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《青春岁月:学术版》2014,(19)
调查显示,学前教育专业教师职业素养的欠缺,已经成为幼儿教育事业发展的关键制约因素之一。如何提高幼儿教师对工作的认识态度,将直接影响学前教育教学质量的提升。针对目前学前教育专业学生职业素养偏低的现状,应该从重视职业素养的培育,加强教育实践活动,加强师德培育等方面予以改进。 相似文献
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党的十九大报告提出“办好学前教育、实现幼有所育”,学前教育的改革和发展得到了国家的高度重视。本文分析提出,学前教育人才培养是学前教育事业发展的核心工作,针对目前学前教育专业人才能力实际存在的问题,开展以能力为导向的学前教育人才培养工作具有重要意义。通过教育教学实践总结和提炼,推进学前教育专业人才培养逐步完善。 相似文献
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本文从分析当前学前教育教师职业素养现状入手,提出应对性思考:以社会主义核心价值观为引领,坚定学生职业信念;遵循学生认知规律,培养学生职业习惯;优化学习活动设计,发展学生职业技能等。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(7)
根据当前的高职英语教学情况分析,我们可以知道高职英语教学方面还存在着很多的问题。其中最主要的两个问题就是:一是教学的职业导向性不强,另外一个是当前的高职英语教学考核方式导致学生学习情况的认知能力不足,考核引导还是以应试为主要目标。而根据有关的大纲要求,我们知道高职英语教学应该跟高职专业教学的核心紧密联系,在将来可以为学生的专业职业能力培养进行相关的服务。从这些方面我们可以看出,当前的教学突出的职业导向就是当前的首要任务。在此,笔者就来谈谈基于职业导向高职英语教学的定向问题。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(9)
以应用能力培养为主要目标的中职英语教学,必须将学生的专业与教学结合起来,发挥职业导向在英语教学中的作用,这样不仅可以让学生学会英语知识与技能,还能培养和提高学生的职业能力与素养,端正学生的学习态度和价值观,为将来走上就业岗位奠定良好的基础。本文根据现有的研究资料,详细论述了职业导向在中职教学中的应用。 相似文献
7.
学前教育是当今炙手可热的专业之一.学校应当突出培养学前教育专业学生的专业知识与综合素质.本文立足于分析当今社会学前教育专业的教育问题,就培养学生的职业情感提出建议和措施. 相似文献
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唐惠民 《大江周刊.城市生活》2011,(10):162-163
社会转型时期的学前教育呈现出多元化的发展趋势。肩负培养学前教育师资的学校必须不断加强学前教育的专业建设,努力提高办学质量,来满足社会发展的需求。现在年轻的父母不仅是关心孩子身体的健康,更关注孩子心理的健康,社会开始以人生发展的前瞻性的高度来审视学前教育。这就要求幼儿教师必须具备较强的科研意识和能力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
大学英语教学要摆脱平庸,走向有效,英语教师就要在教学中注重英语教学方法的合理运用,使学生逐步掌握学习英语的科学方法,增强学生的创新意识,提高学生的创新能力,充分调动学生的学习大学英语的积极性,以更好地提升大学英语人才培养的质量。 相似文献
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高艳 《大江周刊.城市生活》2011,(12):187-187
我们的大学英语现在存在的情况,我们面临的各种难题.我们就这些出现的问题.结合我们当前的英语教学改革的呼声,我们探案一些心得,我们将谈谈我们的大学英语教育应该怎么去进行英语教学的改革,怎么才能提高我们学生们的英语水平.我们将要提出一些我们的自己的观点。 相似文献
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如何对角色转换进行正确定位,是大学毕业生职业发展的重要组成部分。大学毕业生应当对角色转换有理性的认识,尽快适应新的角色,为自己的职业发展目标实现奠定良好的基础。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(16)
大学英语是大学教育阶段基础教学科目之一,也是目前贯穿于我国整个教育体系的科目之一,英语能力的提高对于学生就业和择业具有非常重要的意义,所以关于大学英语教学策略方面的研究非常多,但是定位于市场需求标准,并以此作为教学改革方向的却很少,笔者就该问题进行全面的阐述和分析。 相似文献
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通过总结反思教学的含义,把反思性教学与大学英语教学具体教学情境相结合,针对反思性教学从具体实践操作层面进行分析,讨论了对教学实践自身以及对教学实践主体进行反思,在大学英语教学中培养教师的反思意识的指导作用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(19)
大学英语作为高等教育的重要组成部分,旨在提高新时代人才语言的综合应用能力和提升跨文化交流能力。然而,大学英语陈旧教学模式所带来的种种问题,一定程度上影响当代大学生的培养。本文主要通过研究大学英语教学现状,并对其中产生的发展问题提出笔者自身的看法。 相似文献