琼大学人风采

符国富,教授,1964年毕业于广东师范学院化学系,曾任人事科长、系主任、教务处副处长、处长、琼州大学附中校长等职,是中国化学学会会员,全国师专有机化学教研会副理事长。现任琼州大学学术委员会委员、琼州大学教学科研督导。     

山东大学研究如何加强文科问题

<正> 山东大学党委和学校领导于七月初,召开有文科各系和研究所的领导、教师,学校有关部门负责人参加的大型座谈会,研究如何加强文科问题。座谈会由山东大学校长吴富恒同志主持。他指出,我们高等学校为四化建设服务,除了应该努力办好理工科,培养高级科技人才,提高和发展现代科学技术外,还必须切实把文科办好。大学文科在四化建设中负有重要使命,它要为国家培养一支又红又专的管理干部队伍,不仅要培养经     

历史的画卷——海南民族高等教育50年

国家教育部为迎接中华人民共和国成立五十周年,回顾和总结半个世纪中国少数民族教育所走过的历程与取得的成就,展望21世纪中国少数民族教育的光辉前景,决定由教育部教育司牵头,中国教育学会民族教育分会和中央民族大学等单位的有关人员通力合作,共同编撰《中国民族教育五十年》一书.海南省教育厅经研究决定,由琼州大学承担该书“中南篇”内的“海南民族高等教育五十年”和“海南民族师范教育五十年”两项课题的编撰任务.琼州大学领导十分重视这项工作,在校长李贞儒教授的领导下,科研处处长陈立浩教授主持成立了课题组,对海南50年的民族高等教育和民族师范教育进行全面、系统的调查研究.现将课题组完成的两项课题的文稿刊载于此,我们可以看到海南民族高等教育和民族师范教育的长足进步和可喜成果.     

琼大学者风采

李贞儒,男,1967年于武汉水利电力学院本科毕业,1979年又攻读“水力学与海岸动力学”专业硕士研究生,1981年获“工学硕士”学位,1996年晋升为教授.1998年被评为海南省有突出贡献的优秀专家.现任琼州大学校长、校学术委员会主任、校学报编委会主任,中南高教管理研究会理事.李贞儒教授长期在高等学校     

琼州大学召开首届教学工作会议

近期,琼州大学召开首届教学工作会议。学校党政领导,各系教师、教学秘书及副科级以上干部参加了会议。省教育厅黄国泰副厅长,教育厅高教处黄守超处长,省高校工委办公室程乙儒副主任出席了会议。 大会由校长李贞儒教授主持,黄国泰副厅长作了重要讲话。吴映民副校长做了题为《突出教学的中心地位,深化教学改革,把学校的教学工作摧上新的发展阶段》的主题报告。随后,各系教师代表作大会发言,相互交流教学经验。与会同志还分组就教学有关问题展开了热烈讨论。大会总结了建校以来的教学工作成绩,强调了教学工作的中心地位,提出了加强学校教学工作的意见,并分析研究了存在的一些问题,这将促进学校的教学改革和教学质量的提高。校党委书记曾宪勇同志在分组讨论后作了重要讲话。最后,校领导为获得教学成果奖的教师颁奖。     

服务学校教学科研服务地方经济文化建设《琼州大学学报》创刊10年有感

本文论述琼州大学学报坚持为学校教学科研服务 ,为地方经济文化建设服务 ,并把学报建设成为宣传学校、打造学校形象的窗口。     

周扬与大学文科教材选编

编选大学文科教材的任务是1960年9、10月间在中央书记处的一次会议上确定的。会后,书记处书记彭真同志受总书记邓小平同志的委托向周扬同志下达了这一任务,限期解决文科教材问题。周扬在充分调查研究的基础上,于1961年4月主持召开了高等学校文科和艺术院校教材编选计划会议,总结了1958年以来文科教学工作的经验,经过充分民主讨论,修订了文科7种专业(包括语文、历史、哲学、政治、政治经济学、教育、外语)和艺术7类专业     

论我国大学文科的发展阶段及办学理念

大学文科是一个学科概念。学科是科学研究发展成熟的产物 ,是规范化的知识体系。学科发展成熟的标志是具有独立的研究内容、研究方法、学科体系、学术史和经典著作。大学文科的发展是与经济社会的发展阶段相适应的历史进程。我国大学文科的发展可以分为三阶段 ,每一阶段有不同的办学理念。从“没有文科照样办大学”到“没有文科办不成综合性大学” ,再到“没有文科办不成一流大学” ,关于文科的办学理念在不断发展。但过去的理念都是被动地发展文科。在新时期 ,我们应该把培养建设小康社会所需要的全面发展的人当作大学文科发展的真正动力 ,积极主动地建设文科 ,发展文科 ,这应该成为现阶段新的办学理念     

论理工科研究型大学的文科建设

理工科研究型大学要不要建设文科和如何建设文科是一个重要课题。目前 ,高校中存在补课论、无用论和冲突论几种认识误区。理工科研究型大学建设文科是科学发展、人才培养和社会实践的要求。理工科研究型大学的文科建设要破除“文科无用论”的观念 ,纠正轻视人文社会科学的倾向 ;要找准新的文科生长点 ,防止低水平的重复 ;要重视优秀文科人才的引进和培养 ,孕育自己的文化传统 ;要严格控制规模和质量 ,走内涵式发展的道路     

琼大学人风采

潘家雄男,1961年2月出生,海南省文昌市人,中共党员,副教授。1983年7月毕业于华南师范大学政治教育系,获哲学学士学位。现任琼州大学社会科学部副主任,海南省高校思想政治教育研究会常务理事,副秘书长,海南省高校德育教育基地中心组成员。1999年荣获琼州大学青年教师“教学十佳”称号,2004年被聘为琼州大学中青年学术骨干。长期在高校从事教学、科研和管理工作,先后主讲过《国际共产主义运动史》、《科学社会主义》、《法学概论》、《当代世界政治经济与国际关系》、《法律基础》等多门课程。主持参与完成海南省社科联和海南省教育工委立项科…     

海峡两岸史学家在通什举行编撰《中华民族史》第四次学术讨论会

由中华民族史研究会、海南省政协文史会、琼州大学和通什市人民政府等单位联合主办的《中华民族史》第四次学术研讨会,于8月2～8日在通什民族宾馆召开.参加此次研讨会的有中华民族史研究会会长史式教授、以黄大受教授为团长的台湾学术代表团、祖国大陆部分史学家,以及来自日本、新加坡、马来西亚等国的史学家共70多人.海南省政协副主席王家贤、海南省台办副主任徐刚、琼州大学副校长吴映民等出席了会议.     

多科性大学的文科发展战略

多科性大学发展文科不仅是学科发展和人才培养的需要,也是服务经济社会发展和创建高水平大学的需要.以理工科为代表的多科性大学在倡导边缘、鼓励交叉、加强应用等方面具有明显的学科优势,其文科建设也应该秉承这种优势,开创一条"规模适度,特色交叉,应用先行,跨越式,高起点"的特色化文科发展道路.在具体操作中,应该在领导制度和运行机制上给予保障,在人才引进和科学研究上给以侧重及引导,真正把文科发展放到学科建设的重要层面上来,切实遵循文科的发展规律.     

新成果 新水平——琼州大学近期新著简介

近期,琼州大学教学、科研成绩喜人,继第二届科学报告会和教学、科研成果评奖之后,又连续公开出版几部新著,展示出琼州大学在教学、科研方面的新成果、新水平。 琼州大学挂牌五周年暨建校二十二周年以来,教学、科研不断开拓新的局面,取得新的成绩。学校办学层次逐年提高,如今,无论是普教还是成教,既有专科又有本科,既有师范专业又有非师范专业,生源既有海岛的又有在大陆招生的,近20个专业和各专业的重点学科建设大为加强,逐渐显示出琼州大学的办学特色和实力。科研工作也有长足的进步,仅在95、99两年举办的两届科研评奖活动中,就有上千篇学术论文及百余部各类著作和教材获奖受表彰。这里无需将丰硕的科研成果逐一细谈,只就近期的新著简述之。     

人文精神要成体系

现代教育当中，人文精神的培养还是没有成体系，没有认真地加以思考。在我们的大学，原来提倡的是文化素质教育。最早提出人文素质教育的是华东科技大学的校长杨教授，在华东科学大学开始实施。开始的理念是缺什么补什么。华东科技大学的学生缺文科教育，就补文科教育。这么多年来还是取得了一定的成效，但是人文精神的教育还没有得到突出，更不用说成为体系。原来想的是用讲座形式来补充人文科学教育，但是这些讲座不成体系，更没有教材     

深化文科教育改革 迎接21世纪的挑战

一、文科教育改革与发展所面临的形势和任务文科教育是高等教育中的重要组成部分，也是衡量一个国家综合国力的重要参数。改革开放以来，我国高校的文科教育取得了很大的成绩。这主要体现在以下几方面：（１）文科教育的规模有了较大发展。目前，普通高等学校文科本、专科...     

加强精神文明建设 促进民族经济发展——海南黎苗山区的调查报告

海南省“建设有中国特色社会主义理论研究基地”领导小组,为了加强邓小平理论的研究,于1996年批准立项25个课题,其中的《加强精神文明建设,促进民族经济发展》和《邓小平教育思想指引民族教育健康发展》,是琼州大学申报获准的两项课题。这两项课题的负责人分别是琼州大学党委书记曾宪勇同志和前任校长麻凤鸣教授。琼大系省“理论研究基地”之一,积极组织人力开展课题的调查研究工作。现将他们完成的两项课题的调查报告刊载于此,我们可以从中看到社会主义精神文明建设在黎苗山区产生的巨大作用,看到这个地区民族教育的可喜成果。     

文科建设与理工科大学的综合化转型

当前是理工科大学发展文科的最好时期 ,经济全球化和入世迫切要求迅速发展我国人文社会科学 ,理工科大学在新时期也应该迅速走出多年来片面发展的轨迹 ,其综合化发展是作为我国高等教育综合化发展趋势的内在组成部分而发挥作用。入主流、倡交叉、创特色是理工科大学开展文科建设的必要方向     

“新文科”背景下地方综合性大学设计类专业协同育人范式研究

随着教育、科技、人才“三位一体”时代课题的提出，围绕“培养什么样的人。”和“怎样培养人。”这一核心问题，以新文科建设工作会议精神和教育部《新文科建设宣言》要求为统领，为适应新时代对地方综合性大学设计学类专业人才的要求，地方综合性大学需要更新人才培养理念、重构课程体系、开发优质教学资源、搭建学科交叉教学实践平台、创新协同育人模式。探讨地方综合性大学设计学类专业协同育人范式，推动本科教育内涵式高质量发展。     

创新观下文科高等数学教学的探索

通过多年在文科院系讲授文科高等数学的经验以及对文科各院系学生数学素质、偏好和思维定势等方面的调查了解,在对文科数学教育的目的、特点、功能总结后,结合创新教育观对文科高等数学的教学改革提出几点建议和思考,论证了在文科各专业开设＂高等数学＂必修课是十分必要的。     

适应新形势开创琼州大学新局面 为发展海南民族教育做出新贡献

本文论述琼州大学在海南民族教育领域的特殊地位 ;海南民族教育快速发展亟待解决的问题 ;坚决遵照国家教育部“关于同意在琼州大学的基础上筹建三亚学院的通知”精神做好三亚学院的筹建工作。