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《婚姻与家庭(性情读本)》2009,(5):63-63
<正>这里不是农行周末,李彦好不容易起了个大早,来到银行,却发现银行里人山人海。等了两个小时后,终于轮到李彦了。她走上前说:"给我办张农业银行的储值卡。"银行小姐说:"不好意思,办不了。" 相似文献
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《婚姻与家庭(性情读本)》2009,(5)
李彦有时不吃中午饭,自己买一包泡面将就着吃。吃了几次后,王九劝导她说:"吃泡面没营养,对身体不好。"李彦不以为然,没搭理她。王九又说:"真的,泡面不是什么好东西。我在网上看到一个故事,说一个白领每天中午吃泡面,结果3个月后她就死了。"李彦大惊失色:"真的假的?"王九很肯定地点头。李彦吓得不轻,问:"她怎么死的?"王九嘿嘿 相似文献
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《婚姻与家庭(性情读本)》2010,(3)
密码周末,王九正和家人聊天。李彦打来电话问:你知道我最喜欢吃啥吗?这不是没事找事嘛!王九赶紧说:我陪我妈聊天呢,等有空再跟你聊。一会儿,李彦的电话又来了:我到底爱吃啥? 相似文献
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《婚姻与家庭(性情读本)》2009,(5)
李彦上网时看见一道问题:"如果世界上只有两个男人,一个是猥琐邋遢的好色男,一个是多金、有修养的GAY,你会选择哪个?"李彦一边琢磨一边对付洋念叨:"猥琐邋遢的我肯定不要,但多金的那个是GAY,你说多难选!"付洋 相似文献
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《婚姻与家庭(性情读本)》2010,(1)
最后的柚子交完房租,李彦照例对王九哭穷:你知道我有多穷吗?昨天我就剩了10块钱买水果,结果一称,要12块钱。我今天还得把欠的两块钱给老板送去。虽同为交租战友, 相似文献
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《婚姻与家庭(性情读本)》2010,(5)
淡定曹磊向来以淡定著称,浑身上下散发着我不急躁,不急躁,不急躁的淡定气息。某天,李彦在QQ上问他:石头哥,你有XXX专家的手机号吗?许久,曹磊的头像才闪动一下:有啊。 相似文献
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《婚姻与家庭(性情读本)》2007,(10)
爷们儿小娟到对屋串门,羡慕无比地说:"哎呀,你们这小屋比我们那儿好多了,多温馨啊!"李彦听完撇撇嘴说:"还温馨呢,跟玉良在一起可无聊了。我跟他说三句话,他都难得搭理我一句。"正 相似文献
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《婚姻与家庭(性情读本)》2008,(4)
乞求小艾自从升级当妈妈后,逢人便讲自己孩子的趣事。一天她正讲得兴致勃勃,王九轻轻打断了一下:"小艾,这件事你已经讲过了。"小艾想了想马上又讲起孩子的另一件事来,李彦认真听完后,用乞求的眼神对小艾说:"小艾,你还是讲前一件事吧,那个你才讲了5遍,这个你已经讲了8遍了。 相似文献
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一、熟悉题型
孙子兵法曾讲过"知彼知己,百战不殆",作为正规考试也应如此。如在监考过程中,就常见此类例子,院校考生不知道考试中除了要讲解省景点外,还要讲解市旅游景点;也遇到考生竟然不知道要回答景点、规范服务题和应变能力题,不知道有《现场导游必读》这一书的问题。由上面的实例可看出,有些学生压根没有把考试当一回事。因此,在考试前应对考试程序以及题型结构和各项题分值比例进行学习,并且熟记于心。 相似文献
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《婚姻与家庭(性情读本)》2007,(9)
寻娃编辑部又要求统计作者全年发稿量,举社愁苦,唯有老奸巨滑的付洋猖狂大笑:她早就凑齐了全年的杂志等着这一天呢。不想,打开抽屉才发现,居然有3本杂志不翼而飞。于是连忙在编辑部QQ群上贴出了寻娃启事:"谁拐走了本人7月上、6月下和7月下这3个孩子,知其下落者,让他们赶快回到妈妈的怀里!"启事一出,好心人纷纷浮出水面。李彦同学送回了7月上,王九美女也热情地说道:"不急的话,我等会 相似文献
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在信息化时代,传统的定题服务已经不能满足各大高校日益增长的需求。高校如何利用科学技术合理进行定题研究,关系着学校图书馆事业的发展和软实力的提升。本文开篇阐述了定题服务的涵义和特点,描述了其大致的发展历程,分析了目前高校图书馆发展定题服务所要面临的问题,并针对这些问题给出了一系列的意见与措施,旨在促进高校定题服务程序逐步走向专业化、高水平化。 相似文献
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本文阐述了通过"创设情景,营造概念氛围;鼓励学生,尝试定义概念;讨论交流,正确规范概念;多种方法,科学记忆概念;巧设问题,灵活运用概念"五步开展高中物理概念教学的实践. 相似文献
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数学证题的几种思考方法庾朵朵数学证明题是中等数学的重要内容,解决数学证题思考方法至关重要。证题就是要运用正确的思考方法来架设由题设(已知)到题(求证)的桥梁。思考方法灵活多变,因而这样的桥梁也不是唯一的,对同一问题的不同证法是数学证题的一大特征。现将... 相似文献
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袁方 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
关于战国文字的分域研究,可以追溯到王国维先生的《战国时秦用籀文六国用古文》一文,文中王国维把战国文字分为西方秦国文字和东方六国文字。50年代末,李学勤发表了《战国题铭概述》一文,首次把战国文字分为“齐国题铭”、“燕国题铭”、“三晋题铭”、“两周题铭”、“楚国题铭”和“秦国题铭”六个部分,标志着战国文字分域研究正式开始。随后,何琳仪在李学勤分域基础上,提出“晋系文字”说:“晋系文字内涵相当广泛,不但韩、赵、魏属于这一系,而且中山国、东周、西周、郑、卫等小国文字也都属于这一系。” 相似文献
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通过实际解题的训练才能提高学生解题能力,教师在教学过程中,必须做到精讲多练,精心选择习题。我的体会是通过一题多问来培养学生的问题意识,一题多变来培养学生的分析问题的能力,一题多解来培养学生的思维能力,从而达到提高学生解题能力的目的。 相似文献
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童心是我们固有的一种能量体,它会随时散发出无尽的快乐与满足。1.在纸上随意画个圈,它像——天上的圆月→第2题硬币→第3题2.当你打开收音机,调拨频率时,会发生以下哪种情况?听到喜爱的歌曲时,默默地停下来→第4题调来调去都没有想听的节目→第3题3.当你低头看手中的键盘和鼠标时,会联想到以下哪种情况? 相似文献