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一、何谓参与式培训参与式培训是指在参与式的氛围中,让参与者亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑,以达到υ身观念、态度和行为上的改变,并能将所学知识和方法运⒚于υ己工作、生活中的培训活动。它的基本理念有:(1)平等、合作、信任和尊重;(2)参与者是培训的主体和中心:(3)视参与者为资源拥有者,每人都有自己的知识经验领Ⅱ,从分享㈦反馈中可以增加彼此的 相似文献
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一、何谓参与式培训参与式培训是指在参与式的氛围中,让参与者亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑,以达到自身观念、态度和行为上的改变,并能将所学知识和方法运用于自己工作、生活中的培训活动。它的基本理念有:(1)平等、合作、信任和尊重;(2)参与者是培训的主体和中心:(3)视参与者为资源拥有者, 相似文献
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随着我国社会工作实务领域的丰富和服务的不断发展,社会工作督导本土经验的呈现和探索对提升社会工作服务质量以及发展本土社会工作服务具有非常重要的意义。孤残儿童社会工作依赖福利院社工的能力、知识和技巧,为服务对象提供高素质的服务,而社会工作督导为院内社会工作人才培育和服务发展提供保障。院舍处境下的社会工作督导需要满足院方、社工、孤残儿童三方不同需求,督导的过程和功能因被督导者专业知识和能力限制、服务对象的特殊性和工作场所的特定性需要新的解读。 相似文献
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社工机构与合作伙伴,说合作很轻松,社工机构在社区开展服务,要学会与服务合作伙伴共舞;谈机制很沉重,各有各的思维和行为,需要互信互谅,互相学习,彼此尊重的平台。 相似文献
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民办社工服务机构作为社会组织的重要组成部分,是社会工作专业人才发挥作用的重要平台,是传递社会福利和社会服务的重要载体,是推进以民生为重点的社会建设的重要途径。我国的民办社工服务机构还处在起步阶段,大力培育和发展民办社工服务机构,必须对其清晰定位,研究其发展的状况及存在的问题,切实解决"四化"(即制度化、本土化、专业化、职业化)问题,正确处理好与政府、与高校社工专业、与其他机构、与自身建设之间的关系。 相似文献
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“他(她)为什么这么想,怎么一点都不社工?”——我听到在一些社工口中,“社工”一词是多词性的。有时它是名词,指的是社会工作者或者指“社会工作专业”;有时也经常被用做形容词,作为定语, 相似文献
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传统的养老机构对象主要是“三无”人员和“五保”对象。1984年,民政部在漳州会议上提出“两个转变”:一是实现服务对象的转变。从传统对象转变为所有有机构养老需求的老年人;二是要实现保障形式的转变。由传统的基本生存保障的救济型转变为全方位服务的福利型。 相似文献
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近十年.社会工作在中国大陆发展非常迅速。特别是建设和谐社会的提出,社会工作迎来了“春天”。但是,从发展路径看.我国大陆的社会工作专业教育先行于专业实务.并且社会工作专业实务尚未形成规模.制约社会工作的专业化与职业化发展。专业实务尚未形成规模的原因在于缺乏社会工作专业机构.社会工作专业机构的匮乏不仅影响了社会工作专业实务的推进. 相似文献
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2007年4月起,广东省深圳市正式推进专业社会工作的发展。从2007年8月到2009年5月,深圳先后分4批,由政府向民间社工服务机构购买了七百多个社工岗位,分布在市、区两级的民政、教育、司法、残疾人服务、社区(包括妇女、计生)、青少年、医务、禁毒、信访及劳务工等领域。期间,他们先后三次对各社工机构的服务进行了评估,结果表明:社工的专业性作用基本得到肯定,社工服务普遍被服务对象所接受、认可,引进香港社工督导的做法效果显著。全市社工克服各种困难,完成了可观的服务数量,服务水准总体优良。总的来看,深圳市政府购买社工服务的实践初见成效,并得到各方的普遍认同和肯定。 相似文献
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随着社会工作实务工作的不断推进,继个案工作、小组工作、社区工作三大传统专业实务厅法之外,社会工作行政在专业实务方法中成为不可缺少的领域。目前,政府购买社工机构社工服务的时候,机构行政社工没有被考虑在内, 相似文献
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“十一五”期间,社会工作与社会服务在我国经济社会发展中相继出现,许多城市催生出一批社会工作岗位和社会服务机构。在“十二五”规划实施第一年,社会建设与社会管理作为党和国家的方针政策战略决策提出,各地涌现一大批社会组织和社会实体。“四社”逐步融人到政府、市场、社会、公民的生态环境之中,成为推动中国社会与经济稳步向前发展的主旋律。 相似文献
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我当了26年的临床社会工作者。期间,在各种不同的服务场域中(包括社会服务机构、学校、医院、私人执业的机构),我见过各类人群,包括成人、青少年或儿童。他们有的遭遇抑郁困扰,有的困于焦虑症状,有的遇到情感问题,也包括其他各种问题。许多案主满怀希望前来求助,但有时他们也会担心自己是否真有改变的能力。通过我们之间(案主与社工建立)的信任关系,一步一步,许多案主的确开始达成他们所期望的变化。有些经过一段时间的努力相当成功,他们能够内化治疗期间的努力,并使得在服务结束后依旧保持这种状态前行。 相似文献
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城市流动儿童是城市一个特殊的弱势群体,专业社工机构在城市流动儿童教育服务中大有作为.南宁市X机构运用专业的社工理论与方法,从家庭、学校、社区和政府四个层面介入南宁市万秀村流动儿童阅读教育,取得了一定的成效.但是,在实践中发现专业社工机构介入城市流动儿童教育还存在诸多问题,主要表现在政策不完善、经费不足、专业社工人才缺乏、专业社工机构发展缓慢、社会认同偏低等.为此,要促进专业社工机构介入城市流动儿童教育服务,在政策上要让社工机构有更广阔的舞台,在经费上要不断完善以政府购买社会工作服务为主体、多种筹资方式并存的筹资模式,在社区层面应坚持扎根社区、依托社区、回归社区的工作理念,在人才方面应培养职业化、专业化的社会工作人才,在机构方面应发展专一化的社会工作机构. 相似文献