存在主义人才成长观探析

这篇《存在主义人才成长观探析》,强调人内在的主观能动性,特别是人身处逆境中的奋斗与抗争精神,对于人才成长的影响和作用,有一定的理论和实践意义,但愿此作能为人才成长提供有益的启示。     

新时期人才与团队的变化及成长

人才是时代的产物．人才的成长亦离不开一定时代的社会条件。20世纪80年代起,我国进入了改革开放的快速发展阶段。尤其是上世纪90年代至今的近20年时间是改革开放不断深化和经济社会迅速发展的新时期。与之相对应的,新时期的人才也呈现出不同的特征和成长特点。     

人文教育与人才成长

著名教育家杨德广教授的这篇长文见解深刻、很有份量。本刊限于篇幅,刊登,以飨读者。     

自主创新型人才成长的人文环境

造就自主创新型人才,关键在于营造自主创新型人才成长的人文环境。这主要体现在以下三个方面:其一,对自主创新型人才给予认同的环境。所谓自主创新,主要包含原始创新、集成创新和消化吸收再创新三个要素。其特质决定了自主创新型人才是     

人才成长问题研究进展与评述

我国人力资源丰富,但人才资源并不富足。人才缺乏已成为制约我国经济发展的主要瓶颈。研究和探索人才成长的规律、人才成长的内在因素与外在环境,成为理论界和各级政府十分关注的问题。这三个方面的划分并不是绝对的,而是相对的。     

浅析高技能人才的成长特征

"特征",现代汉语词典的解释为:可以作为事物特点的征象、标志等.高技能人才特征也就是高技能人才特点的征象、标志.了解高技能人才特征有助于高技能人才规划、培养与培训、使用与激励、职业生涯管理以及劳动关系管理.本文从社会学、人力资本、职业以及成长等角度阐述其相关特征.     

人才成长过程中积累与机遇的关系

靠自身还是靠条件,靠积累还是靠机遇,对二者之间的关系是否能正确把握,决定一个人是否能成才。有人认为只要个人勤奋努力便能成才;有人认为,只要有机遇便能成才。实际上, 他们都犯了哲学上的“行而上学”的错误。人才成长是内外诸因素的综合效应,不能片面将之归为某一方面。成才不仅需要有机遇的垂青,更要以个人积     

论社会承认对人才成长的影响

任何人才的成长与发展都必然经历一个由潜人才向显人才、由低层次人才向高层次人才转化的过程，在这个过程中，社会承认环节具有十分重要的影响作用。社会承认是人才成长过程中的关节点。经过社会承认，人才的价值才得以实现。并产生继续发展的动力，整个社会才能呈现出人才辈出的繁荣局面，     

高技能人才成长规律探寻

人才成长规律属于社会科学范畴．是指人才成长过程中在一定条件下所具有的可重复的一一对应或多一对应的变换关系或概率性重复的变换关系。大量的高技能人才成长实践表明．高技能人才的成长是有规律可循的．走向高技能人才的道路虽然可能并不完全相同．但是高技能人才成长过程的几个要点．     

关于供电企业青年人才成长与培养的思考

笔者分析了供电企业青年员工岗位成才培养过程中存在的问题,提出了供电企业青年人才成长与培养策略:以专业素质建设为根本,促进青年员工立岗成才;构建全方位、全过程的青年员工教育培训体系;深入开展师带徒活动,建立青年员工与企业的沟通平台;开展职业生涯规划设计,实现青年员工与企业共同发展.青年员工培训是一项系统工程,也是一项长期工程,供电企业必须结合企业实际情况,加强重视力度.     

信息时代档案管理工作的创新研究

基于对信息时代档案管理工作创新的研究,首先,阐述档案管理基本。然后,分析信息时代对档案管理工作的影响,其中包含收集更多档案信息、使档案整理与分类的科学性与合理性得到保障等。最后,为在如今信息时代下,实现档案管理工作创新,给出档案管理工作创新、档案信息共享创新等有效措施。     

创新人才成长激励机制

现代企业的竞争关键是人才竞争。在生产诸要素中,人是最积极、最活跃、最重要的因素。企业只有创新科技人才、高技能人才成长激励机制,才能吸引人才、留住人才、造就人才,提高人才队伍素质,从而形成敢于创新、勤于思考和善于发明创造应用创新成果的工作氛围,提升企业管理水平和自主创新能力,推进企业科技进步,增强发展动力。创新企业人才成长激励方式主要有以下几种。     

创新型人才成长的环境构建

创新型人才是指具有突出创新能力,具备明显的创新思维,善于采取创新的理论和方法解决问题,并主要以其创新性的成果为社会作出积极贡献的人才。并不是每个人才都是创新型人才,实际上,一个群体中,创新型人才往往是比较稀少的。但是,创新型人才却是一个国家、政党、民族、社会、集团组织等等团体中不可或缺的关键人物。     

青年党政领导人才成长路径研究

青年党政领导人才在我国的社会主义现代化发展中,占有十分重要的地位和作用。与其他年龄段的党政领导人才相比,青年党政领导人才具有十分明显的优越性;主要体现为年纪轻、学历水平高、具有专业化水平、个性化特征明显等。为了实现中国特色社会主义的长远发展,必须加快青年党政领导人才的培养,为我国的社会主义发展不断注入新鲜血液。本文以现阶段我国青年党政领导人的成长路径为基础,研究分析我国青年党政领导干部的结构特点,对其成长路径做出科学评价,并探索青年党政领导人才成长的一般规律。     

杠杆原理与人才成长途径

阿基米德有一句名言:“假如给我一个支点,我就能够推动地球”。阿基米德发现杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即杠杆原理,由此得出一个结论:利用杠杆可以产生改造自然的强大动力。人才在成长的过程中,尤其应该借鉴阿基米德杠杆原理。发挥“支点”、“力臂”的作用,努力成长为国家的有用之才,为经济发展和社会进步作出较大贡献。     

人才成长规律论

人才要成长，学科亦要发展。人才学是一门综合性的科学．与众多的其他学科密切联系．人才规律的研究更要不断地汲取其他学科理论知识和方法，不断地充实自身。本文主要从成功学中的有关原理透视人才成长的规律，如有志者事竟成、识时务者为俊杰、成才是综合素质的结晶、需求层次决定人才成长高度、大器晚成、合作竞争是人才成长的有效途径、行动和速度决定成才关键等成才规律和特点。以期望能对推进人才学的学科建设有所启示。     

家庭环境对人才成长的影响

“人才问题，关系党和国家的兴旺发达和长治久安。”而人才的成长既有个人的主观努力也有外界环境的影响。环境是人才成才不可缺少的客观条件．也是影响人才成长的一个重要因素。家庭是社会的基本构成要素，是人才成长的主要场所，也是人才成长的最初环境。家庭环境对于个体成才起着极其重要的影响。本文从家庭“生态论”、“系统论”观点出发。认为影响人才成长的家庭环境包括主观环境和客观环境，它们作为一个整体共同作用于人才的成长。     

优秀医学创新人才的成长路径对人才培养工作的启示

“健康中国”蓝图的实现需要更多品德高尚、业务精湛、作风优良的优秀医学创新人才来建设.为此,对样品优秀医学创新人才的成长经历进行了回溯,通过对科研项目、科技成果、人才荣誉等评价因子的考量,梳理出他们成长为优秀人才的经由路径,以期对医学科研单位的人才培养工作提出可行性建议.     

信息时代下中职数学和信息技术的整合研究

科技的迅速发展使我们逐渐进入到了信息时代,这就要求教师在教学中积极转变自身的策略、方式,实现信息技术与学科教学的融合。因此教师在进行中职数学教学过程中,应该主动将信息技术运用其中,激发学生学习兴趣,提升自身在课堂中的教学质量和效率。     

学校环境对人才成长的影响

学校环境是指学校教育活动所必须的客观条件的总和,它可以分为＂硬环境＂和＂软环境＂。学校环境是社会的微观环境,是人才成长的重要依托,影响人才素质的优化。本文主要从学校的＂硬环境＂和＂软环境＂两个方面来探讨学校环境对人才成长的影响。