邓小平反腐倡廉思想述略

邓小平反腐倡廉思想有 5个要点 :1、必须围绕经济建设这个中心 ;2、必须以教育与法制为前提 ;3、必须树立长期作战的思想 ;4、必须首先从领导干部抓起 ;5、必须坚持群众路线与加强民主监督     

论邓小平的反腐倡廉思想

邓小平反腐倡廉思想植根于我国新时期反腐倡廉的伟大实践,是反腐倡廉工作经验的科学总结,是毛泽东反腐倡廉理论的继承和发展,贯穿了马克思主义的科学精神;他强调反腐倡廉工作一定要重教育、重制度和重监督的思想,依然是我们党在当前和今后一个时期进行反腐败斗争的理论基础.     

论邓小平反腐倡廉法律思想

邓小平理论体系中蕴涵着丰富的反腐倡廉法律思想。从法理学的角度揭示其理论和实践价值 ,探究腐败滋生蔓延的原因机制 ,阐释反腐倡廉的指导思想 ,强调法制在惩治腐败中的应有地位 ,有助于反腐价值目标的实现     

邓小平反腐倡廉思想的历史考察

邓小平一贯对反腐倡廉问题极为重视，为保证改革开放事业的健康发展，每逢改革开放的关键时刻，他都特别强调反腐倡廉．其思想内涵丰富深刻。     

邓小平反腐倡廉思想的历史考察

邓小平反腐倡廉思想萌芽于革命战争年代,形成发展于我党执政新中国的前夕、乃至执政的＂前三十年＂,成熟于我党十一届三中全会实行以经济建设为中心重大战略转移的改革开放新时期,深入反思了腐败现象产生的历史认识根源和现实制度根源、精辟论述了腐败问题的标本兼治的综合措施,深刻揭示了制度性、经常性反腐倡廉的重大紧迫意义,对进一步完善防止腐败的制度建设具有启示意义。     

论邓小平关于反腐倡廉的思想

邓小平同志关于腐败的危害性、腐败产生的根源及廉政建设的思想构成邓小平理论的主要内容。邓小平同志在廉政建设方面的解放思想、事实求是精神 ,对我们当前深入开展反腐败斗争具有重要的指导意义     

邓小平反腐倡廉建设思想特征探析

邓小平反腐倡廉建设思想具有三方面特征,即反腐倡廉建设形式特征——停止政治运动,加强党风建设;反腐倡廉地位特征——长期反腐;反腐倡廉战略特征——两手抓、两手硬。     

新时期邓小平反腐倡廉思想研究述评

近30年来,国内学界对新时期邓小平反腐倡廉思想的关注度持续走高,从现实问题、主要内容、基本特点、时代价值等方面对邓小平反腐倡廉思想进行了多视角、多层次的研究,情势良好,成果丰富。但是,现有研究在力度、灵度、广度、深度和高度方面还存在不足。今后,学界要通过加大力度、提高灵度、开拓广度、增加深度、提升高度,进一步推进邓小平反腐倡廉思想研究的创新发展。     

论邓小平反腐倡廉思想的形成历程

党风与廉政建设是一切政党执政后都要面临的一个十分重要的问题,也是最难解决的问题之一。人民群众对执政党最关注的就是党风与廉政建设。东欧各国巨变、苏联的解体,与其反腐败工作的失利不无关联,西方国家一些大党,也往往因为贪污腐败丑闻     

毛泽东、邓小平反腐倡廉思想之比较

毛泽东、邓小平的反腐倡廉思想既有许多共同特点，又有其不同之处。如在高度重视、严惩腐败、加强民主监督、重视思想教育等方面体现了其一致性，而在关于经济建设与反腐败斗争的关系认识方面以及根治腐败的主要措施方面则体现出了其不同之处。在今天的反腐败斗争中，比较二的异同有着重要的现实指导意义。     

邓小平机遇思想的特色

本文论述了邓小平抓住机遇、发展自己这一重要观点的鲜明的时代性、完整的科学性以及如何才能抓住机遇的条件，即说明了邓小平机遇思想产生的背景、机遇存在的客观性和抓住机遇的时效性以及能够抓住机遇的本领，讲清了机遇随时都可出现，但它只会给有准备的人     

试探新时期高校反腐倡廉建设

社会腐败现象历史深远,现在我党我国正在大力开展反腐倡廉建设.高校的社会地位决定了高校反腐倡廉建设的重大社会历史意义,但尚存在一些问题.应当强化高校领导干部的三种意识,构建反腐倡廉思想教育的长效机制;注意规范管理,构建反腐倡廉的机制体系;增强监督实效,构建权力运行的监控机制.     

邓小平文化思想特色探析

任何国家的文化 ,都有自身的生长土壤及发展的历程。邓小平文化思想是在社会主义现代化建设的新的历史时期 ,坚持马克思主义 ,毛泽东文化思想的基本原则 ,继承中国民族文化 ,汲取了国外先进的民主科学文化思想的基础上发展起来 ,她是一个科学、开放、创新、经济、民主和法制的文化思想体系 ,开创了有中国特色的社会主义文化建设的新局面。     

邓小平教育思想特色简论

邓小平教育思想博大精深,丰富了当代教育学的内容,具有现实的指导意义和深远的历史意义。本文试对其特色作一粗浅的探讨,疏漏、不对之处请予指正。一、继承性与创新性的结合邓小平是中国共产党第一代中央领导的重要成员,又是第二代领导集体的核心。他在进行党和国家的重大决策过程中,关心和重视科学技术和教育工作,对我国教育事业的发展和改革发表了一系列重要讲话,继承了毛泽东的教育思想。例如,毛主席曾经说过：“必须懂得,在我国建立一个现代化的工业基础和现代化的农业基础……工人阶级必须有自己的技术干部队伍,必须有自己的…     

试析邓小平实事求是思想特色

实事求是理论是马克思主义的一个基本理论。在长期的中国社会主义革命和建设中,邓小平继承、坚持和发展马克思主义实事求是理论,形成邓小平实事求是思想鲜明的特色。学习邓小平实事求是思想,对于深化当前我国社会主义改革,加速我国社会主义建设,意义重大。     

邓小平办学思想特色初探

邓小平办学思想是其教育思想的重要组成部分，并具有鲜明特色。本文用分析比较的方法，对邓小平同志办学方向、教师论、办重点学校的思想特色进行了探讨。提出其办学方向包括政治方向、服务方向和战略发展方向，而不仅仅是政治方向；依靠教师办学思想，包括办学的关键在教师、尊重教师、关心教师成长、发挥教师在办学中的积极性和创造性等；办重点学校的思想，符合发展中国家办大教育的中国国情，旨在集中力量培养优秀青少年，典型示范，使普及与提高相结合，多渠道、分层次办好重点学校，提高教育质量。     

邓小平办学思想特色初探

邓小平办学思想是其教育思想的重要组成部分,并具有鲜明特色。本文用分析比较的方法,对邓小平同志办学方向、教师论、办重点学校的思想特色进行了探讨。提出其办学方向包括政治方向、服务方向和战略发展方向,而不仅仅是政治方向;依靠教师办学思想,包括办学的关键在教师、尊重教师、关心教师成长、发挥教师在办学中的积极性和创造性等;办重点学校的思想,符合发展中国家办大教育的中国国情,旨在集中力量培养优秀青少年,典型示范,使普及与提高相结合,多渠道、分层次办好重点学校,提高教育质量。     

论邓小平经济思想的特色

邓小平立足于中国国情,运用马克思主义的立场、观点、方法,对中国经济发展问题作了深入的研究和探索,形成了全新的经济思想体系。邓小平的经济思想,是对传统的社会主义经济思想的突破,在一系列重大经济问题上为社会主义经济建设提出了新思路,具有独特的创新性;体现了当代世界经济发展的主旋律,洋溢着时代气息,具有鲜明的时代性;体现了邓小平对祖国的强大和民族的命运的关注,对祖国前途的孜孜追求,具有强烈的民族性     

邓小平教育思想的现代特色

邓小平的教育思想是建设有中国特色社会主义理论的极其重要的组成部分,内容丰富,思想深邃,意义重大。现就其浓郁的现代特色谈些个人的学习体会。邓小平教育思想的现代特色突出表现在:它是马克思主义普遍真理与中国的具体     

试论邓小平思想理论的特色

邓小平建设有中国特色社会主义理论，集中了当代中国马克思主义的精华，闪耀着时代的光辉。它具有十分突出的实践性、广泛深刻的人民性、异常鲜明的时代性、贯穿始终的辩证性、富有开拓精神的创新性、认识真理的开放性。