浅析英语写作中常出现的错误

在英语学习中,不少同学感到英语写作难,由于母语的影响,常常会自觉地站在汉语的角度去审视所写的英语,因此在英语写作中会不时地出现这样或那样的错误,如词汇方面的错误,语法方面的错误等,造成信息传递的梗塞,让人感到不知所云。     

英语否定中的几个问题及其汉译处理

英语否定中的几个问题及其汉译处理王小凤否定与肯定一样，是一切语言共有的一种表达形式。汉、英否定有相同的地方，也有不同的地方，本文分别从否定的手段，否定的范围、习惯性的否定等几个方面来叙述英语中的否定现象及汉译时对英语否定现象的处理。一、否定的手段英语...     

浅谈英语语音教学

语言是人类的一种重要交际工具,人们利用它来表达自己的思想感情,彼此互相交往.作为交际工具,语言主要通过两种形式发挥作用,即口头语形式和笔头语形式.前者是口语交际,后者是书面交际.口语交际通过听说实现,书面交际通过读写实现.学习一种语言,一般来说是要掌握那种语言的听、说、读、写“四会”能力.要搞好听、说、读、写,必须搞好语音教学.学好语音是学好英语的基础,也是掌握语言“四会”的基础.因此,语音教学是入门阶段英语教学的关键,初一学年的语音教学显得特别重要.     

现代汉语语音教学中的几个问题

现代汉语语音教学中有不少重点或难点。譬如,声母的发音特点、舌面单元音韵母的发音原理、音节结构的分析等问题,学生在分析、理解、记识上常常感到困难较大;而这些问题又是学习现代汉语语音系统、熟练地掌握汉语拼音方案、学好普通话语音必须解决的问题。教师如何帮助学生分析、理解、记识,就成为现代汉语教学研究中的一个重要课题。笔者在教学实践中作了一些摸索,现略述如下,以求教于同行。     

浅谈英语中的语音教学

语音教学是英语入门教学的第一关,没有奠定学生的语音基础,词汇教学、句型句式教学、篇章教学和听力教学就无法进行。可见语音教学是英语教学中的重中之重。作为一个从事英语教学的教师来说,语音教学是我们教学中的第一教学任务,这一“语音关”教学的好坏,直接影响到我们后期教学任务的进展情况。     

大学英语分级教学中的几个问题

两年前国家教委颁布的《大学英语教学大纲》,提出了较高的外语教学要求。为了贯彻新《大纲》,实行分级教学,我们认为要正确处理下面几个关系。 一、正确处理语言能力和交际能力的关系。 大学英语教学的目的是使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息。因     

对英语语音教学的几点思考

语音教学的目的是培养学生用语言进行交际的能力。然而 ,许多学生语音知识虽学了不少却达不到这一目的。本文通过对学生常犯语音错误特点进行分析 ,提出对语音教学的一些看法和建议 ,探讨如何把语音教学和培养语言交际能力结合起来     

谈谈英语听说教学中几个关系的处理

师范院校听说课是一门很重要的课程,目的在于培养学生正确发音、朗读、会话及英语口语交际的能力、和运用有声材料进行教学的能力,并能以优美动听流畅的外语培养中学生的语感,激发中学生学习外语的积极性,帮助中学生打下良好的外语基础。我们总结了听说课正反两方面的经验,认为要提高英语听说教学的效果,必须处理好以下四方面的关系:     

浅谈物理化学教学中的几个问题

这里,就我们在物理化学教学过程中学生提出的几个问题,谈谈我们的看法。请读者赐教。一。简单封闭体系的热力学状态可用二个热力学参量所指定,理想气体等温膨胀是T、U不变的过程,为何其状态仍有变化? 我们知道,体系的性质分为二类,一类为数量性质,这类性质相对某一参考标准,可以数值表示,如G.H.U等。另一类性质为非数量性质,如体系的聚集状态,组成体系的粒子类型等,但只有数量性质才能作为状态参量。然而,确定一个体系的状态,除了注明其     

浅谈英语语音和普通话差异对语音教学的影响

在英语语音的教学过程中,将英汉两种语音进行对比研究,对比教学是有必要的。笔者通过对英语语音和汉语普通话在音素、音节和音渡等方面进行比较研究,旨在找出汉语普通话对英语语音学习的负面影响,促进英语语音的正确学习。     

浅谈少数民族地区的英语语音教学

本文分析了少数民族地区英语教学中普遍存在语音差的现象,探讨了语音教学中应注意的问题和语音教学的重要性,并针对如何搞好语音教学提出了一些意见。     

浅谈基础汉语教学的几个问题

对民族学生的基础汉语教学是一门科学,搞清这门科学的本质及其一系列理论问题,才有可能搞好教学工作,提高教学质量。近年来,人们对基础汉语教学的认识在不断深化,从各种角度进行了有意义的探讨。这里,我们结合教学实践,就基础汉语教学中的几个问题谈谈自己的看法。一、语言教学和言语教学基础汉语教学的目的是培养民族学生具有初步的运用汉语学习专业的能力。从我们以往的教学结果来看,学生“高分低能”的情况比较严重,他们在学习了基础汉语课本的三册书,掌握了三千多常用词以后,运用汉语的能力依然很差。在听说     

英语语态的几个问题

本文就“语态的选择”，“语态转换的局限性”，“主动态表被动概念”．“和“get＋过去分词结构的语义”四个方面的问题，对英语语态学习作了深一步的探讨。     

大型商场发展中出现的几个问题

大型商场发展中出现的几个问题梁金萍八十年代以来,随着国民经济的发展和我国流通体制的改革,以及受高利益的驱动,我国的大型零售商场发展速度很快。不仅数量增加,规模扩大,档次提高,管理水平有所改善,经济效益也比较好。特别是一两年来发展势头更加迅猛,据粗略估...     

关于英语语音程序教学问题的探讨

英语语音程序教学是外语教学中的一个新的研究课题。这个问题是在我们几年来的英语语音教学中所得到的教训的基础上提出并进行研究的。 低年级的语音教学是外语教学中的一个重要环节。但在当前的课坣教学的条件下,要使几十个具有不同条件和素质的学生,经过一段训练而普遍地达到一定水平的语音条件几乎是不可能的。这不仅涉及于班级组织,教材、教法、教员、教学条件,也涉及于学生个人的条件和学生学习的心理因素等。     

谈谈英语语音教学

谈谈英语语音教学何英目前，各高等师范院校外语系在新生入学后，一般都安排２个月左右的语音集中训练时间，其目的在于集中时间和精力，进行严格的语音训练，纠正语音方面存在的各种问题，为以后的语言学习打下良好的基础。我们称这段时间为外语语音集中教学阶段。一、语...     

小学英语语音教学

学习任何一种语言总是从学习发音开始的。每种语言都有其特殊的语音系统。从言语听觉、言语视觉、言语动觉等方面就有关语音系统的若干特性的介绍中不难发现 ,许多语音现象本身是语言学研究的问题 ,对于小学生如何掌握和运用一种语言的语音却存在着一系列生理、心理方面的问题。这些问题在组织语音教学时不能回避 ,而是必须恰当地从心理学角度处理好这些问题 ,从而作出正确抉择和安排     

英语语音教学刍议

本文通过问卷调查形式对语音教与学过程中学生反馈的信息作出分析处理 ,找出语音学习的难点 ,指出语音教学的要求和方法 ,并对语音项目按学生总体掌握的难易程度和重要性进行排列 ,旨在提高语音教学效果 ,激发学生学习积极性 ,使语音教学走出枯燥无味的困境