“贤妻良母”中的有益成分,以女大学生的可持续发展为目标,通过设置专门的教学、研究机构,开设相关专门课程,开展以女性教育为主题的形式多样的校园文化活动,加强对大学生尤其是女大学生的女性教育。     

农科研究生人文素质教育方式的探讨

加强农科研究生人文素质教育的重点和关键在于如何实施有效的教育方式 ,本文从改革必修课与增加选修课相结合 ,举办讲座与建立读书制相结合 ,专业教学渗透与导师辅导相结合 ,开展座谈讨论与进行研究相结合 ,加强高校德育与开展校园文化活动相结合以及利用大众媒介与开展社会实践相结合六方面作了探讨     

美国大学通识教育历程研究

美国大学通识教育起源于博雅教育,在发展的过程中受到了专业教育、科学教育和社会实用知识的冲击,其课程内容和实践方式不断发生变化。尽管如此,美国大学通识教育在维护本国文化、促进民族融合的精神上始终如一。     

论高校体育教育中的人格教育

人格教育已成为当今世界教育的一个重要组成部分。高校体育教育作为现代教育的一项重要内容已被视为使人现代化与社会化的一种途径。因此,充分利用高校体育教育的特点与优势,注重对学生的人格精神的塑造,充分发挥高校体育教育在健康人格教育中的作用。