如何唤醒学生的感恩情怀——班主任工作的体会

纵观教育的发展,特别是农村教育的发展,其现状确实让人担心忧虑。不少学生没有目标,对学习没有兴趣。在道德方面自甘坠落,对教师苦口婆心的教育,充耳不闻;许多学生漠视亲情,友情,师生情,大手大脚花父母的血汗钱。     

如何做好班主任工作

班主任是一个班的教育者和各项工作的组织者,是学校对学生进行管理的得力助手,是学生全面发展的导师和领路人,对一个班的学生工作全面负责,对一个班的发展起主导作用。要做好班主任工作,首先要从学生思想政治工作入手,以人为本,培养学生有良好的道德品质;第二,加强研究和了解学生;第三,培养良好的班集体;第四,注意做好个别教育工作;第五,组织、支持学生参加各项有益活动;第六,做好班级计划、总结及学生操行评定。     

班主任工作的体会

刘邦统一灭下后，汉朝的第一任丞相是萧何。萧何殚精竭虑，励精图治，将国家治理得井井有条。他死后，第二：任丞相是曹参。曹参的治国理念同萧何大不一样，他平时基本上不理政务，只要求下属照章办事，不得随意生事扰民。     

用“心”感悟学生——班主任工作经验点滴谈

在从事多年的教育教学工作中,做为第一线的教师,特别是班主任教师应该用"心"去感悟学生,让他们感受到老师的关心、爱护、尊重、理解。爱心使学生亲近;耐心能促使学生与班主任     

浅谈班主任工作

笔者自参加工作以来,多年担任班主任工作,工作中我深深地感受到:当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、有     

如何做好小学班主任工作

人们常说,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长。家庭教育有宽有严,班级管理也是如此。很难想象一个作风松散的班主任,其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级。在班主任工作中,我深深地认识到班级是学校学生集体的基层组织,是教育工作的基本单位。班主任不仅是一个班学生的领导者和教育者,也是学生政治上、学习上、生活上     

浅谈班主任的爱心——班主任爱的妙方

古人云:亲其师,信其道,在教育实践中班主任如何做到爱学生,每时时刻关注着学生,让每一名学生,身心健康地成长,通过我多年的班主任工作,亲生体验,我认为,作为新时期的班主任应注意以下几点:     

用“心”感悟学生——班主任工作经验点滴谈

在从事多年的教育教学工作中，做为第一线的教师，特别是班主任教师应该用“心”去感悟学生，让他们感受到老师的关心、爱护、尊重、理解。爱心使学生亲近；耐心能促使学生与班主任交心；宽容心能得到学生的信任。高度的责任心能让学生学有所获，学有所成。成为班主任与学生交往的桥梁。     

班主任工作之我见

一、脚踏实地,辛勤耕耘 1、手勤.班主任要勤动手,为每个学生建立一个成长档案,随时记载每个人的各种表现,为班建立一个班史,要坚持记好工作日志.班级日常的很多事情,只要班主任动动手,就会收到很好的效果.     

浅析农村中小学校班主任工作之“爱”

班主任要想管理好班级,只有将爱生之情贯穿在班级管理的整个过程中,才能胜任农村中小学的班主任工作。爱是一种纯朴而高尚的情感,是学校教育的基础和保障,是师生之间情感最真挚、最有力、最贴切的连接点。班主任的爱,是教师对学生的情感升华到高层次的爱——教育之爱;是把朴素的母爱和纯洁的师爱融为一体,既蕴涵慈母情怀又充满良师风范的爱;它是教育工作者热爱祖国、热爱事业、热爱学生的完美统一。这种爱标志着这一代人对后一代人的社会职责,体现着教育工作者的崇高思想境界和道德准则。     

浅谈班主任工作

笔者自参加工作以来，多年担任班主任工作，工作中我深深地感受到：当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、有个性的孩子，每个学生都是一个世界，作为班主任，需要有无限的爱心、耐心、细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。在实践中，我做了以下尝试。     

遭遇问题学生不妨多一点智慧——浅谈班主任工作中问题学生的教育艺术

时代的日新月异,教育对象的改变,教育理念更需要更新,问题学生给班主任提出了全新要求,必须思考并践行对问题学生既便捷又有效的教育.情感上动之以情,尊重信任他们,习惯上对他们要晓之以理.每个问题学生的身上都蕴藏着独特的个性潜能,教育的责任就在于把它挖掘出来发扬光大,并不断提升其生命意义     

浅谈如何做好班主任工作

义务教育始终是中国教育的主体部分，中国教育的问题主要体现在义务教育上。义务教育可以综合反应出整个中国教育的特征，因而最具有代表性。本文从义务教育过程中班主任工作现状出发，旨在探讨义务教育过程中班主任工作的基本情况，了解义务教育过程中班主任工作存在的基本问题，进一步加深对做好班主任工作的理解和思考，以便为义务教育的发展提供更有效的信息与策略。     

小学班主任工作的几点体会

作为一个班主任,拥有爱心是非常重要的,因为爱心是做好班主任工作的基础,它会不断地激发班主任的责任心、积极性。而仅仅有爱心或者责任心还不够。在我的教师生涯中,曾担任多年班主任工作,我认为能做到下面的几多,班主任工作会更有成效。一、多观察老师要在学生进校园或上下课,都要注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。例如,老师走进教室上课时,是否发现有空缺的座     

浅谈班主任工作的“刚柔相济”法

如何做好班主任工作,可谓"仁者见仁,智者见智",有关这方面的论文和经验介绍也不少.但笔者认为,在班主任工作中对学生实施"刚柔相济",不失为一种好的方法,可收到事半功倍的效果.本文试就这一论点谈点个人的粗浅认识.     

班主任如何加强学生心理健康教育探析

心理教育是培养受教育者良好心理素质的教育，是提高受教育者心理机能，充分发挥其心理潜能，促进其个性全面发展的教育。这对于正处在身心发展的中小学生来说尤为重要。本文从影响学生心理健康的教师因素和培养学生健康心理的教育方法两个方面进行了有益的探讨。     

班主任工作中的情感教育

在班主任工作中,情感教育能拉近教师与学生的距离,能滋润学生的心田,能感化学生的心灵。具体讲,情感教育在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面:1、情感教育能增强教师个人魅力。教育心理学认为,教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。因此,我认为,     

班主任工作漫谈

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心辛劳型，良心辛劳型，良心应付型。还有一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任：班主任不在，学生能做好，是现代战争优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。     

浅谈如何做好大学生的班主任工作

随着社会经济的不断改革和发展,高等学校管理制度、校园文化、就业形势等发生了一系列的变化,高校班主任作为大学生思想政治教育的骨干力量,应要不断研究新形势,及时解决出现的新问题,成为学生成才的有力保证。     

浅谈班主任工作的几点体会

班主任是班级的直接领导者，又是班级教学与各种活动的组织者。班主任在学生全面健康的成长过程中起着领路人的作用，班主任工作的成败直接影响到每个学生的健康成长和个性发展。我在教育战线上已经工作了三十多年，每当想起班主任工作，就能深深体会到工作的艰辛。回顾班主任工作历程，我对做好学生工作方面有以下几点体会。