军民融合背景下高校国防教育创新发展研究

面对当前国防事业复杂的局势,对于国防教育投入力度不断增强,作为教育教学的关键所在,摒弃传统的国防教育模式,积极推动国防教育创新,推动军民融合发展,对于提升高校国防教育水平大有裨益.鉴于此,文章从军民融合角度下展开分析,力求创新教育对策,提升高校国防教育水平,培养更多出色的国防人才,并且将很大程度上提升我国的综合国力.     

对我国高校开展国防教育的思考

以军事训练为主要内容的国防教育在我国高等学校开展以来,取得了一定的成绩,但在实施国防教育过程中也存在一些问题。因此,我们必须采取相应的对策,使军事技能训练与军事理论教学平衡发展,设立独立的国防教育机构,组建稳定的教师队伍,柘宽国防教育渠道,以实现教育形式多样化,促进高校国防教育健康、持续发展。     

试析高校国防教育作用

高校国防教育以其教育对象的群体性和独特的教育内容,在高校学生教育中起到一定的积极作 用。文章从国防观念、学生军事素质、校园文化建设等方面分析了高校国防教育的作用。     

论高校国防教育的法制建设

为了培养高素质的综合型人才,我国于2001年4月28日,颁布了<国际教育法>,使我国高校国防教育有了新的发展.我国高校国防教育开始步入法制化轨道.但我们应看到,虽然<国防教育法>已颁布了多年,可还有一部分高校至今还没有完全依照法律执行,有的高校未能很好地贯彻、落实.这将影响到我国高校国防教育法制建设的顺利进行.本文分析了高校国防教育法制建设的现状及发展趋势,探讨了当前我国高校贯彻、落实<国防教育法>存在的问题与不足,并分析了21世纪我国国防教育发展应处理好的几个问题.     

新技术条件下加强高校国防教育和党建工作的研究

高校国防教育与党建工作日益体现出其重要性。两者之间能否进行有效的结合,目前的新技术能否带来新的活力与帮助,增强传统教育的吸引力,是值得探索与思考的。本论文从高校国防教育与党建工作有机结合的内涵与作用出发,探索高校国防教育与党建工作有机结合的途径与措施,结合新技术的应用,从而探索出新技术条件下加强高校国防教育与党建工作有机结合的途径与措施。     

论建国后高校国防教育指导思想的转变

国防教育既是国家提高全民素质的重要工作,又是国防建设的基础工程。高校国防教育工作是我国全民国防教育的一个重要组成部分。新中国成立以来,党和国家一直十分重视高校的国防教育。随着历史的发展、社会的变迁,党和国家对高校国防教育的指导思想也在不断的变化发展。本文试图通过对建国后高校国防教育工作指导思想的梳理来深化对高校国防教育功用的认识和理解,探寻高校国防教育工作的规律,以期为高校国防教育工作的进一步开展提供客观合理的依据。     

信息化背景下高校思想政治工作创新

信息化对高校的思想政治是一把双刃剑.一方面信息化既丰富了高校思政工作的内容,更新了大学生的思想观念,更新了高校思政工作的方法和制度;另一方面高校学生网络成瘾现象普遍,大学生网络犯罪多发,主动性大为降低.这些直接导致高校思想政治工作出现了平等性、互动性、个性化、多媒体化的新特点.顺应信息化背景的要求,创新信息化背景下高校思想政治工作需要从理念、方法、内容等方面入手.     

高校问题的治理结构

目前,在高校发展与改革过程中,高校在学科规划与教学及实验实践实习、科研与学术、后勤与机关管理等方面存在着各种"失范"现象.本文首先对这些现象、问题进行透视,然后从加强教师的职业道德修养、提升学生自身素质与能力、信息管理与监督机构建设、激励约束机制的设定、政府治理模式的借鉴与高校管理理念品牌文化等角度,提出了高校问题的治理结构.     

高校问题的治理结构

目前,在高校发展与改革过程中,高校在学科规划与教学及实验实践实习、科研与学术、后勤与机关管理等方面存在着各种“失范”现象。本文首先对这些现象、问题进行透视,然后从加强教师的职业道德修养、提升学生自身素质与能力、信息管理与监督机构建设、激励约束机制的设定、政府治理模式的借鉴与高校管理理念品牌文化等角度,提出了高校问题的治理结构。     

新时期高校国防教育机制创新探微

作为高校教育教学事业的有机组成部分,国防教育为提升大学生综合素质、加强国防后备力量、培养现代化合格人才提供了支撑力量。面对高等教育事业深化变革的新形势,通过梳理高校国防教育的发展脉络,认清高校国防教育机制的逻辑起点,从而找准新时期高校国防教育机制创新的运行路径。应是新时期高校国防教育的重要价值取向。     

论地方高校党校开展国防教育的意义及工作策略

地方高校在我国高等教育中占有十分重要的位置,地方高校毕业生广泛分布在我国的各行各业,其国防素养将直接影响到国防建设和国家的稳定。当前,地方高校广泛开展的＂普及型＂国防教育工作主要存在对国防教育缺乏足够的重视、教学缺乏针对性、全民国防教育工作还未有效开展等不足。根据国防教育＂普及教育与重点教育相结合＂的原则,笔者认为地方高校党校采取提高对党校开展国防教育工作重要性的认识、拟定科学的国防教育规划、加强国防教育课程建设、构建相对稳定的国防教育师资队伍、重视对女性师生的国防教育、建立校外国防教育实训基地等方法,有针对性地面向不同层次的高校党员开展＂提高型＂国防教育工作具有十分重要的意义。     

新时代高校国防教育隐性课程开发探究

新时代高校国防教育,在利用好军事理论教学这一显性课程基础上,还需要开发隐性课程。从国防教育隐性课程内涵谈起,阐述了开发国防教育隐性课程的必要性和可行性,进而对高校国防教育隐性课程开发的策略提出了几点看法,认为应该从开发以校园环境建设为基础的隐性课程、开发以制度建设为载体的隐性课程、开发以培育大学精神为核心的隐性课程三方面进行。     

论我军在未来信息化战争中的整体战略优势

在未来信息化条件下的局部战争中,就武器装备而言,我军并不占有绝对优势.但战争是系统与系统的对抗,从战略力量对比来看,我们具有日益雄厚的战争潜力,具有人民战争的巨大威力和以高制高的实战能力,整体优势在我.因此,我们要在战略上蔑视敌人,坚定必胜的信念.     

论我军在未来信息化战争中的整体战略优势

在未来信息化条件下的局部战争中,就武器装备而言,我军并不占有绝对优势。但战争是系统与系统的对抗,从战略力量对比来看,我们具有日益雄厚的战争潜力,具有人民战争的巨大威力和以高制高的实战能力,整体优势在我。因此,我们要在战略上蔑视敌人,坚定必胜的信念。     

论信息化战争心理战中的认知操纵法

认知操纵法是信息化战争心理战体系中一种最基本也是最重要的方法。对目标对象的认知操纵主要是以影响政治思想为根本目的,以转变价值观为核心目标,以激化民族矛盾为重要任务,以利用宗教心理进行分化瓦解为重要手段,以文化渗透为重要途径。认知操纵的主要策略包括:先发制人;吸引注意;保持适度差距,促进同化和内化;持之有据,以理服人。     

新媒体视阈下高校国防教育创新研究——基于某高校的思考

改革创新是发展的源泉,新的时代条件下,高校国防教育要贯彻落实“深化国防教育改革”的战略部署,就应该加大国防教育工作创新的力度,适应新媒体环境带来的巨大变化,努力探索新媒体的特点,发挥新媒体的作用,不断推进高校国防教育工作,提高针对性和实效性,为深化国防和军队改革贡献力量。     

高校图书馆信息化建设中的问题与对策

高校图书馆作为学校文献信息服务的中心,它的信息化发展水平直接决定着整体图书馆的服务能力、服务质量,伴随着当前信息技术的发展,图书馆服务也在朝着移动化、针对化和个性化方向进步,图书馆信息建设工作受到了整个社会的广泛重视,不断提升图书馆信息化水平,加强信息化建设,这样才能够帮助图书馆更好地为学生服务.本文围绕着高校图书馆信...     

信息化背景下的高校档案管理信息化建设研究

在新时期现代化社会发展背景下,信息化、数字化校园管理已逐渐成为提高高职院校管理水平的重要途径.但由于受到各种现实因素的限制,高职院校在开展档案管理工作中仍面临着一些问题,高校管理人员应调查研究信息化档案管理的实际需求与发展形势,以合理调整档案管理方案,为高校长远发展提供基础保障.     

毒品问题的社会学透视法

毒品问题是当前世界范围内的一个严重社会问题,社会学对社会问题的解决有着独到见解和视角即透视法,且各种理论方法各抒己见、见仁见智。这些独特的视角形成对毒品问题的五种透视法,分别是:社会病理透视法;社会失控透视法;价值冲突透视法;越轨透视法;标签透视法。这些理论成果对我们解决毒品问题有着现实的指导和借鉴意义。     

国际战争视角下的军事技术异化问题探究

军事技术是技术的重要分支和重要组成,在人类发展进步中扮演着重要的角色。随着社会的不断发展和社会矛盾冲突的不断发生,人类面临着越来越突出的军事技术异化问题。本文在参考借鉴相关研究成果的基础上,从技术、异化理论等相关概念探讨出发,分析了军事技术异化的内涵、表征及形成原因,并对如何弱化和防止军事技术异化问题进行了提醒与忠告,为弱化和防止军事技术异化问题提供了一些基础性、参考性的研究探讨工作,具有较强的理论和现实意义。