地方高校涉外信息分类收集管理的可行性探索

地方高校外事部门的工作范围随着高等教育国际化水平的深入而不断扩大,复杂而多源的地方高校外事工作特点对外事档案管理提出了更高的要求。地方高校外事部门应对涉外事务进行细化,建立分类档案管理体系,从源头及涉外事务的初期阶段掌握发展动态,做到积极完善外事信息及档案管理的渠道和资源,以此丰富、健全高校外事档案收集、汇总和管理等各层次各阶段的工作。     

地方高校外事工作者基本素质培养

在高等教育国际化大背景下,地方高校的对外合作与交流也越加频繁,这对高校外事工作者的基本素质提出了更高的要求。文章从地方高校外事工作者的基本工作内容出发,探讨高校外事工作者需要具备的基本素质,进而探讨如何提高高校外事工作者的基本素质,为地方高校外事工作者队伍建设提供一些建议。     

国际化背景下思想政治教育探析——以高职院校出国(境)交流生为例

全球化背景下,教育国际化是世界教育改革和发展的方向。国际交流作为我国高职院校人才培养的重要手段,越来越受到重视,学生通过国际交流可以开阔视野,提升综合素质。国际交流不仅推动了高校的发展,也促进了学生的成长。但在高校国际交流开展的过程中存在很多问题,最核心的问题是高校出(国)境交流生思想政治教育弱化的问题。可采取运用互联网搭建党建工作平台,循序渐进推进思想政治教育工作,夯实出国(境)交流生思想政治教育建设基础的办法,加强高职院校出国(境)交流生思想政治教育。     

目的论视角的高校外事口译策略研究

"一带一路"倡议推进了我国国际化进程,为促进高校国际化水平,培养具有国际竞争力的人才,高校实施开放的外事政策,广泛开展外事活动,外事活动的质量直接影响了高校的对外开放程度。外事口译在高校外事活动中的作用举足轻重,详细分析我国高校外事口译特点,在实践中的基础上总结出口译策略,以期解决外事口译的常见问题,提高外事活动质量,助力高校国际化进程。     

江苏高校留学生管理效能提升策略的研究——以南通大学为例

随着改革开放的进一步发展,党中央、国务院陆续出台了多个文件,全面推进"一带一路"沿线国家来华留学交流,加快我国教育国际化进程,建设一批高水平大学。来华留学人员数量的激增,对留学生管理工作提出了新的更高要求。聚焦南通大学留学生管理工作的现状,分析存在问题,探索优化服务质量与管理效能的方式方法,为兄弟高校的来华留学人员服务管理实践提供借鉴,为推进我国高水平大学建设贡献力量。     

高校留学生教育管理的几点思考——以高等教育国际化为背景

随着愈来愈多的留学生到我国高校深造,可以发现,传统的留学生教育管理理念与国外文化存在着碰撞与对接,尤其是当前我国的留学生教育管理在世界范围中仍较为落后,且存在着较多不足之处。改革与创新成为了高校国际化发展进程中的一个重要问题。为了进一步推动我国高等教育在国际环境中的发展,提高我国教育的国际竞争力与影响力,本文从留学生教育管理在高等教育国际化进程中的意义着手分析,并提出完善和加强我国高等教育国际化背景下留学生教育管理工作的几点思考意见。     

新时期高校辅导员工作研究与思考

随着高等教育的改革发展进程,高校学生管理工作的地位和作用日益重要。高校辅导员是各高等院校实现校园学生管理的重要部门,是保证全院各项工作正常运转的纽带。针对新时期高校发展的要求,我们应从理念的创新、制度的改革、方法的掌握等方面,多方探讨做好新时期高校学生管理工作的途径。     

影响高校外事工作的跨文化交际因素及外事工作人员跨文化交际能力的培养

随着国际经济发展与合作日趋紧密,国内各高校的国际教育交流与合作蓬勃发展:出国交流、出国留学、培训的师生人数增多,外籍教师人数逐年增长。高校行政、教学等各层次对外合作在不断深化。高校外事工作是学校对外交往的窗口,合作的桥梁,国际交流的枢纽,也是提高学校整体办学水平和培训能力的重要组成部分。跨文化性是高校外事工作的最显著特征,文化背景以及意识形态、交际与行为规范和非语言文化因素影响着外事工作人员的跨文化交际。为提高高校外事工作人员交际能力,笔者从打好语言功底、增强跨文化意识、加强沟通尊重他人、坚持学习等方面进行阐述。     

高校外事档案管理中存在的问题及对策

高校外事档案是高校与外国团体或个人进行活动而形成的、具备保存价值的文字、图像、声像资料,是高校档案管理的重要组成。近年来,随着我国教育国际化水平的不断提高,我国高校的开放办学力度不断加大,高校外事档案管理的内容不断增多。与此同时,高校档案管理的信息化发展使得传统高校外事档案管理问题不断暴露,积极设计策略优化高校外事档案管理工作已成"当务之急"。本文围绕"高校外事档案管理"展开讨论,从三个角度出发对之进行了论述,希望能够为推动我国高校外事档案管理发展贡献绵薄之力。     

高校师资队伍国际化建设浅析

世界经济的国际化和一体化触动了人才和教育国际化,高校的国际化归根到底是人才的国际化。面对日趋激烈的人才竞争,加快我国高等教育的国际化进程,提升我国高校教师国际化教育和研究能力已然成为高校当前面临的重要任务。     

浅谈如何提升高校外事管理人员的专业素质和服务意识

高校外事管理人员的一言一行关乎高校的对外形象。文章主要从思想政治、文化知识、外交社交礼仪、综合能力等方面进行讨论,研究如何提高高校管理人员的专业素质和服务意识。近年来,随着互联网的不断发展及高等教育体制改革,高校之间的沟通交流不断加强,互动活动相对增多,教育也日趋国际化,无界化。因此,本文主要谈论高校外事管理人员必须具备专业素质和服务意识,因为这不仅关系到自身的形象,更加关系到学校的对外声誉。     

“双高”背景下高校班主任队伍建设与班级管理研究

班主任是高等学校教学、育人的重要组成部分，“双高计划”建设对新时代高校班主任队伍的工作提出了更新要求更高标准，对班级管理工作提出了更新任务更新挑战，要助推高校班主任队伍建设高质量快速成长发展。文章结合“双高计划”提出了高校班主任队伍建设的有效优化路径，从班风学风、规章制度、专业和课程育人、班会、网络阵地、育人时空等方面总结了提升班级管理的有效举措，有助于高校在高等教育质量发展进程中迈上新台阶。     

论高校外事工作人员的主要任务及其基本素质

随着对外交流活动日益频繁,中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,我国高校国际化也成为不可逆转的趋势,对各高校国际交流处从事外事工作人员的素质,特别是外事翻译素质要求越加严格。从高校外事活动的特点出发,以外事翻译为切入口,探讨如何提高高校外事工作人员的翻译素质问题。     

我国研究型大学国际化发展战略研究

高等教育全球化背景下,大学国际化成为当今世界高等教育发展的重要趋势。国内高校面对国际化的竞争亟待结合自身实际提出各自的国际化发展战略。特别是处于高等教育金字塔顶端的研究型大学,实施其国际化战略势在必行。本文探讨了新形势下研究型大学国际化的共性与动因,提出我国研究型高校国际化的战略构成要素,并对我国研究型大学国际化战略的制定提出笔者的一点构想。     

高校学生思想政治教育的管理创新

我国高等教育大众化教育阶段已经到来，“十一五”期间，高等教育毛入学率将达到25％，高等教育正向着普及化目标发展，国际化的进程不断加大，给我国大学生思想政治教育带来许多新的机遇和挑战。高校学生的思想政治教育的管理工作要积极应对新的形势，探索新的管理模式，进行管理创新。具体应从以下几方面做起。     

高校“八小时以外”学生管理体系建设研究

当前,随着高校改革步伐的进一步加快,我国的高等教育对如何培养合格人才,如何加强学生管理提出了新的任务和挑战。纵观高校管理工作,八小时之内,管理队伍齐全,管理较为规范,学校管理机制正常运转,工作正常开展,对发生的或可能发生的问题都有防患和处理机制,一般不容易出现大的问题。而"八小时以外"教职工下班离开校区,该时段是高校管理的薄弱期甚至是空白点,是不稳定现象的高发期,因此"八小时以外"高校学生管理工作是高校学生管理的重要内容,也是高校学生管理中的焦点和难点。只有在八小时以外学生管理上下功夫,我们的学生管理工作才能事半功倍,才可以开创新的工作局面。     

试论目标管理理论在大学生思想管理的实践应用

随着我国高等教育的不断发展,高校招生规模不断扩大,大学生管理工作已经成为高校管理工作的难点。目标管理理论在大学生管理中的应用已经有了一定的历史,也取得了相当的成果,是适应大学生管理工作发展的管理理论。本文主要对目标管理理论进行了简单的阐述,并就在大学生管理工作中运用目标管理理论提出了几点看法,以其对大学生管理工作有所贡献。     

控制公款旅行措施还应更严厉

为明确政策界限,惩处用公款出国(境)旅游及相关违纪行为,今年6月9日,中纪委印发《用公款出国(境)旅游及相关违纪行为适用〈中国共产党纪律处分条例〉若干问题的解释》。《解释》共8条,1100余字,对用公款出国(境)旅游及相关违纪行为以及应适用的《中国共产党纪律处分条例》的有关条款作了规定。《解释》第二条规定,组织公款出国游可开除党籍。     

留学生教育中跨文化理论的应用

随着中国国际地位的提升,来华留学生教育事业蓬勃发展,留学生规模与教育质量都有较大发展。本文探讨了在这种大发展背景下,如何以跨文化的视角加强留学生管理工作、教学工作者自身的跨文化交际意识和能力,如何运用跨文化交际理论在留学生管理与教学工作中,从各个环节积极提高教育教学水平,做好来华留学生教育工作,使留学生教育迈上一个新的台阶,从而促进我国高等教育国际化的进程。     

浅析新形势下高校以人为本、加强大学生管理

随着我国高等教育事业的发展和教育改革的深入,学生学习、生活的物质条件不断得到改善,但高校改革在给高等教育管理带来广阔展空间的同时,也给学生的管理工作提出了新的挑战。以人为本的学生管理将最终取代传统的学生管理这是学生管理改革和发展趋势。