平民校长钱伟长

2010年7月30日18时,中科院院士钱伟长去世。作为中国近代力学、应用数学和航空航天事业的奠定人之一,钱伟长将人生的最后20多年奉献给了教育事业。从清华到美国再到上海,不同的地域和文化背景下．钱伟长将一脉相承的学术思想和治学风格从科研领域延续到大学教育中。他对中国的体制与教育存在的问题有最深刻的感悟,并且有最大胆的直言。这些横跨半个多世纪的言论,今天看来仍然有效。     

晚清实业教育发展分析——谈中国近代职业教育的早期发展

晚清实业教育是中国近代职业教育的一个重要组成部分。这一时期的实业教育经历了从“经世致用”思潮的兴起、到各地实业学堂的创办、再到实业教育制度的确立的过程。晚清实业教育既培养了一大批技术人才，也大大促进了西方近代科技在中国的传播，为我国职业教育发展奠定了基础。     

让学生主动探索数学知识

文中笔者从小学数学教育课堂知识的教育实践出发，对小学数学教育中的数理知识教学问题提出了自己的见解，并且结合笔者自身多年的教学经验，给出了丰富的分析和见地，颇有创造性的给了广大教育者生动的一课。     

数学教学中培养学生创新能力的意义和策略

在数学教学中实施创新教育，是数学教学中的重要内容和任务。文章从实施创新教育的意义和途径两方面探讨了在数学教学中实施创新教育对增强学生的创新意识、发展学生创新能力的重要作用。     

试论提高高职数学教育质量的两类途径

数学是自然科学的基础，是建构自然科学的根本。高职数学是高职教育的重要基础课程，提高高职数学的教育质量不仅是学生学习专业课的需要，也是未来职业生涯的需要。提高高职数学教育质量的重要途径有两条：数学实验、数学建模。就数学实验与数学建模的意义，如何在高职数学课堂实施数学实验与数学建模，以及数学实验与数学建模的区别和联系进行了探讨。     

浅谈小学数学教学改革的探索与实践

要想全面提高教育教学质量，必须了解当今教育形势的发展，掌握新理念，依据新数学课程标准的编排．有目的地引导学生进行数学活动。遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。     

西学东渐：伟烈亚力与近代西方科学传播

以伟烈亚力为首对的一批传教士，在清政府打来国门求方的需要下，来到中国传播先进的科学技术和经典著作。本文从伟烈亚力来华的背景，他选择翻译的经典著作，他选择数学、天文学的原因以及他对中国近代科技翻译史的贡献进行简单介绍。     

小学数学探究性活动的设计分析

随着课程改革的进一步实施,小学数学的教育经历了从传统教育到新型化教育的重大变革,无论是从教育理念方面,还是从教学方式方面都有了新的更适应学生发展的新模式。在许多西方国家,探究性活动与小学数学已经可以进行比较完美的融合,但在中国,由于传统的教育理念根深蒂固,这种方式还在不断完善和发展。因此,本文就小学数学探究性活动的设计分析来探讨如何才能使小学数学课堂更具有启发性,使小学数学更能够激发学生的兴趣和积极性。     

数学文化视角下的高职数学教育

数学的快速发展和广泛应用，使得数学素质成为影响现代人工作和生活的重要因素之一。建设反映高职特色，并具有世界先进水平的高职数学教育，以适应培养技术应用型高职人才的需要，是高职院校数学教师十分关心的问题。随着数学教育研究的不断深入，数学文化在数学教育中的作用越来越来受到人们的关注，本文拟对数学文化以及数学文化观下的高职数学教育做一些探讨。     

国共将领报考黄埔军校趣闻

黄埔军校是近代中国闻名的一所军事学校，培养了许多在抗日战争和国共内战中闻名的指挥官。从1924年到1949年底，黄埔军校在大陆开办了23期，培养出了一大批近代著名将领。可以这样说，如果没有这些杰出的将领，中国的近代史或将黯然失色。     

论梁启超“中华民族”概念的形成及其当代启示

梁启超最早提出“中华民族”一词，并根据当时社会局势和国内环境的变化界定和完善了“中华民族”的基本内涵。梁启超“中华民族”概念的初步形成，经历了一个纷繁复杂的过程。从古代“夷夏观”分野到近代“种族观”再到近代“民族观”，从近代“民族观”到“近代中华”再到“中国民族”，从“天下合群”到“大民族主义”再到“中华民族”，这一过程实现了中华民族内涵的现代转型。从古代概念内涵到近代西学概念学习，再从吸收近代西方概念到近代中国概念转换，最后完全形成中国化概念内涵的自我超越。梁启超“中华民族”概念的形成启示我们，要坚决反对防范狭隘的民族主义思想，坚持正确的中华民族共同体理念，全面构建和谐的世界民族观念。     

包豪斯“学徒制”教学模式的启示

包豪斯设计学校是近代历史中最深刻的一次设计教育变革，虽然社会经济发展，设计职业教育的模式和内容也不断演变，但包豪斯提出并沿用的“学徒制”教学模式，对今天的设计教育依然有启发性意义。本文从培养目标入手，分别从课程设置、教员组成形式等方面阐述了包豪斯既注重技能又强调素质的“学徒制”教学模式的优势，为当今设计职业教育提供了有益的借鉴。     

浅谈多媒体信息技术在数学课堂教学中的作用

信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

通过《教育敕语》看日本的军国主义教育

1890年10月30日，明治政府制定了由天皇颁布的《教育敕语》，将学校教百、社会教百和家庭教育纳入到军国主义教育体制当中。该敉语最能表达日本明治政府的教育思想和教育理念，其历史地位之高，影响之深，在近代日本的诸多文件中是罕见的。本文通过《教育敕语》的内容来分析日本的军国主义教育。     

科坛“三钱”成绝响

7月30日，中国近代力学、应用数学奠基人之一、上海大学校长钱伟长在上海逝世，享年98岁。至此，当代科学界赫赫有名的“三钱”竟成绝响，令人扼腕。     

在高等数学教学中加强数学美教育的几点认识

论述了在高等数学教学中加强数学美教育的重要性，并就如何加强数学美教育作了探讨。     

课改后初中数学教学方向浅议

全面加快素质教育进程，培养学生实际解决问题的能力，推进数学教学的改革与创新，切实做好学生减负工作，是当前数学教学的首要任务。作为教师必须认清课改的形式，积极改变自身传统的教育教学方式，从培养学生综合能力的角度出发，大胆尝试不同的教育风格，探索出符合当下的教育方式。探索和优化课堂教学结构，改进和提高课堂教学质量，不仅包括教学目标、内容和形式的选取，教学方法和教学媒体运用过程的规划，还包括教师如何理解数学，上好每一堂数学课。     

构建质朴有效的小学数学课堂教学

针对当前小学数学课堂"高大上"现状,提出了求新、求索、求进的质朴教育观,倡导教育从朴实中升华。以小学数学课堂教学为例,结合几年的教学实践经验,通过"用心对话""优化设计""多元评价"等途径,构建质朴有效的小学数学课堂。     

初中数学实行开放教育的尝试

《初中数学课程标准》明确指出，数学教学应遵循学生学习的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观方面得到发展。新课程数学教学应充分展现“以人为本”的教育理念，激发学生的好奇心，强化思维训练和应用意识，突出以学生为主体的理念，尊重学生个性，因材施教，实施开放教育，开展各种有益的数学活动。     

近代外文报纸研究综述

外文报纸是我国近代报业的启蒙，它起于1822年创办的《蜜蜂华报》，止于1950年《密勒氏评论报》，历经100多年，是近代新闻史上的重要内容之一，本文拟从发展史研究、报人与办报活动研究、个案研究等三个方面去综述近代外文报纸的发展脉络和研究要点，力求对其进行全面而系统的梳理。