突尼斯妇女现状调查报告

本文从司法、社会经济，政治生活，婚姻状况等方面，通过实例，数字，对比，分析等方面，展现出突尼斯妇女在突尼斯国家中的地位，原因和影响，反映出她们的社会地位高于其他阿拉伯国家的妇女。     

突尼斯妇女怀12胞胎创纪录

据中央社伦敦近日电:一对突尼斯夫妇接受人工受孕治疗后,妻子顺利怀孕,而且一举获得6个男孩和6个女孩,本月即将临盆,刷新世界纪录。     

突尼斯住房制度发展状况一瞥

联合国把每年10月7日定为世界住房日，这也是阿拉伯国家的住房日。突尼斯面积约16．4万平方公里，人口900多万，属不富有国家。据突尼斯妇女家庭儿童事务部的联络宣传局最新研究和统计，从家庭消费的平均支出看，37．4％的支出用于吃，22．2％用于住房，9．6％用于医疗健康，8．7％     

突尼斯的旅游业与环保

突尼斯的地理位置和历史使其具有特色旅游资源,成为阿拉伯的重要旅游国家.突政府十分重视旅游业及相关产业与环保,制定了可持续发展的计划.     

突尼斯的旅游业与环保

突尼斯的地理位置和历史使其具有特色旅游资源，成为阿拉伯的重要旅游国家。突政府十分重视旅游业及相关产业与环保，制定了可持续发展的计划。     

2010～2011年突尼斯变革:起因与现状

2010年12月17日,突尼斯茉莉花革命爆发后,总统本.阿里带家人离境,飞抵沙特阿拉伯,结束了其长达23年的统治。随后,在突尼斯变革的雪球效应的影响下,埃及、利比亚、也门、叙利亚以及其他阿拉伯国家相继发生了反政府的变革。本文着重探讨导致2010～2011年突尼斯变革的内外原因,阐述变革后突尼斯的政局现状并展望其未来走向。     

政治转型背景下宪法设计中的女性权利——突尼斯和埃及的比较分析

性别是理解革命和社会运动的重要视角。本文聚焦中东剧变后突尼斯与埃及的宪法设计在女性权利保障方面的明显差异,并尝试从政治力量妥协程度和女性团体动员能力两个分析维度进行解释。论文认为,突尼斯政治力量通过制度化的政党竞争以及公民组织构建的对话平台达成妥协,制宪过程纳入各派别的意识形态和利益诉求,再加上妇女团体广泛深入的政治动员,女性权利得以在宪法安排中实现巨大推进;而埃及教俗势力对抗更为激烈,在政权更迭的同时均实施单方面工具性制宪,女性团体受机会结构限制也难以施加积极影响,因此宪法设计中的女性权利条款更不稳定和彻底。探讨上述内容对于厘清性别与政治转型和制度安排的复杂关系具有经验积累和理论生产方面的重要意义。     

中东剧变以来突尼斯国家治理改革及其困境

中东剧变之后,突尼斯尝试国家治理改革,从中央到地方做了大刀阔斧的改变。自2011年至2021年,突尼斯总统制转变为半总统制,议会地位上升,总理总揽政府工作,议会设置专门委员会予以指导。地方分权改革也取得重大进展,市镇议会选举成功举行。但是,改革并没有取得预期效果。半总统制运行不畅,议会作用并未完全发挥,宪政体制没有落到实处,各个委员会没有发挥应有的作用,地方分权改革陷入混乱。虽然外界评价正面积极,但实际运作弊端丛生。2021年7月25日,凯斯·赛义德总统采取非常规方式治国,使突尼斯陷入新的政治危机。突尼斯政治危机表明,一味照搬西方国家治理改革药方,不能解决突尼斯社会经济发展难题。国家治理改革对于社会经济发展至关重要,但也需要兼顾两者,探索边发展边治理的模式。     

阿拉伯语语音教学初探

凡是对阿拉伯语有所了解的人,无不说它难.那么它到底难在哪里呢?通过多年的教学实践,我认为阿语的主要难点之一是语音.     

《高等学校阿拉伯语专业基础阶段阿拉伯语教学大纲》研订说明

编者按:教育部基础阶段阿拉伯语教学大纲组和高年级阿拉伯语教学大纲组合编的<高等学校阿拉伯教学大纲>已于2000年12月北京大学出版社正式出版,现将其中的<〈高等学校阿拉伯语专业基础阶段阿拉伯语教学大纲〉研订说明>部分刊出,以供开设阿拉伯语专业教学的院校师生遵照贯彻.     

浅议大学英语教学中实施英美文学教育

英美文学教育在大学英语教学中长期以来没有得到充分的重视,如何在大学英语教学中实施文学教育也一直是困扰着众多教育者的问题。本文从文学教育的意义出发,分析了引起这一问题的原因和现状,阐述了进行文学教育的必要性,并以个人教学实践为根据,就如何加强非英语专业大学生的文学教育提出了自己的策略方法。     

阿拉伯世界外的阿拉伯语与阿拉伯文化--记阿拉伯文化学会第九届年会

应阿拉伯文化学会的邀请,史希同教授和我出席了于2003年9月25日至9月26日在黎巴嫩贝鲁特布里斯通饭店召开的该学会第九届年会.     

对职业学院学生文学作品教学的思考

围绕职业院校人才培养的特点和要求,以专职教师的视角,就文学作品课程教学中存在的问题展开分析和讨论,并结合教学经验进一步探讨了应对方法和措施。     

椰枣与阿拉伯文化

枣椰树在阿拉伯国家随处可见,从古至今,其果实--椰枣在阿拉伯人的生活中一直占有重要地位.对阿拉伯人来说,枣椰树堪称"阿拉伯民族之树",其树干高大挺拔,树龄长,易于种植,能承受恶劣的自然环境.     

History Teaching and Character Education

Abstract

John S. Simmons, editor. Censorship: A Threat to Reading, Learning, Thinking. Newark, Delaware: International Reading Association, 1994, 256 pages, $16. Reviewed by Joanne Cutler Sweeney and Stuart Foster.

Judith S. Kleinfeld and Suzanne Yerian, editors. Gender Tales: Tensions in the Schools. New York: St. Martin's Press: 1995, 208 pages, paperbound. Reviewed by Zandra Stino and Edna Brabham.

Sonia Schreiber Weitz. I Promised I Would Tell. Brookline, Mass.: Facing History and Ourselves, 1993, 103 pages. Reviewed by Samuel Totten.     

Teaching Literature to Highlight Social Policy Issues

Abstract

Graduate social work education can be enhanced through extensive and appropriate use of relevant literary works. This paper describes an elective course for second-year graduate social work students in which twentieth-century novels were used to highlight social policy issues. The paper deals with the relationships between art and social realities and the usefulness of literature for social policy analysis. A detailed account of this course and its evaluation is presented as well as its potential for replication.