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到过奉节县的人,一定会的惊涛骇浪的峡江两岸因雄、奇、险而得名的夔门惊叹!去过旅游胜境的兴隆镇,一定流连巍巍的石乳峰和深深的天坑,长长的地缝,让人仰慕的自然风光无限迤逦!然而,就在石乳峰下,在天坑地缝的腹心地带,却有一处更令人赞叹的人文景观,那就是奉节县兴隆中学。与天坑争锋,与地缝同辉,用这句话来形容兴隆中学再恰当不过。天坑地缝能见天日,只不过是近几年的事,而兴隆 相似文献
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遵循教育教学规律和青少年成长规律,着力培养学生优良品德、创新精神和实践能力,是奉节县学习实践科学发展观的重要内容。为深人推进素质教育,促进教育事业科学发展,奉节县探索实施“个十百千万”工程.初步构建了科学发展观进校园长效机制。 相似文献
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奉节县是人口大县、经济穷县,民政工作量大而广,仅直接服务对象(包括低保、农村特困、五保、因灾受助农户和重点优抚对象等)就超过10万人。近年来,奉节县民政局坚持以民为本、为民解困的民政工作宗旨,狠抓思想、队伍、设施三大基础性工作,努力建设现代民政,各项工作呈现积极发展势头,为促进全县经济社会发展做出了应有贡献。 相似文献
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奉节县康坪乡中心小学校,地处云阳奉节交带的长江北岸,这里群山环抱,地势险要,交通很不方便."穷则思变",社会的不断进步,观念的不断更新,渴望让家乡发生蜕变的乡民们把一切希望寄托在家乡教育事业的发展上.让孩子读书,让孩子读好书,这成了康坪乡中心小学的重要使命,康坪小学也就在一切殷切的目光之中不断发展状大.该校占地20多亩,现有班组33个,学生1552人,配置教师46人.2001年9月,苏恢定校长受命回到这个十年前战斗过,也取得过辉煌成绩的地方,担负起家乡多出人才的重任. 相似文献
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时间过得真快呀!陈伯伯已过90诞辰了! 在我的印象中,他还只有六十多岁,还是那样 的心宽体胖而精神抖擞,还是那样的手摇纸扇而笑 容可掬,还是那样的人未到、声先至,而人一到则可 使满堂生辉…… 相似文献
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区域旅游发展环境分析是制定区域旅游业发展战略与策略的基础。文章依据奉节县旅游资源及其开发现状,利用宏观环境、微观环境和"SWOT"分析法,系统分析奉节县旅游发展的环境,找出旅游本身的优势和劣势,发现并确定其外部机遇和挑战,有助于奉节县旅游发挥优势,转化劣势,把握机遇,迎接挑战,加快把旅游业培育成为重要的支柱产业,努力把奉节建设成为全国瞩目的旅游大县、旅游强县。 相似文献
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奉节县地处渝东北地区,是三峡库区的农业大县。全县面积4087平方公里,总人口105.32万人,其中农业人口88.27万人。2010年全县地区生产总值102.97亿元,其中农业产值20.82亿元,占全县经济比重的20.22%。 相似文献
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本刊讯(吴平 刘鉴凭)2004年11月25日,中华名校重庆市巴蜀中学与奉节县永安中学举行了联合创办巴蜀中学渝东分校签字仪式.重庆市巴蜀中学傅唯泉校长、党委书记金永及奉节县四大家领导出席签字仪式. 相似文献
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2004年11月25日,中华名校重庆市巴蜀中学与奉节县永安中学举行了联合创办巴蜀中学渝东分校签字仪式。重庆市巴蜀中学傅唯泉校长、党委书记金永及奉节县四大家领导出席签字仪式。这是奉节县教育发展史上一件大喜事,也是巴蜀中学为把重庆建设成“西部教育高地”抒写的浓墨重彩的一笔。巴蜀中学是重庆市中学教育的精品学校,每年为北大、清华等名牌大学输送大批优秀学生,办学声誉享誉全国。自去年与奉节县永安中学“联姻”后,两校创办了2个巴蜀班,成为奉节教育发展的亮点。但对于一个拥有百万人口的贫穷大县来说,教育的快速发展是推动经济发展的最直接动力之一,对优质教育的到来更是老百姓强烈的呼唤和要求,仅靠创办几个巴蜀班 相似文献
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奉节县康乐镇位于长江北岸,距离县城20公里,辖17个村(社区),15613户、51986人。梅溪河将全镇分成东西两岸,渝巴路横贯全境。2010年,全镇GDP达到8.99亿元,农民人均纯收入5080元,是移民大镇、农业大镇、煤炭大镇。 相似文献
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奉节县吐祥镇中心小学位于渝鄂接壤的吐祥小城镇内,辖一所中心校和七所村小,有教学班51个,在校学生2400余人,教师87人。近年来,学校坚持“科研兴校,特色活校,质量强校”的办学方针,全面优化育人环境,全面推进素质教育,收到了明显效果。 相似文献
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近年来,奉节县委、县政府认真贯彻落实市委、市政府出台的相关文件精神,结合县域实际,优化措施,努力加快城镇化步伐,取得了可喜的成绩。全县城镇基础设施建设普遍加强,截至目前,新增加城镇人口7000人,城镇化人口达到22.73万人,城镇化率达22.8%。去年全县扩大小城镇建成面积0.45平方公里。已完成房屋建筑竣工面积18万平方米,转移富余劳动力15万人。 相似文献
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2002年春季开始,奉节县教委与西南师范大学联合实施的融支援贫困地区教育和师范类大学生实习改革为一体的"顶岗实习"在奉节县薄弱学校拉开了序幕.新民中学为配合县教委搞好"农村师资更新工程"课题研究,解决学校师资困难,也引进了顶岗实习大学生,参与了课题研究.使我们加深了对"顶岗实习"的认识,并为此作了一些有益尝试. 相似文献