我国高校实施"校本管理"面临的问题及其对策

"校本管理"是我国教育事业发展的客观要求和必然趋势,更是现代学校组织运行机制改革与创新的现实选择.分析了我国目前对"校本管理"的理论研究和推进校本管理实践过程中面临的问题,认为对"校本管理"内涵及意义的认识不够清晰、"校本管理"在推进过程中还存在着盲动性和功利性的趋向、缺乏制度方面的有效保障,为此提出了必须从理论上重新阐明"校本管理",提升管理者的素质,用科学的管理制度来规范、引导和保障"校本管理"的具体实施等时策.     

美国校本管理的理论基础

校本管理是首先在美国发起的一场学校管理改革运动,其理论基础是多元化的:一是分权化理论,体现为权力重心下移和教师授权;二是参与管理理论,体现为人本管理及分享决策;三是权变管理理论,体现为多层面自我管理及效率提升。     

西方校本管理及其对我国教育管理研究的启示

校本管理是当代西方学校改革运动中出现的一种新的教育管理思潮,也是近年来我国教育管理理论界研究的热点问题,其主要研究内容可概述为校本管理的概念、校本管理的理论基础、校本管理的模式和校本管理的原则等四个方面.西方校本管理理论对我国教育管理研究之主要启示在于:强化校本管理的本土化研究;深化校本管理的效率主义取向分析;明确校本管理与公共管理之间的关系.     

近年来我国“校本研究”评析

进行校本研究，不只是课程改革和教师专业发展的需要，还蕴涵着教育管理思想和学校管理制度的重大变革。校本研究具有重要意义，但也存在一些亟待解决的问题，需努力创造校本研究有效开展的必备条件，扎实推动这一工作的开展。     

高校体育校本课程开发管理研究

高校体育校本课程开发管理可以提高体育学校管理者、教师和学生对课程的兴趣和满意程度，使管理者、教师获得工作的满足感和成就感从而增强管理者、教师参与学校其他工作的兴趣和积极性，发挥主人翁作用。     

校本管理的原理和实施策略的思考

校本管理是学校管理改革的一个世界性热点,本质是以学校为本位或以学校为基础的自主管理。文章对西方校本管理产生的背景、管理原理进行阐述,就校本管理在我国的实施进行初步的探讨。     

基于校本管理的高校校园文化建构研究

校本管理的目的就是要把创造的机会和能力还给教师和学生,让教育充满智慧和挑战,让学校充满生机和活力。而校本管理中极为重要的一环便是校园文化的建设。以此介绍了校本管理中校园文化建构的必要性及策略,为推进高校校本管理的发展提供参考。     

实施校本研训一体化策略

一、校本研训一体化的特点 研训一体化是指以校本研修为前提和基础，以校本培训为手段和保障，把校本研修中发现的问题作为校本培训的内容，以教育实践中的问题为中心，将教学、学习与研究融为一体，通过解决实际问题，提高教师的教育教学能力。它的特点是：     

谈谈在我国中小学推行校本管理的几点策略

在我国中小学校 ,逐步试验、推广校本管理模式 ,能从根本上促进教育生产力的向前发展 ,能普遍提高学校管理的效率。本文试从法制、社会、民主三个方面的策略上 ,谈谈校本管理模式在我国中小学校的推行     

校本管理要以“人本管理”为核心

探索现代学：校制度，笔者认为必须从探索现代学校校本管理制度开始。什么是校本管理？校本管理是一种以学校发展为本，以学生发展为中心，以提高学校组织效能与教育质量为核心的学校管理制度。根据“以人为本，构建和谐社会”的理念与要求，探索现代学校校本管理制度必须以“人本管理”为核心。[第一段]     

关于加强高职院校校本管理的思考

高等职业教育是高等教育的重要组成部分。为适应未来社会对学校教育管理的要求,高职院校必须加强校本管理,为此,学校需要处理好校本管理与现代学校制度、课程实施、校本教研和个性发展等方面的关系。     

“学院制”改革与高校内部教学科研机构重组

"学院制"是现代大学普遍实行的一种内部管理制度,但如何划分学院,各国做法不同。英国高校按学生住所、教学住所、学科住所和以学科方向为依据划分学院;美国绝大多数高校按文理学院和专业学院划分学院;日本名牌大学的"学部"(学院)划分更具严密的学科规范性,更多的强调学科发展的内在逻辑。我国学者提出以"学科群"、"大学科门类"、"学科类型和方向"、"一级学科""美国模式"等标准划分"学院"。因此,"学院制"改革与教学科研机构重组必须贯彻系统、全面、发展、效率的原则,结合具体实际,有计划、按步骤地实施。     

高校马克思主义理论教育存在的问题及其对策

马克思主义理论教育是大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的必要途径,但一些大学生存在对马克思主义理论信任度降低的倾向,而在教学过程中也存在教育内容与学生需求脱节、教育方法缺乏灵活性等问题。为此,必须完善马克思主义理论教育的内容体系,积极探寻马克思主义和学生需求相结合的知识结构,加强马克思主义理论教育的针对性,并采取灵活多样的教育渠道才能增强马克思主义理论教育的实效性。     

校本研修的问题与对策研究

校本研修是将"校本培训"与"校本教研"相结合提出的一种新的教师教育教研活动方式。针对校本研修活动存在的问题提出相应对策,如以理论学习为支撑,开展校本研修活动;建立教学专题研究室,搭建校本研修平台;以课例研究为载体,深入开展校本研修;以制度建设为保障,使校本研修可持续发展。     

高校听评课制度存在的问题与对策

教学是高等院校的中心工作,课堂则是教学的关键.组织各种形式的听课评课是促进课堂教学质量提高的有效途径.高等院校在实施听评课制度时,因教师认识不到位、学校无法对听课的质量进行检查,以致存在诸多问题.为此,应提高对高校听评课意义的认识,并从制度上保障听评课的质量,使教师自觉做到听课主动、评课积极.     

高校档案管理创新的探索与实践

管理创新对于高校档案事业的发展极为重要。管理创新的关键是观念更新 ,其根本是要把着眼点放在解决学校档案事业改革和发展中带有全局性、根本性的问题上 ,放在档案工作者的整体素质上。文章结合档案馆管理实际 ,就管理创新着重阐述了三点 :一是致力于增强全校档案事业可持续发展能力 ;二是致力于增强全馆的向心力、凝聚力 ;三是致力于增强全馆学术研究风气的不断形成。     

高校财务档案管理的思考及对策

高校财务档案管理是高校日常管理的重要组成部分,财务档案管理水平的高低直接影响学校的整体管理水平,并直接决定了财务工作和档案工作的优劣;因而加强财务档案管理的特点研究,并有针对性提出改善档案管理工作的措施显得尤为重要。     

新时期高校学生社团建设中存在的问题及对策

随着高校学生社团组织的蓬勃发展,学生社团在校园文化建设和大学生成才就业等方面起到了积极推进作用。但是,在学生社团组织的管理和发展上还存在诸多问题。本文通过分析高校学生社团组织建设与管理等方面的问题,提出相应的解决对策,旨在进一步提高学生社团活动的质量,发挥其应有的教育功能。     

高校行政管理现代化之我见

高等院校作为汇集人才的高地和培养人才的基地,承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务。随着高校规模的不断扩大,高等教育国际化进程的加快,高校行政管理出现了许多问题,如管理队伍参差不齐、管理意识滞后、管理效率低等,管理问题已成为当前高校建设和发展的一个瓶颈。我国高校要想在知识经济飞速发展的环境下求生存,就必须从管理理念、管理队伍和管理方法上实现现代化的转变。