把握国情探索社会主义初级阶段生产力的发展

认清国情是我们正确认识社会主义初级阶段的特点、生产力的发展以及社会主义制度优越性的一个基本前提。在当前,我们正在为建设有中国特色的社会主义和实现我国的四个现代化伟业而努力奋斗,更必须紧紧地把握住我国的国情并把它作为我们考察一切问题的出发     

对我国国情的几点认识

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“正确认识我国社会现在所处的历史阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的路线和政策的根本依据”。 要正确认识我国社会现在所处的历史阶段,也就是要正确认识我国的国情。国情问题是我们建设社会主义的基本出发点。反思历史,总结经验,就是要正视国情,一切从国情出发,把马克思主义的基本原理同中国的客观实际相结合,才能制定和执行正确的路线和政策,离开了中国国情,就会犯错误、受挫折。因此,我们一定要实事求是地认识中国国情。     

初级阶段理论的新拓展

正确认识我国处于社会主义初级阶段,是建设有中国特色社会主义的首要问题。邓小平同志曾精辟地指出:“我们现在所干的事业,是一项新事业。马克思没有讲过,我们的前人没有讲过,其他社会主义国家也没有干过,所以,没有现成的经验可学。我们只能在干中学,在实践中摸索。”正是基于这种情况,从党的十三大报告第一次对社会主义初级阶段理论进行系统阐述后,历经十     

试论社会主义初级阶段的哲学基础

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“正确认识我国社会现在所处的历史阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的路线和政策的根本依据。”我们党关于社会主义初级阶段的论断,是按照辩证唯物主义哲学原理研究中国现阶段的国情所得出的科学论断,它直接丰富了建设有中国特色的社会主义的科学命题。发展了马克思主义科学社会主义的理论。     

目标、国情、道路的统一——学习《邓小平文选》体会

邓小平同志在“十二大”开幕词中说:“我们的现代化建设,必须从中国的实际出发,无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是照抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自已的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本给论。”要建设有中国特色的社会主义,首先要弄清楚什么是中国特色的社会主义。我们认为,建设有中国特色的社会主义应该是目标、国情和道路三者的统一。目标就是社会主义,这是结果。国情就是中国的实际情况,这是出发点;道路就是建设社会主义的途径、方法,包括路线、方针、政策,这是手段。要建设中国特色的社会主     

国情与民主政治建设：毛泽东的成功与失误

在民主革命与社会主义建设的不同时期,毛泽东都强调民主政治建设要从中国的国情出发.民主革命时期,毛泽东对不同时期的中国国情作了大量的调查与研究,从而成功地开展了与当时国情相适应的革命民主政治建设;建国后,毛泽东开始了中国特色社会主义道路的艰辛探索,建国初期,基于对当时中国国情的正确认识,毛泽东领导全国人民扎实有效地开展了新民主主义的民主政治建设和社会主义的民主政治建设;社会主义改造基本完成以后,毛泽东对国情的认识与分析没有有效地贯彻于社会主义的民主政治建设实践中,结果出现"大民主"、乃至"文化大革命"这样践踏民主的悲剧.     

试论毛泽东以经济建设为中心的思想

在我国社会主义建设的伟大实践中 ,毛泽东坚持马克思主义与中国实际相结合 ,积极探索适合我国国情的社会主义建设道路。从建国到“文化大革命”前夕 ,我国大规模的社会主义建设 ,既遭到过严重挫折 ,又取得了举世瞩目的巨大成就。无论是成就还是失误 ,都是党在探索中国自己的建设社会主义道路的过程中获得的和发生的。正确地总结这些成就与失误 ,经验与教训 ,对探索有中国特色的社会主义建设道路都是大有益处的     

“总依据”是中国特色社会主义建设规律认识的深化

我国新时期以来的发展实践证明,一切从社会主义初级阶段国情出发是中国特色社会主义建设的根本规律。从党的十一届六中全会提出“社会主义初级阶段论”到党的十八大提出“建设中国特色社会主义总依据”,体现了中国共产党对我国国情认识的发展过程,标志着党对中国特色社会主义建设规律认识的不断深化。     

论邓小平有中国特色的发展观

论邓小平有中国特色的发展观雷振扬邓小平同志的发展观，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是马克思主义发展观在当代的卓越创新。正确认识和全面把握邓小平的发展观，对于更好地理解有中国特色的社会主义理论，加快我国的社会主义现代化建设进程，具有重要的...     

论我国社会主义初级阶段矛盾的殊特性

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“社会主义初级阶段是一个相当长的历史发展过程。我们对这个阶段的状况、矛盾、演变及其规律的认识,在许多地方还知之不多知之不深”。这就要求我们必须从各方面对我国社会主义初级阶段进行探索和研究,依据对我国国情的正确认识,建设有中国特色的社会主义。本文仅就我国社会主义初级阶段矛盾的特殊性问题,作一些探讨。     

论思想解放对中国特色社会主义事业的推动作用

中国特色社会主义现代化建设和解放思想的思想路线是紧密联系,不可分割的。没有思想上的解放,就没有有中国特色社会主义现代化建设。中国特色社会主义现代化建设的历史,就是思想解放的历史。思想解放推动了中国特色社会主义现代化建设发端,推动了中国特色社会主义现代化建设的持续发展。思想解放也将是我国取得发展新突破的重要思想契机。     

建设有中国特色社会主义理论与我国的财税实践和理论问题

建设有中国特色社会主义理论与我国的财税实践和理论问题邓子基一、建设有中国特色社会主义理论是马克思主义的重大发展科学社会主义理论已创立１００多年。然而，什么是社会主义？如何建立社会主义制度？在社会主义制度下怎样根据本国国情建立适当的政治、经济体制，走一...     

关于建设有中国特色的社会主义的几个问题

本文认为,邓小平同志提出的“从中国的国情出发,建设有中国特色的社会主义”这一命题,应该从社会主义现代化建设的目标、道路和发展过程这三个方面的涵义来理解。作者依据邓小平同志提出的我国社会主义现代化建设必须遵循的原则和方针,着重探讨了适合中国国情的社会主义现代化建设的道路,以及到本世纪末我国社会主义建设的特色。     

略论党的建设与社会主义市场经济协调发展的辩证关系

在邓小平同志“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义”的理论指导下,中国的改革开放正不断深入。党的十四大以来,中国改革开放和经济建设进入了以建立社会主义市场经济体制为主要内容的新的发展阶段。而党怎样领导全国各族人民走建设有中国特色的社会主义道路,怎样正确认识和处理党的建设与社会主义市场经济发展的辩证关系并使其协调健康地发展,已是关系到党的生命力和建设有中国特色的社会主义成败的关键。     

论思想解放对中国特色社会主义事业的推动作用

中国特色社会主义现代化建设和解放思想的思想路线是紧密联系，不可分割的。没有思想上的解放，就没有有中国特色社会主义现代化建设。中国特色社会主义现代化建设的历史，就是思想解放的历史。思想解放推动了中国特色社会主义现代化建设发端，推动了中国特色社会主义现代化建设的持续发展。思想解放也将是我国取得发展新突破的重要思想契机。     

社会主义初级阶段理论的丰富与发展

正确认识我国社会主义初级阶段理论的科学内涵及发展阶段 ,是建设有中国特色社会主义的首要问题。文章从对社会主义初级阶段理论认识的发展和内容的丰富两个方面就我国社会主义初级阶段理论的科学内涵和发展阶段做了分析。     

试论新时期共产党员的党性锻炼——兼谈学习邓小平南巡重要讲话的一点体会

1978年12月,党的十一届三中全会的胜利召开标志着我国的社会主义建设进入了一个新的历史时期。在新的历史时期内,我们党面临着建设有中国特色社会主义的伟大任务。新时期新任务必然对共产党员提出新要求,因此共产党员必须大力加强党性锻炼。 一 正确认识新时期的新任务和新特点 在新的历史时期,我们党通过对历史过程的回顾和现实经验的总结,把马克思主义的基本原理同中国的具体国情相结合,在党的第十三次全国代表大会上,正式概括出了党在社会主义初级阶段的基本路线,     

社会主义初级阶段理论的探讨

赵紫阳同志在党的十三大上强调,正确认识我国处在社会主义初级阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题。对社会主义发展阶段的再认识,掌握社会主义初级阶段的理论,直接影响社会主义事     

正确认识理论与现实之间的差距——邓小平理论教学难点问题探析

如何正确认识邓小平理论与当前现实之间的差距,是邓小平理论教学中的难点,本文分析了产生这种差距的原因：首先在于对邓小平理论缺乏科学的态度,其次在于对建设有中国特色社会主义没有正确的认识以及对建设有中国特色社会主义的长期性,艰巨性认识不足,同时也由于对改革过程中产生的困难和问题缺乏正确的理解。     

建设有中国特色社会主义理论与“三个标准”

自关于真理标准问题的大讨论开展以来,在检验或判断标准问题上,我们先后提出了实践标准、生产力标准和“三个有利于”的标准。这三个标准本身无疑都具有普遍的意义。但是,它们在我国现阶段的提出或重新提出,又都具有其特殊的历史背景和具体的针对性,反映了建设有中国特色社会主义实践的需要,对建设有中国特色社会主义理论的形成和发展具有重要意义。只有密切联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实际,纵观建设有中国特色社会主义理论形成和发展的历史过程,才能深刻领会这三个标准依次提出的历史必然性及其重要意义;只有正确认识这三个标准之间的关系,才能更深刻地理解建设有中国特色社会主义理论的科学体系。