青少年心理健康教育刍议

由于社会、家庭、学校及其自身因素的影响,时下青少年的心理健康状况令人担忧.欲强化青少年的心理健康教育,就必须营造健康的人文环境,把心理素质教育渗透到学校的学科教育之中,建立科学的心理咨询网络,注意青少年心理的自我调适,提升家庭教育的质量.只有社会、家庭、学校教育协调统一起来,努力为青少年创造一个良好的成长环境,才能提高其心理素质,培养其健全人格,促进其健康成长和全面和谐发展.     

大学生心理健康教育述略

素质教育的目的在于求得青少年身心素质的整体发展。人的各种素质的形成和发展，都依赖于心理素质的水平。在全面发展中，必须考虑到学生心理素质这一特点，遵循他们的心理发展规律做好提高人的素质的工作。本文从大学生心理健康现状、心理健康教育的作用、心理健康教育的途径等几个方面对大学生心理健康教育进行了阐述。     

加强心理素质教育的几个问题

加强心理素质教育的几个问题徐展心理素质教育是对青少年进行素质教育的一个重要方面。它是着眼于培养学生良好心理品质，以维护学生心理健康为目的的教育。即通过对学生智力因素和非智力因素的培养，使学生的心理处于最佳发展状态，适应改革开放的形势和社会发展的需要，...     

论中学生心理健康教育

青少年的心理健康问题引起了人们广泛关注 ,心理健康教育工作也在深入开展 ,但目前青少年心理健康教育过程中存有夸大学生心理问题、片面强调心理测验、流于形式、德育化和学科化等不良现象 ,必须寻求有效对策予以根本解决 ,以提高青少年心理健康教育的绩效。     

浅谈中学的心理健康教育

心理健康教育也称心理教育、心理素质教育等,是培养受教育者良好心理素质的教育,是提高受教育者心理机能,充分发挥其心理潜能,促进个性发展的教育,是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。     

如何开展幼师生的心理健康教育

心理健康教育的基本目的在于培养学生健全的心理素质。在幼师开展心理健康教育具有重要的现实意义。幼师的心理健康教育是一项系统的工程 ,其中应包括组织体系、心理测试体系、课程体系、档案体系、心理咨询体系和心理素质训练体系。     

大学生心理素质教育方法浅谈

本文从我国大学生心理素质教育的现状入手 ,提出开展大学生心理素质教育的方法 ,主要包括开展心理调查和建立心理档案 ,开设心理课程 ,开展心理咨询 ,举办心理知识讲座 ,成立学生心理健康社团等     

大学生心理素质教育方法浅谈

本文从我国大学生心理素质教育的现状入手，提出开展大学生心理素质教育的方法，主要包括开展心理调查和建立心理档案，开设心理课程，开展心理咨询，举办心理知识讲座，成立学生心理健康社团等。     

高校德育要注重发挥心理教育之功效

大学生的心理素质已越来越大地影响到其成长和成才,心理素质教育已经成为当前高等院校德育教育的一项非常重要的工作。本文着重论述了心理教育在学校德育中的地位与作用,阐述心理素质成为大学生成长和成才的制约因素,结合多年从事大学生心理健康教育的经验和对大学生心理健康状况的调查,提出了大学生存在的主要心理问题和学校心理教育应采取的措施。     

心理健康与心理素质的关系:内涵结构分析

心理健康与心理素质是我国近年来心理健康研究及教育中使用频率很高的两个基本概念。两者不加区分的混用致使两者的关系模糊,严重制约了相关问题的科学认识、相关研究的积极推进和心理健康教育的有效开展。在对心理健康与心理素质的内涵结构进行深入分析的基础上,全面探讨了二者的实质关系,认为心理健康是心理状态,心理素质是稳定的心理品质或心理特性,两者在内涵结构上存在着本质区别,在功能关系上存在着密切但非必然的对应关系。弄清二者关系,不仅是科学研究的需要而且是科学制定心理健康标准及心理素质标准的需要。     

青少年学生心理健康教育的探索

开展心理健康教育,树立精神环保意识,培养良好心理素质,这是当今学校教育责无旁贷的任务。本文以健康内涵为切入点,指出了心理健康的影响因素及其对教育的启迪;分析了青少年学生心理健康的现状,再"对症下药"探索途径与措施。     

青少年的心理健康问题

在我国传统的教育模式影响下，青少年的心理健康问题越来越多．由于学业负担过重，师长期望过高，外部评价过低，人际关系紧张，异性交往等问题，导致许多学生存在各种心理问题与障碍，严重的甚至患上了精神病。我们应该加强青少年的心理健康教育，培养青少年的心理素质，促进青少年健康发展。     

班主任在高校心理健康教育工作中的作用

开展心理健康教育,提高大学生的心理素质,是高校德育工作的重要内容。班主任作为班级工作的管理者,应主动承担心理健康教育工作,重视和研究大学生的心理状况,并通过各种途径为大学生解除心理障碍,培养大学生健康的心理素质。     

国际视野与本土研究结合的力作——《当代中国青少年心理问题及教育对策》简评

《当代中国青少年心理问题及教育对策》对当代青少年心理与行为问题展开了系统的理论与实证结合研究,开创性地提出了青少年心理问题与心理素质培育结合的理论研究模式,系统构建了我国青少年心理问题与教育对策研究的基本框架,遵循思想方法的统筹性与研究方法的综合性相结合的研究模式,对我国青少年心理问题的有效解决及健全心理素质的培育已产生积极而有效的推动作用,是一部国际视野与本土研究结合的力作。     

以十七大精神为指导创新军校心理健康教育

为切实将十七大精神融入到军校学员的心理健康教育中,应以十七大精神为指导,构建心理健康教育课程体系,加强军校心理健康教育工作队伍建设,开展心理咨询和心理辅导工作,加强学员心理素质的训练,重视心理健康教育的课题研究,创造良好的心理健康教育环境。     

论心理拓展训练在高校心理健康教育课程教学中的应用

根据多年教学实践,分析了目前高校心理健康教育课程教学中存在的问题。根据积极心理学理论,论述心理拓展训练的内涵、特点和作用,提出将心理拓展训练引入到高校心理健康教育课程中来,并列举了若干比较成熟的心理拓展方案以供参考。实践证明,心理拓展训练可以有效地提升大学生心理素质,弥补现有心理健康教育教学方法和内容的不足,将成为高校心理健康教育的重要教学方式。     

开展心理健康教育 优化青少年的整体素质

从传统的应试教育向素质教育转轨,标志着对新时期人才规格认识的升华。而提高青少年的心理素质又是素质教育不可缺少的重要内容之一。心理健康、人格完善,是跨世纪人才的质量要求。本文论述了心理健康教育与全面发展教育的辨证关系;提出了实施心理健康教育的模式构想,并总结了心理健康教育在运作过程中的理论与实践的主要误区,旨在增强心理健康教育的科学性。     

关于高校辅导员心理健康引导问题的探究

本文主要是探讨了大学生心理素质在教育方面的内容。从大学生的心理问题出发,再深入探讨高校在心理健康教育上的弊端,导致了当代大学生心理出现偏差等状况,从而制定出了一系列正确的、科学的心理教育措施;动员全体师生参与心理健康教育的宣传和实施,有助于提升当代大学生的心理健康。     

如何在中学开展心理健康教育

新世纪教育的着重点是素质教育。素质教育所包括的六个项目中 ,心理素质是其他素质的核心和基础 ,心理素质的全面优化是学生整体素质提高的前提条件 ,因此 ,学生的心理健康教育决不能忽视。从现代中学生的心理实际来看 ,学生中存在着严重的心理障碍 ,具体体现为智力片面发展 ,能力欠缺 ,个性不良 ,行为不佳 ,内在发展动力不足等现象。由此看来 ,加强心理健康教育已是学校工作的重点之一。如何在中学开展心理健康教育 ?笔者认为可从以下几方面入手 :一、建立学生心理档案心理档案是指对个体心理发展变化特点、心理测验结果、心理健康咨询记录…     

试析大学生心理素质教育

心理素质教育是高校素质教育的重要内容,高校作为培养高素质人才的基地,必须高度重视大学生心理素质教育。针对目前大学生心理素质存在的问题,实施大学生心理素质教育应系统开设心理素质教育课程,建立学生心理健康教育档案资料库,完善符合学生实际的辅导员制度,积极组织大学生开展社会实践活动,广泛宣传和开展心理素质教育的工作,把心理素质教育渗透到各科教学中,加强教师心理教育能力的培训。