学习邓小平关于人才开发环境的思想

当今世界的竞争是科技和经济的竞争,其实质是人才的竞争。只有依靠良好的环境去实施人才开发战略,我们的事业才有希望。邓小平从社会主义现代化建设的全局出发,以政治家的战略眼光和远见卓识,敏锐地意识到人才开发环境的极端重要性,提出“要创造一种环境,使拔尖人才能够脱颖而出。改革就是要创造这种环境。”     

新时代背景下我国城市优化人才服务的路径探析

<正>人才是创新驱动的“核心要素”，是推动发展的“第一资源”，是争先进位的“竞争焦点”。当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科技创新直接影响现实生产力变革，围绕人才主导的科技创新已成为国内国际战略博弈的主要战场。人才引领创新驱动，科技创新竞争实际上是背后人才的竞争。应对世界百年未有之大变局、开创高质量发展新局，人才是关键变量。栽好梧桐树，自有凤来栖，城市要想吸引人才关键是要打造具有一定竞争优势、与城市发展相适应的人才生态。     

从历史典故看留人之道

企业如何才能留住人才．在当今人才竞争白热化的时代，必须为人才创造成功的机会，提供成才的条件，才能防止其“移情别恋”。对于企业来说，首要的是把企业变成人力创业沃土和成就事业的乐园，才能使其对企业产生认同感、成就感、归宿感，创造“拴心留人”环境，才能真正留住人才。     

构建科学的高校教师绩效考评指标体系

当今社会世界各国的竞争，主要表现在以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，从一定意义上讲。也是就人才的竞争。胡锦涛总书记在十七大报告中强调“要更好实施人才强国战略，为发展中国特色社会主义打下坚实基础”，进一步明确了人才强国战略在我国社会主义建设中的地位。     

人文环境对人才环境的影响

马克思曾经指出：“人创造环境，环境也创造人“。因此，各种人才生长在一定的环境中，必然要受到所处环境的制约。环境，辞海里的定义是“人类的外部世界”。人才环境是指人才赖以生存、得以发展的社会环境和自然环境，包括影响人才成长的各种外部要素的总和。具体说来，既包括硬环境也包括软环境，既包括物质环境也包括精神环境，既包括工作环境也包括生活环境，既包括宏观环境也包括微观环境。人文环境是人才环境中属于软环境的重要组成部分。     

用好人才市场的广告语言

人才市场广告作为常规型人才市场的“软件”之一,对创造良好的人才交流环境、增强人才市场的吸引力、促进人才和选人单位之间“联姻”的效益效率作用十分明显,正确运用广告语言是发挥人才市场广告作用的基础。一、人才市场广告语言的几种应用类型 1.创造“尊重知识、尊重人才”的氛围。现代社会的竞争归根到底是人才的竞争。这类广告语如“科学技术是第一生产力”、“知识分子是先进生产力的开拓者”。引起人才和选人单位之间的共鸣,为“一拍即合”创造条件。     

浅谈建立职称管理工作中专业技术人才服务体系

浅谈建立职称管理工作中专业技术人才服务体系樊高豫，王清东邓小平同志指出“改革科技体制，我最关心的，还是人才，人才问题……要创造一种环境，使拔尖人才脱颖而出。改革就是要创造这种环境”。在职称管理工作中，如何解放思想，更新观念，加快改革步伐，不断完善政策...     

创新机制 完善制度

科技要进步，经济要繁荣、社会要发展，人才是关键。要想在人才竞争中处于不败之地，就必须创新机制、完善制度。 建立有效的六大机制 创新机制是引进、留住、用好人才的重要手段。要想吸引．留住、用好高层次、急需人才，就必须建立有效的、促进人才发展的良好机制。 （一）健立有效的引入机制。要强化用人单位引进人才的主体意识，改变计划经济条件下形成的“等、靠、要”被动局面，采取用人单位主动出击，政府有关部门积极配合，请进来、走出去等多种方式吸引和招揽备方面的人才。在引才工作中，积极实施“低成本扩张战略”和“借脑工程…     

知识型人才资源管理：挑战及对策

在全球经济一体化和知识经济到来的今天,知识和技术的快速发展与更新给现代企业带来了巨大的发展机遇,也使其面临着空前的竞争环境。在这种环境下,企业要生存,要保持可持续发展,关键是要通过管理找到知识创造和应用的最佳途径。而知识的创造和应用,主要是靠知识的载体——知识型人才来实现,也就是企业的竞争水平往往取决于企业自身知识型人才的产出数量和质量。     

略论邓小平的人才观

略论邓小平的人才观张秉义一、邓小平人才观的基本内容１、客观公正，识别人才。客观公正地评价人了，正确地识别人才是小平同志的一贯思想，他历来反对求全责备，早在１９８５年３月７日在全国科技工作会议上他又说：“……要创造一种环境，使拔尖人才能够脱颖而出。改革...     

构筑人才国际竞争比较优势 加快建设世界重要人才中心和创新高地

<正>当今世界的竞争实质上是人才的竞争,创新驱动实质上是人才驱动。党的二十大报告明确提出,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,加快建设世界重要人才中心和创新高地,促进人才区域合理分布和协调发展,着力形成人才国际竞争比较优势。因此,厘清并深入认识人才国际竞争关键要素,结合比较优势原理,提出形成人才国际竞争比较优势存在的问题,并从引才政策视角借鉴国外经验,对建设世界重要人才中心和创新高地、营造“聚天下英才而用之”的环境、实现高水平科技自立自强、赢得国际竞争主动具有重要意义。     

如何全面提高专业技术人才的科技创新能力

一、强化继续教育，提高专业技术人才的科技创新能力的意义（一）江总书记“三个代表”重要思想要求科技工作者要不断学习，加强继续教育，不断提高自身业务素质和政治素质，多出成果，多做贡献，最终实践我们党始终代表中国人民的根本利益。（二）知识更新速度的加快，要求科技工作者必须强化继续教育。科技工作者为适应新的工作环境、新的工作领域、新的工作方法，不断补充、提高自己的科技水平，只有通过继续教育，学习国外、国内的先进技术、先进方法、先进管理手段，这样才能适应工作环境，才能完成党和人民交给的光荣任务，才能在竞争…     

解放思想 勇于创新 确保人才战略任务的全面落实

实施人才战略，要围绕“努力建设一支包括党政干部、企业经营管理干部、科学技术干部和其他战线干部在内的高素质的干部队伍”的总目标，突出重点，抓住关键。这个关键就是创造一个有利于调动各类人才积极性的良好体制、政策和环境。在体制创新、政策创新、环境创新上积极探索，大胆突破。 一是创新体制。 二是创新政策。 三是创新环境。 实施人才战略，主要任务是全面推进新世纪人才工程。要通过开拓创新，抓好落实，努力营造一个有利于优秀人才脱颖而出，人尽其才、才尽其用的机制和环境，最大限度地给人才以创新创业和发挥才能的发展空间…     

领导者用人的十种境界

“卧龙藏虎”常常被用来比喻有才华的人，但他们的才华还没有被发现，或者由于各种原因而无法施展。古时诸葛亮就被喻作“卧龙”，识才的刘备三顾茅庐，既为诸葛亮提供了展示才华的平台，也找到了一个不可多得、帮助自己成就事业的贤臣，这是诸葛亮的幸事，也是刘备的幸事。在新世纪新阶段．实现全面建设小康社会的奋斗目标，急需大量人才，因为经济全球化的竞争。归根结底是科技和人才的竞争。十七大报告提出，要开创人才辈出、人尽其才新局面。可现实中，一些领导或用人单位却时常叹息缺人才。     

加大改革落实工作力度让人才创新创造活力充分迸发

《人民日报》北京5月6日电中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平日前作出重要指示强调，办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才。综合国力竞争说到底是人才竞争。要加大改革落实工作力度，把《关于深化人才发展体制机制改革的意见》落到实处，加快构建具有全球竞争力的人才制度体系，聚天下英才而用之。要着力破除体制机制障碍，向用人主体放权，为人才松绑，让人才创新创造活力充分迸发，使各方面人才各得其所、尽展其长。要树立强烈的人才意识，做好团结、引领、服务工作，真诚关心人才、爱护人才、成就人才，激励广大人才为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献聪明才智。     

加强继续教育 培养跨世纪人才

科技人才是科研单位的生命,而科技人才的培养是一个战略问题。尤其是在即将进入二十一世纪的时代,随着科研周期的不断缩短,以科技竞争为实质的国际竞争将日益激烈。科技靠的是人才,所以这种竞争归根结底还是人才的竞争。作为农业科研单位,它的任务是出成果、出人才,成果是人才的物化,成果是人才的体现,因此,人才是立院的根本。我院在“八五”时期对科技人才培养的指导思想是:继续贯彻教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针,坚持“按需施教、学用一致”的原则,在全员培训、通用学科培训的基础上,     

创造人才成长的优质环境——中共深圳罗湖区委书记汤锦森谈人才开发

自从我们开始走进现代社会激烈竞争时代,人才竞争、人才开发自然成了议论最多的话题。我们从汤锦森谈人才开发中,感受到的是生活的气息、时代前进的脚步声和人才开发的主旋律。 每一个事业成功的人都有其成功的道理,汤锦森也不例外。曾陪同邓小平同志、江总书记两次视察罗湖区工作的他,倍受两代领导人的教导,思维创新、勇于实践,在开发人才上确有独到之处:用竞争使优秀人才脱颖而出,又用环境服务吸引高素质人才,有培养人才的科学规范、观点,又有方法,还有对罗湖的深情厚意。没有亲身感受改革开放给罗湖区带来巨大的变化,是讲不出个道道来的。 我们的时代,是英雄辈出的年代。伟大事业呼唤人才,而人才脱颖而出,需要机遇与环境,并不都是“天生我才必有用”的。许多事往往讲讲是简单的,而要真正做就不是那么容易了。汤锦森说,中国人讲发展,要靠天时、地利、人和。开发人才也是这样。首先,领导本身就应该是一个人才,“武大郎开店”,是容不了人才的;其次是要有爱才惜才之德,纳才用才之道;更重要的是要有创造人才成长的优质环境。汤锦森虽然讲的是罗湖区的人才开发问题,我们也许可以从中得到有益的启迪。     

知识经济与高层次人才的培养

２１世纪将是国际范围的经济科技竞争更加激烈的世纪,为使我 国在下世纪激烈的竞争中占据制高点,必须努力培养面向２１世纪的高层次人才。 一、知识经济时代对高层次人才的需求 在２１世纪知识经济时代,世界科技、经济、社会发展的大趋势主要表现在以下几个方面： 其一,“大学科”、“高技术”和“科技经济一体化”是科学技术发展的主要特征。首先,学科的发展开始出现重新“综合”的趋势,学科间的高度交叉综合将形成一批新的交叉学科和边缘学科。其次,基于在高超技术环境条件下对微观和宏观物质运动规律应用的高技术,如微电子、计算…     

傅振兴：献力新能源汽车

傅振兴强调说：“中国现在很重视人才引进，其实把人才引进来，这只是第一步，更重要的是如何留住人才，用好人才，为他们创造良好的工作和创新环境。”     

全面落实科学发展观 推动高层次人才队伍建设协调发展

党的十六届六中全会着重指出，我们要构建和谐社会，必须坚持以科学发展观统领经济社会发展全局。构建社会主义和谐社会的首要原则是以人为本，科学发展观的落脚点在“人”，归根到底也是为了促进人的全面发展。人的全面发展程度和素质高低，决定着社会全面进步的速度和水平。成就大业，人才为本。我们在构建和谐社会、促进城市发展的进程中，必须全面落实科学发展观，树立科学的人才观，贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的标准，从多方面为人才的全面发展创造有利条件，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成鼓励人才干事业、支持人才干成事业的社会环境，最大限度地释放人的潜能，使他们创业有机会，干事有舞台，发展有空间。