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语料库作为新型学习资源,优化了探究式教学模式.基于语料库的探究式日语听力教学模式,使听力资源得以丰富,使听力课堂与时俱进,可以极大地增强学生自主学习的兴趣和能力,有效地解决传统日语听力教学中存在的问题,大大提高日语听力教学效果. 相似文献
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商务日语课程开设的目的是培养学生商务日语会话、商务谈判和沟通能力,为学生从事商务工作打下基础。目前的商务日语教学培养出的学生不能适应社会需求,教学改革势在必行。范例教学模式不仅能够发挥学生学习的主动性,有利于学生更好地掌握外贸术语,而且能够帮助学生构建外贸流程的知识结构和认知图示,提高解决实际外贸问题的能力。 相似文献
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通过分析传统AutoCAD教学方法在技工学校学生教学中的不足,提出以采用任务驱动法为主、辅以传统教学方法的教学模式,并以此教学模式为例,讲述如何进行任务设计及课堂教学,引导学生主动学习,强调实践操作的经验积累,有效提高教学效果,从而加强学生对AutoCAD课程知识的掌握。 相似文献
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写作是英语学习中重要的一环,在传统的写作教学中,通常是教师给学生布置写作任务,学生在规定的时间内完成并上交,然后由教师在批改和打分。鉴于有限的教学时间和激增的学生人数,本文作者提出在大学英语作文教学这一特定的教学环境中使用互评法取代传统的教师批改作文的方式,来促进学生的写作水平。 相似文献
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随着社会对高层次日语人才的需要越来越大,传统的高校日语教学模式已经不能适应当今世界经济形势的要求。在新的培养目标下,教师的教学理念、教学模式有待改革。本文就新形势下,高校日语教学的培养目标以及新的教学模式的构建进行探索和研究。 相似文献
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近年来,有多所高职院校开设了商务日语专业。由于学习时间短、学生学习能力、师资、教材等问题,多数院校沿用了普通高校日语专业的课程编排形式和教学方法。可是,传统的教学模式越来越不适应高职院校的培养目标。本文意从目前我校日语听说课程课改的具体实践出发,在课程的安排、教学方法、教学内容等方面,力求探讨适合高职日语教育良性发展的日语听说教学方法,为商务日语专业听说课程的设计及能力培养提供一些思路。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(5)
根据几年的二外日语教学经验和对其它高校日语二外教学的调查来看,虽然学生学习日语的热情普遍很高,但目前的日语二外教学中存很多问题,值得深思。传统的教学方法,很少给学生主动学习、思考的机会,学生学习被动,对教师依赖性强,课外自主学习能力较差。发现学习法是一种以培养学生独立思考、发展探究性思维为目标,以基本材料为内容,使学生通过再发现的步骤来进行学习的教学方法。目前,发现学习法被各高校各课程广泛采用,并取得较好的效果。本文对在二外日语的教学中,通过使用发现学习法,分析二外日语第四单元第一篇课文来介绍发现学习法的应用。 相似文献
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近几年来,我国学习日语的人数逐渐增多,在进行日语教学时,以往的教学模式逐渐无法符合当今时代的需求。社会对于听说能力的需求逐渐明显,同时也对日语教学提出了要求,使其不论从教学方法,还是教学形式都要灵活多变。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(20)
考试作为督促学生学习、检验学生学习效果的一种重要手段,是教学中不可缺少的一个重要环节。传统的考试模式是在每个学期的期中和期末进行集中考核,多以闭卷考试模式进行。这种考试模式固然有他的可取之处,但是也存在一定的弊端,就是在检验学生的学习效果时不够及时和灵活。为了适应我校"应用型、开放式"的教学模式,我们在探索新的教学模式的同时也在积极的进行新型考试模式的探索。尤其是对于日语专业中的基础日语课程,由于这门课程的特殊性和基础性,所以要求我们必须对目前的基础日语考试内容、方法和模式进行响应的改革。 相似文献
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电子技术课程是一门专业性、实践性很强的学科,传统的讲授+PPT教学模式很难适应当前教学要求.任务驱动式教学模式是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,它以教学任务为主线,教师为主导,学生为主体,并以协作的方式完成教学任务,可以培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力.本文阐述了任务驱动式教学模式在电子技术课程中的运用方式. 相似文献
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针对二外日语教学的特点和学生的特点,结合自身教学实践,就如何改进二外日语教学效果、提高二外日语教学质量进行了一番初探。对二外日语的教材选择、课时、教学模式、教学方法给出了几点建议。 相似文献
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陆晶菁 《青春岁月:学术版》2015,(5):170
对于日语教学而言,口译课程是一门实践性极强的专业课程,做好高职日语口译课程的实践教学,是非常重要的,相关教师应该充分重视起来,对传统教学模式进行改进和创新,采用适当的教学手段和教学方法,挖掘学生的主观能动性,激发其对于学习的兴趣,强化教学效果,为社会提供更多的实践型日语口译人才。本文主要针对高职日语口译课程的实践教学进行了分析和探讨。 相似文献
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目前,国内大部分高校的基础日语教学还在沿用传统的教学模式。然而,社会多元化的发展对专业日语人才的综合能力提出了更高的要求,传统的日语教学模式,已经不能满足当今时代发展的需要。本文就高校日语专业的基础日语教学模式所存在的问题及改革措施进行探索和研究。 相似文献
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本文以独立学院英语专业学生学习的特点和现状为依据,分析了当前视听说教学中存在的问题,并以任务型教学法及"四动"式任务教学模式为理论基础,探讨了教学模式及实践过程,有助于促使学生全面地学习利用知识,掌握各项技能,提高自主学习能力和综合素质,从而适应社会对复合型人才的要求。 相似文献
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本文就如何在电子技术应用实训教学中培养学生的创新能力进行阐述.技工院校电子技术应用专业实训教学相关活动,在以往施行的传统教学模式加以优化调整逐渐转变为素质教学模式.通过激发学生学习兴趣,挖掘学生学习潜能,在实训教学中培养学生的创新能力. 相似文献