浅谈创新能力在政治教学中的培养

当代中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治课教师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变     

关于留守儿童问题程度的研究--以山东省lw市为例

留守儿童问题已经成为一个被热议的话题,他们也越来越多的被关注。为了他们的健康成长,无论是政府、学者、还是民间组织,都在不遗余力的采取措施研究这种以波及全国的社会问题,从各种渠道帮助他们。但通过笔者的观察,其实在有些地方留守儿童的生活状况良好,虽然他们是留守儿童但他们从来不觉得自己是真正意义上的留守儿童,他们乐观、上进,拥有同龄人一样的快乐。笔者从当地实际情况出发,分析了笔者当地留守儿童生活状态良好的原因,同时借此希望能对留守儿童问题的解决能有所帮助。     

知识团队最优激励模式研究

一、团队激励理论概述 团队激励问题的研究,始于20世纪70年代初期阿尔钦和德姆塞茨提出的＂团队生产＂理论和霍姆斯的＂平衡预算＂理论,他们从静态角度考察了团队生产中由＂搭便车＂行为而产生的激励问题。随后拉泽尔、罗森和马尔科姆森等人发展起了竞赛理论,他们主张按锦标赛规则设计激励合同。早期的激励理论主要着眼于团队成员的一次性博弈关系．主张建立基于员工业绩评价的补偿型激励方案和通过相对业绩比较来鼓励员工间的竞争。     

敢问高职高专高数教学路在何方

高等数学是每个大学生必备的数学基础,是他们今后解决实际问题,提供必要的理论知识和理论方法。高职高专的高等数学教学这些年来,出现了教与学相脱离。如何走出高等数学教学的瓶颈,我们要找出问题、原因,寻求解决问题的对策,走出高等数学教学的低谷。     

赫尔巴特与杜威教育目的观的分析与比较

在教育理论学中,赫尔巴特被视为“传统教育”学派的代表人物,杜威被视为“进步教育”学派的代表人物,他们是各自历史条件下的伟大理论发现者,在教育史上均发挥着重大的作用,他们都有各自明确的教育目的观。正确认识教育目的是发展教育的首要问题。本文分别阐释赫尔巴特和杜威的教育目的观,并对他们的教育目的观进行比较。     

以四个“一定要”为核心,培养能担负三大历史任务的大学生党员

作为大学生党员,承担着重要的历史使命,为了充分提高他们的政治、理论素质,必须在了解当代大学生特点的基础上,加强思想引导、理想信念教育、注重在实践中充分发挥党员的先锋模范作用。     

企业电子档案安全性问题研究

随着电子技术的不断发展，电子技术应用的层面也越来越广泛了，尤其是针对企业电子档案，很多企业都将大量的电子信息和数据通过这种新兴的技术来进行管理，任何事物的出现都是具有两面性的，电子档案当然也不例外，他面临的风险主要是指这些存放在网络中的安全性的问题。本文主要从不同的方面研究了企业电子档案这一新事物的优势，例如他和传统的档案管理方法的区别，他们之间的差异；以及这一新事物的劣势和不足，同时还研究了我们当下又该如何解决这些问题。     

谈如何在践行中提高写作能力

小学生讨厌写作，害怕写作。这是当前多大数农村小学生的真实写照，这也是所有的语文老师在作文教学中遇到的最大问题，教师在进行作文教学时，一听是写作训练，学生谈“作”色变。都认为写起作文没素材、不知写什么好。为此，我在上作文课前充分了解学生厌烦作文的种种原因，努力克服他们写作的消极因素。     

关于数学教学设计应注意的几个问题

教学设计是教学活动中的重要组成部分，科学的数学教学设计在促进教学方案的实施和数学教学效果的提升上都有着积极作用。本文主要阐释数学教学设计的理论、方向和目标，探讨在数学教学设计中需要注意的问题。     

论大学生信仰存在的问题、原因与教育对策

由于受到市场经济、虚拟网络等方面的冲击,中国大学生存在的信仰缺失或者信仰危机问题令人担忧。个人私利主义,理想信念缺失;荣辱观念淡薄,心理敏感脆弱;迷恋虚拟网络,价值取向偏差都是当前我国大学生信仰存在的问题。我们应当充分利用马克思主义理论和营造良好社会环境等方法提高大学生的人文素质,建立正确的信仰。     

社会工作人才队伍现状与发展

社会工作人才．是指具有良好的思想道德素质和一定的社会工作专业知识、技能．创造性地进行社会服务与管理、社会工作教育和研究等工作．为构建社会主义和谐社会．推动历史发展有积极贡献的人。我们所说的社会工作人才．特指专门解决社会问题的社会理论和实践工作者．他们是以解决社会问题为己任的社会工作者。     

新课程理念下高中物理教学法探讨

课改理念和策略最终都要落实到教学的各个环节上才能给教学注入新的活力。这需要新的教学的模式,给学生更多参与、思考、表达和展示自己的机会,使他们能在获得成功体验中变得自信、积极和乐观。教师要充分发掘学生的潜能,培养探索问题、解决问题的能力。     

提高课堂提问有效性的探究

法国作家巴尔扎克说:打开一切科学的钥匙,都毫无疑问的是问号。现代心理学认为:一切思维都是从问题开始的。教学要促进学生思维就应当培养学生的问题意识。教师积极有效地     

农民需要外国专家做什么

中国的很多农民都希望他们那里创办有外向型企业。有外国专家．技术人员前来指导。然而当前的首要问题是解决农村的剩余劳动力问题。国家外专局已启动“和谐之光”引智工程，将引智专项资金向促进就业、社会保障等领域倾斜。     

浅谈图书管理员素质与培养

随着我国经济的飞速发展，科技进步速度日益加快，信息量呈几何速度增长。人们现在除了在网上获取大量信息与知识外，图书馆是最好的获取知识的渠道。当前，如何由于图书馆存有大量书籍，这些书也都是不同类型的不同书籍，因此，如何帮助阅读者找到他们需要的书籍，如何为阅读者推荐他们需要的书籍，这对于图书管理员提出了巨大的挑战。因此，提高图书管理员的素质，提高他们的专业理论知识，培养他们全方面的技能已成为当前图书管理工作的重要目标。本文针对当前图书管理工作面临的问题，阐述对于图案书管理员应该具备的素质。     

创意,从小培养

美国的教育专家认为,每个孩子都具创造力,父母、老师、孩子结成三位一体对其进行引导与开发,孩子的创造力将会得到大大的提高。他们激发孩子创造力的方法是：1、让三五个孩子在一起分角色朗诵莎士比亚的著名片段。朗诵名诗是很常见的,有时还让他们自编自演哑剧、小品和滑稽剧等。     

地方院校高职高专学生中推行行业英语教学的问题及策略分析

随着经济全球化的快速发展,中国在世界经济舞台扮演者越来越重要的角色,中国与世界各国的经济往来越来越频繁和密切,这就对中国各行各业的从业人员有着越来越高的要求,自然也就对他们的英语水平也有着更高的要求。高职院校的学生对提高自身的职业英语能力有着更加迫切的渴望和要求,因为他们的学习定位就是为将来的就业作好定向性、职业性的定位,中国企业在国外的发展及外国企业在中国的发展都为他们提供了广阔的就业天地,但前提是他们得有一定的英语职业素养,这样,他们毕业后才能快速地适应他们所从事的岗位。因此,行业英语教学的开展就成了适应新的就业形势需求的不二选择。     

幼儿创造思维和能力的培养

现代化教育的全面发展要求充分挖掘和培养幼儿的创造思维和能力,陶行知先生早在在1943年发表的《创造宣言》一文中就写到:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,强调要最大限度的解放幼儿的创造力。他认为要培养创造力,就必须把小孩子的头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间都解放出来,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知先生的这一创造教育理论在     

新生代农民工的社会化问题及对策研究

新生代农民工是80后、90后的农村青年,他们在成长的过程中一方面从小生活在农村,另一方面在城市打工,游离于城市和乡村之间。他们不像父辈那样留恋农村,渴望融入城市生活,但是由于从小生活在农村,教育水平低、社会化程度低,社会化问题是他们融入城市、在城市就业的“先天障碍”因素。如何开展对策研究积极引导和教育新生代农民工,促使他们继续发展社会化,帮助他们融入城市生活,在新型城镇化的背景下显得格外必要。     

在物理教学中培养学生学习的兴趣

教育理论和实践都告诉我们,兴趣是最好的老师,只有当学生对所学知识产生浓厚的兴趣,并进而养成爱学习、善思考的习惯后,学生才会津津有味的地学习,并得到很大的满足感。教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。成功的教学,本身就是