利用信息技术提高化学实验教学的质量

化学是一门以实验为基础的学科,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环,也是评价教学质量的一个重要方面.本文探讨了利用信息技术优势,充分发挥信息技术在化学实验教学中的辅助作用,提高化学实验教学的质量.     

浅谈如何提高化学课堂教学的质量

在化学这门学科中,如何提高课堂教学质量,培养学生的创新能力,激发学生学习化学的兴趣,让学生知道课堂40分钟的重要性,如何把握这40分钟,教师应在教学上激励学生,培养学生创新学习的精神,给学生创造一个宽松而和谐的学习环境,让学生在课堂上大胆地参与讨论,积极动手做实验,在学习中逐步培养学习化学的兴趣,形成学习中的创新意识、创新精神和创新能力.     

浅谈如何提高化学课堂教学的质量

在化学这门学科中,如何提高课堂教学质量,培养学生的创新能力,激发学生学习化学的兴趣,让学生知道课堂40分钟的重要性,如何把握这40分钟,教师应在教学上激励学生,培养学生创新学习的精神,给学生创造一个宽松而和谐的学习环境,让学生     

提高中职护理实验教学质量的探讨

探讨如何根据护理学科的特点,加强实验室建设,创设良好的实验教学环境;运用角色扮演和情境教学、强化动手实践等方法,培养学生的应用能力、分析和解决问题能力、语言和非语言沟通能力,发挥学生的主体作用,以达到提高实验教学质量的目的。     

多媒体技术对提高实验教学质量的作用

随着多媒体技术在医学教育领域的应用,医学教育的内容、手段、方式乃至一些基本概念都发生了根本性的变化。通过多媒体技术,可以根据教学需要,随意处理文字、数据、图形、视频等多种教学信息,形成智能化多媒体终端,为教学提供高效、交互、实施的操作系统环境和良好的服务,这为有机化学实验教学创造了十分有利的条件。有机化学是一门重要的医学基础课程,教学过程分为理论课和实验课两部分。实验课是学习有机化学的一个重要的环节,对于培养医学生的基本技能、科学态度以及思维能力等起着重要作用。     

应用信息技术构建新型会计实验教学模式

论文围绕传统会计课堂教学模式的改革,对建立新型会计实验教学模式进行了探讨,旨在将现代信息技术融入会计教学过程中去,通过实验手段来提高会计教学水平,提高会计专业学生信息技术的应用能力,培养复合型会计人才。     

提高信息技术课堂教学有效性的研究

提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目标之一。一堂信息技术课的效果如何．主要体现在教师的教学行为能否调动全体学生学习信息技术的积极性．引导学生积极地参与体验学习过程．促进学生对信息技术知识的主动建构,形成自主探索、合作交流的学习能力和技术素养。有效的课堂教学必须通过能促进学生有效的学习行为的教师教学行为来实现．这就需要教师要具有较高的专业素养作支撑、合理分析使用教材和选择恰当的教学方法的能力：同时通过课堂上教与学的双边活动和构建学生发展性评价体系,促进学生识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三维目标的协调发展,最终实现提高信息技术课堂教学有效性目标。     

会计信息质量与信息技术的相关性

随着我国资本市场的不断发展和完善,会计信息已成为经济领域最重要的信息来源之一,会计信息质量的好坏,直接影响资本市场的健全、投资者信心、企业前途以至国民经济的发展,而信息技术水平是影响会计信息质量的重要因素之一。本文旨在通过揭示二者之间相关性的大小,研究和探讨如何有效利用信息技术,提高会计信息质量。     

浅谈会计信息质量的提高

目前许多会计信息不能满足管理的需求,主要是由于会计的对象偏重于外部使用者;反映信息偏重于事后信息;核算不够细化;反映信息的深度不够;信息化水平落后等原因。针对这些问题,本文提出在确立会计服务于企业管理的指导思想、建立财务预警体系、推行责任会计、利用作业链法深化会计核算、深化会计信息化工作等提高会计信息质量的措施。     

利用多媒体信息技术提高艺术教学质量

21世纪以计算机为代表的多媒体技术得到了突飞猛进,对各个相关行业的发展都发挥了很到的作用.在艺术教育方面也应该充分利用多媒体技术的交互性、直观性等特点,拓展艺术教育的方式,观念,深化艺术教育改革.     

如何提高会计信息质量

企业会计信息是会计主体的经济活动及其结果的反映，企业会计信息的质量问题一直困扰着众多企业，影响会计信息使用者的正确决策，阻碍企业发展的进程。本文通过对会计信息质量不高的表述，提出了提高会计信息质量的对策。     

提高面点制作实验教学质量

实验教学是培养学生科学的学习态度和动手能力的有效途径。面点制作在我校是一门实验教学选修课,重视讲授、示范、练习、评讲环节,优化实验教学过程,可以提高实验教学质量。     

利用信息技术提高课堂教学有效性的探索

随着“班班通”“现代过程教育工程”的建设和推广应用，以及现代科技成果的普及和渗透于社会各个领域，对人类社会影响越来越广泛，而信息技术与学科教学的有机结合，形成新的教学手段即现代教学手段。然而，不少教师在信息技术应用中，存在不同程度的误区和负面影响，应探索信息技术在提高课堂教学有效性的对策。     

对提高会计信息质量的探讨

会计信息失真的治理与会计信息的真实性是会计工作的生命。会计信息的真实与否,直接关系到信息使用者的决策是否合理有效。近年来,由于种种原因,会计信息失真程度深、范围广,严重危害了国家和社会公众利益。     

如何利用信息技术提高数学课堂效率

信息技术的飞速发展,不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式,而且深刻地改变着人类的教育方式,学习方式乃至思维方式。使用信息技术可拓宽教材的深度和广度,重点内容突出,难点问题巧妙突破;能优化课堂结构,充分发挥学生主体作用,发展学生的能力,增强学生的科技意识,提高教学实效。     

完善化学实验教学 提高学生整体素质——农村初中化学实验教学调查报告

三年来,通过对将乐县初三学生进行化学实验操作考试,发现在初中化学实验教学中仍存在着不少问题。目前,我县新课程改革已经进入第二个年头,明年初三化学就要走进新课程,因此对化学实验中存在的问题进行分析和探讨颇感重要,同时提出一些改进意见。     

如何提高我国统计数据质量

高质量的统计数据是国家制定政策、编制计划和指导工作的重要依据。但由于诸多的主观和客观原因,我国的统计数据质量欠佳,严重地阻碍了统计数据作用的发挥。本文试图通过对我国统计数据存在问题原因的分析,以求得到解决的方法,为改善统计数据的质量提供可供借鉴的建议。     

如何提高计算机实习教学的质量

在中职学生计算机教学中,关键是提高计算机的操作技能,而操作技能的获得,主要是提高实习教学质量,加强机房管理,激发学生实习的兴趣,注重实习教学环节和过程.     

推进“质量工程”建设深化实验教学改革

作者根据多年从事实验教学及研究工作的经历,以《土木工程材料》实验教学体系改革为切入点,探讨推进本科教学质量与教学改革工程（即“质量工程”）建设问题。通过深化实验教学改革,学生的实践能力、创新、创业能力等综合素质得到明显提高。     

提高会计决算质量之我见

会计决算愈来愈受到政府、企业经营者的重视,本文作者从会计决算的含义、影响会计决算的因素、提高会计决算质量等三个方面进行了阐述。